当前位置:大学毕业论文> 论文摘要>材料浏览

关于自媒体时代本科论文开题报告范文 和自媒体时代师生创作医学短片的现实意义相关毕业论文提纲范文

主题:自媒体时代论文写作 时间:2024-02-01

自媒体时代师生创作医学短片的现实意义,本文是自媒体时代有关硕士学位论文范文跟师生和现实意义和短片类大学毕业论文范文.

自媒体时代论文参考文献:

自媒体时代论文参考文献 中华物理医学和康复杂志医学生论文医学教育管理杂志国家级医学期刊有哪些

摘 要图文并茂、生动逼真的医学教学片是医学生获得知识意义的重要途径,在医学教学中起着重要作用.互联网和自媒体技术的发展为一线教师自制医学教学片提供了技术基础,有助于改善现存医学教学片专业性与实用性不足和医学生人文教育内容缺乏的现状.而师生合作创作医学短片则是医学教学手段与时俱进的有益尝试,为医学生的素质教育开创了新的途径.

关键词自媒体师生合作医学短片

Practical Significance of Creating Medical Short Films byTeachers and Students in Self -media Times // Lin Yue,Zhang Xuan,Xu Shuyan,Sun Xiaorun

Abstract The vivid medical teaching video is an important wayfor medical students to acquire knowledge and plays an importantrole in medical teaching. The development of self-media and informationtechnology provides a technical foundation for teachersto make videos for medical teaching, helps to solve the existingprofessional and practical problems of medical teaching and increasethe humanistic education of medical students. The creationof medical videos by teachers and students is a useful attempt toadvance the teaching methods of medicine, which opens up a newway for the quality education of medical students.

Key words self-media;cooperation between teachers and students;medical videos

互联网的发展创造了一个全新的教育时空,丰富的数字媒体、移动互联网等技术的逐渐应用,使医学教育的理念、方法和手段都发生了翻天覆地的变化,为医学知识的呈示方式提供了更好的载体,也提出了更高的要求.媒体是充分调动感官的工具,是人体感官的延伸.医学学科的特点使教学特别依赖于媒体影像.教学影片可以呈现生动的疾病发生发展过程、形态学病例、检验及治疗仪器的使用方法和临床医疗实践过程,在医学教学中起着不可估量的作用.由于视频制作设备昂贵、操控复杂,过去的医学教学片都是专业影视机构制作,医学一线教师参与十分有限,使现存的很多医学教学片的专业性与实用性略显不足.同时,随着时代的发展,医学生亟需开展医学人文教育,但有关医学人文教育的视频相当缺乏.自媒体和信息技术的发展为一线教师自制医学教学片提供了技术基础,而师生合作创作医学短片则是医学教学手段与时俱进的有益尝试,为医学生的素质教育开创了新的途径.

1 自媒体时代师生创作医学短片的现实意义

1.1 提升师资水平,提高医学教育质量

信息化时代人类在各个领域不断有新的突破.大学教师应该努力吸收采纳最新理念、技术和成果,提升自身素质和教学水平,并根据教学需求不断地对教学内容、教学方式等进行变革与重构.在教学内容的选择上应该通过多种媒介向学生传输导向性、操作性较强的信息,帮助学生建立与原有知识相关的联系,建构当前知识所具有的现实意义.医学是一门实践性很强的学科,很多疾病、治疗和临床案例等都需要观摩真实场景才能透彻领悟[1].借助视频短片的授课效果明显优于传统讲授,可以显著提高学生对知识点的掌握程度[2],因而视频教学片是医学教学中很重要的教学媒介.而且,大学阶段自主学习分量加重,知识涉猎的时间不应仅局限于课堂,内容也应不仅局限于课本.自主学习效果需要教师根据课程特点和学生需求开发丰富的课程资源来保障,借助视频学习也是很重要的自学手段之一.现有的医学视频教学片不但数量不足,因内容和选题相对陈旧,质量上也远远跟不上医学科技发展和满足教学需要.因此,需要医学教师充分发挥主动性和创造性,设计制作符合当前教学需求的医学短片,变“等米下锅”为“产米下锅”,满足医学教学过程中对视频教学的数量需求和质量要求,不断提高医学教育质量[3].另外,除自行设计制作视频教学片外,教师也可以选择部分适合学生参与的题材,师生合作创作医学短片,组织和指导学生参与的过程,也是教师自身不断学习业务知识和项目管理的过程,使师资水平得到有效锻炼和提升.

1.2 构建完善经验体系,增强学生适应社会能力

从直接经验到抽象经验是人类认识客观世界的一般规律,教育也不例外.尤其是医学这样实践性极强的学科,如果有可能,应尽量使学生有机会从直接经验入手,加强学生直接经验的获取并使其向抽象经验发展[4].在师生合作创作医学短片的过程中,学生在教师的指导下,整理思路,梳理知识,搜集素材,拍摄场景,按照短片制作的完整流程,创作出完整的视频作品.通过实践,他们可以验证课堂中的理论,积累实践经验,同时也能够发现自身专业知识的盲区,对急需深入学习的内容和方向形成明确目标,这将有助于学生建构和完善自己的经验体系[5].近年来,越来越多的医学生进入临床工作中后,面对理想和现实之间巨大差距,会承受巨大的身心压力.医学短片制作过程中对临床直接经验的获取,让医学生在理想与现实之间有思考时间,增强了在未来学生适应社会的能力.

