以四川省重点专业建设为契机继续加强成农院社会服务能力建设,本文是建设相关本科毕业论文范文与社会服务和为契机和建设方面研究生毕业论文范文.
建设论文参考文献：
李春龙
（成都农业科技职业学院现代农业分院, 成都温江
611130）
[摘 要] 社会服务同人才培养、科学发展一起构成为现代大学三大职能[1].不同层次、不同类型的高校承担三项职能的侧重点和具体内涵都会有所不同,为适应我国社会经济发展的需要,地方院校必须进一步明确自身的职能定位,把积极拓展社会服务职能作为发展的首要选择,努力拓宽社会服务的范围和内容.
[关键词] 成农院
社会服务
建设
[中图分类号] S1[文献标识码] A[文章编号] 1003-1650 (2016)11-0010-01
服务“三农”是作物生产技术专业重要的历史使命和责任.2014-2015年,成都农业科技职业学院现代农业分院以四川省重点专业-作物生产技术专业建设为契机,继续大力加强专业教师的社会服务能力建设,具体体现在以下3 个方面：
1 依托科研项目为社会服务
现代农业分院叶少平教授（现为成都农业科技职业学院科研处处长）的科研团队入选“国家大麦青稞产业技术体系”,担任“成都综合试验站”主研和技术骨干,以该站为研究平台,课题组先后选育了大麦新品种“川啤麦1号”和“川饲麦1号”.目前,“川饲麦1号”已经成为我省大麦产区的主推品种,近年来累计推广面积150余万亩,增加产量6000余万公斤,增加产值2亿多元.在大邑、洪雅等地示范推广“川饲麦1号”青贮饲料大麦10000余亩,增加纯收入1200万元.2014年,“川饲麦1号”的选育和推广应用取得了突破性的进展,研究成果得到了省内外同行专家的认可和赞扬,最终获得了四川省科学技术进步奖三等奖.
2 加强技术培训
配合学院成教、科研等相关部门,共同推进涉农相关培训基地的建设.如：“成都市基层农技人员知识更新培训”、“成都市农业职业经理人强化培训”、“温江区新型农民培训”以及“科技服务下乡”等.（具体见表1和表2）.此外,2014-2015年利用本专业优越的师资及实训条件,积极配合学院成教部门,为作物生产、种子生产与经营、植物保护等行业进行职业技能鉴定,每年培训及鉴定高级农艺工、庄家医生、农作物种子繁育员、农产品经纪人等800 人次左右.
3 创新服务模式,参加学院精准扶贫工作
在原有服务模式基础上,探索科技特派员、网上咨询、专业化协会或组织等新型农业科技服务模式,现代农业分院专门成立精准扶贫专家服务团队,分别为简阳市老龙乡灯坝村和三里埂村（主要进行食用菌生产技术指导,主要由现代农业分院的谢尚春副教授负责）、成都市郫县花园镇农业示范基地（主要对土壤分析、病虫害防治等方面进行指导,主要由现代农业分院的姚丽和秦刚副教授负责）、广安市武胜县飞来石村（主要进行中药材种植技术指导,主要由现代农业分院的李春龙副教授负责）进行精准扶贫技术指导工作.
参考文献
[1]王旭东.论地方高校社会服务职能的拓展.中国高教研究,2007,(8):16-17.
作者简介：李春龙（1976-）,男,内蒙古通辽人,硕士,副教授,高级农艺师,主要从事设施农业、特种经济作物栽培、农作物栽培新技术等教学及科研工作.
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