1.3 提早体验职业角色,强化职业道德教育

从医学生到医生的转变并不单纯体现在知识和技能的大量积累,还必须使学生热爱医学专业,有悬壶济世、治病救人之心.良好的医学教育环境对医学生有极大的影响,教师、医院、学校、患者及周围环境的很多因素都影响其职业人格的形成.师生合作创作医学短片,可以把很多临床案例与医学知识集于一体,既把相对枯燥的医学知识生动形象地展现出来,又可在拍摄过程中让学生近距离体会医务工作者的高尚情操,对学生心理品质形成和发展所起的作用,远胜于空洞说教.这不仅有助于学生对医学知识的学习和领悟,还能使他们提早体验职业角色,强化职业道德教育,在内心深处树立救死扶伤的思想,为将来的临床工作打下良好的思想基础.

1.4 实践创新素质教育,培养医学生综合能力

大学教育是我国科教创新体系的重要组成部分,也是培养和造就高素质创新型人才的重要途径.医学短片制作是一门医学知识理论和创作实践相结合的教学实践,作为医学生创新素质教育的一部分,着重从以下几个方面培养医学生综合能力:一、培养协作能力和团队意识.医学教学片的创作是一个系统工程,需要选题、编导、摄像、美工、灯光、音响和后期制作等各方面密切合作,还需要与项目组成员分工合作,各尽其责.这个过程不仅可以培养医学生为适应未来精细化临床工作而必备的组织、交往与协作能力,还可以强化学生的集体观念和团队意识.二、培养学生的成果意识和产品意识.一部视频作品的成功,需要全体项目组每个成员都具有大局观、协作意识和服务精神.每个成员的劳动和付出都与最后的产品与成果息息相关,这是一种荣誉感和凝聚力,能培养学生的成果意识和产品意识.将来无论从事学术研究或临床工作,他们会在这种意识的驱动下,恪守职责地完成自己的工作.三、提高医学生医学审美感受力、鉴赏力及创造力.医者仁心,医学也是美学,医学生需要审美教育.医学视频教学片的制作,在多样统一的审美世界里给医学生提供充分的创造机会,以情为桥梁,把真善美巧妙地联结起来,使医学生的鉴赏力和创造力在实践中得到锻炼,心灵得到净化,人格得到塑造,全面提高医体素质[6].

2 思考与建议

2.1 合理选题

对于医学短片的制作,教师一般会根据现有存片和教学需求制定较长时期内按部就班的拍摄计划,并在其中选择一部分与学生合作完成.师生合作创制医学短片,题材选择至关重要.建议短片题材与临床工作密切相关为好,能引起学生兴趣并具有显著的教育意义.而且因为每届学生能够参与制作的短片数量有限,又占用了他们大量的业余时间,因此题材的选择尽可能让学生受益最大化,使投入的时间和精力能够通过这个创制过程最大程度地转化为个人素质的养成和能力的提升.

2.2 学生参与度的调控

医学短片的制作过程让学生参与到什么程度,取决于学生自身的能力和教师对学生的认可程度.师生合作创制医学短片的目的,不仅仅是完成作品,更是创新教学的一部分,学生的充分参与对教学目的的达成至关重要.建议在保证作品质量的前提下,把尽可能多的工作安排给学生去做,以充分提高学生参与度和在这项工作中的能力养成.具体操作要求教师悉心指导,统筹安排,按照循序渐进的原则逐步推进,帮助项目组学生熟悉角色直至完全胜任.

2.3 过程管理不可忽视

师生合作医学短片的效果评价不仅仅在于视频短片的成品质量,还包括在创制过程中学生的收获与成长.在医学短片制作过程中,教师要分析学生情况,合理分配任务,明确每位学生能做什么,在做什么,并善于调动每位学生参与到项目实施的各个阶段中,确保教学任务的落实.并实时监控任务完成进度以及质量.虽然教师因此增加了工作难度和工作量,但过程管理对提高教学质量和确保学生能力培养具有重要意义.过程管理中获得的形成性评价反过来可以用于改进教学.

3 结语

师生充分运用互联网自媒体的优势和优质教学资源合作创作医学短片,是引入综合素质教育领域进行的教学尝试,也是践行“以学生为中心”教育理念的重要举措.不但能弥补现有医学教学片专业性与实用性的不足,还能充分调动学生的学习热情,提升师生人文素质,培养具备创新与素质教育理念的师资队伍,对促进理论教学与实践相结合,培养学生的团队意识、创新能力和实践能力具有重要作用.当然,师生创作医学短片也只是医学教学模式的一种有益补充.相信在高校教育教改工作百花齐放、百家争鸣的今天,借助自媒体和信息技术,我们能够探索研究出更多新的教学手段和方法,不断提高高校教育质量.

评论:此文是关于师生和现实意义和短片方面的相关大学硕士和自媒体时代本科毕业论文以及相关自媒体时代论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

新媒体时代电视新闻播音主持创作分析
一、新媒体时代电视新闻播音主持的创作转变(一)电视新闻播音主持创作应始终保持即时性 相比于传统的新闻传播,新媒体时代的新闻传播速度更快,传播技术也更加先进,一方面将会使信息资源的利用效率得到大幅度提升.

新媒体时代平面设计 之路探究
【摘 要】平面设计作为一种特殊的艺术范式,与传统绘画艺术的根本区别在于其商业性和性,是以传递信息为终极目的的行为 新媒体时代,平面设计的制作、呈现、思维……模式发生了巨大变化,并逐步想二维、三维甚至四.

公益微电影:新媒体时代关于卫生健康工作传播方式以《萤儿飞》公益微电影为例
【摘 要】新媒体时代,卫生健康宣传工作利用传统媒体传播遇到瓶颈,媒介融合下的传播格局对卫生健康工作提出了新的挑战 本文旨在探索公益微电影作为新媒体时代卫生健康工作传播方式创新的必然,并以萤儿飞作为实例.

论文大全