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“我是一名聋人,我的发音有点不标准,但我会努力说好每一个字.”6月16日,华东理工大学2017届毕业典礼上,一名本科毕业生的演讲收获了全场最长的掌声.
从先天失聪、说话吐字不清到即将赴美深造,23岁的高羽烨在台上一字一句、铿锵有力地说着自己的故事.这段3分钟的毕业典礼演讲视频在短短一天内,点击超过千万.“上天给你按下了静音键,但你仍能发出自己的声音”,无数人被高羽烨认真说话的样子打动.
截至6月20日21点,高羽烨的毕业演讲视频共有3073万次点击量,收获2.8万个赞.意外成为“网红”,高羽烨并不习惯.这两天,她几乎谢绝了所有媒体的采访.
6月20日,在接受南都专访时,高羽烨表示,“演讲获得的反响是出乎意料的,我很开心能为大家带来正能量.不过希望大家能把目光放在公益上,对聋人等特殊群体多一点关心、理解和包容”.
立志当学霸的失聪学生
“我先天性失聪,学习说话非常困难……请大家谅解”.6月16日上午,高羽烨作为华东理工大学本科毕业生代表在毕业典礼上发言.她是艺术设计与传媒学院学生,来自安徽合肥,父母都是聋人,她也听不到声音.
四年前,文化课排第一、专业课排第二的高羽烨以艺术生身份考入华东理工大学.那时,她立志成为一个坚强、有个性、爱挑战的“学霸”,希望能说好每一个字,克服每一个困难,努力实现每一个目标.
在本科期间,高羽烨凭借努力,获得了包括亚洲大学生生肖文化创意设计大赛优秀奖、勤工助学工作奖等多项荣誉.今年8月,她将赴美国加劳德特大学深造,学习美国手语和英语书面表达.
这所学校位于华盛顿,是世界上第一所为聋人设立的私立综合性大学,也是唯一一所专门为聋人和重听者设置本科硕士及博士课程的大学.
“到了今天,我可以自豪地告诉四年前的我,告诉我的亲人、老师和同学,我做到了!”高羽烨在演讲中说道.
虽然口齿不清晰,但她的发言获得全场最持久的掌声.“她的毕业演讲只听了两句,我的眼泪就掉了下来!”华东理工大学一名老师告诉记者.这位老师在朋友圈写道,“一个聋人女孩,自强不息,不但顺利完成学业,获得学业奖学金、国家励志奖学金,8月还将赴美继续深造,华理为你骄傲”.
我一直很佩服她
“一开始觉得她说话很奇怪,后来才知道她是聋人,耳朵上的是助听器.她能和我们在一个学校肯定付出了很多的努力.”微博名为“李忆如-谪仙”、与高羽烨同一学院的学生告诉记者,“她是隔壁班的姑娘,我一直很佩服她.”
“由于听力障碍,我必须花数倍的时间和精力来努力学习”,高羽烨说.她3岁时,被奶奶送到康复训练中心.每晚认读卡片,慢慢才学会说话,靠唇语来了解别人想表达的意思.上课听不到老师讲的内容,她课后查资料补习,向老师和同学请教.她坚信,“聋人除了听,什么都能做到.”
上述华东理工大学的老师对记者表示,“学校除了教会学生如何收获知识,更要对学生包容,进行爱的教育.当然外因只能起到催化作用,关键还靠高羽烨的努力.”在她看来,高羽烨是乐观、上进和懂得感恩的学生,“无论外表还是内心都很美丽”.高羽烨则把自己的成绩归功于家庭,她告诉记者,“我的优秀是奶奶爱我的表现”.
“我最佩服的不是她展现给别人看到付出多少努力,而是她能淡定地站在所有人面前,把自己变得和大家一样,正常上下课、交作业、正常与人交往,这才是可贵的.”“李忆如-谪仙”对记者说.
毕业设计跟手语APP有关
低调的高羽烨觉得自己的经历并没有很励志,“为了实现目标要付出代价,大家都一样.”6月20日,高羽烨通过E-mail告诉记者.
比起人们对于她个人经历的关注,高羽烨更希望大家能多关注公益和特殊群体.
高羽烨回忆,从高中开始,她就常参加各类志愿服务.印象最深的是去年年底,在上海参加的中新聋人青年服务学习活动.为期一周的活动中,她和来自新加坡的聋人一起为脑瘫、智力障碍患者制定服务计划,陪他们做游戏,“看着他们脸上溢出的笑容,我真的打心里很开心.并不是正常人才能做公益,聋人也可以帮助他人.”
记者了解到,高羽烨的毕业设计也与公益相关.她是视觉传达设计专业的学生.在老师指导下,她完成了面向手语族用户的人机交互APP界面设计.高羽烨表示,选择这个毕业题目,一是为了自己的私心,希望做这个设计能更多人关注特殊群体,另一方面则是想尝试为以后可能做出这个手语族软件打下基础,“希望能方便聋人的交流方式,建立一座实现聋健共融的桥梁”.
据华东理工大学介绍,高羽烨的奶奶表示,“她现在做的一切,都是将来为聋人服务打基础.”
再过两个月,高羽烨即将启程去美国留学.毕业后,她表示想从事与聋人相关的设计、社会工作或教育事业,更好地为聋人群体服务.
记者对话
深造专业心仪聋人教育制度
记者:8月份就要去美国留学了,紧张吗?
高羽烨:压力肯定是有的.为了梦想,只能将压力转换为动力,克服克服就好.我读的是一所聋人大学.之前从来没想过留美的,去那里单纯是为了学习知识.
记者:具体学习什么呢?
高羽烨:我想去学习国外的聋人教育制度和福利管理等方面的知识,以及他们的聋人文化.所谓聋人文化,是指聋人群体形成社会文化现象,包含手语、聋人绘画艺术等.比如聋人喜怒形于色,说话时表情会很夸张,不了解他们的人会认为他们很生气.
记者:这似乎与你本科专业不是太相关?
高羽烨:是的.说来话长,这和我的经历有关.我开始进入普通学校的时候,没有人引导我,告诉我还有“作业”这个词.一个月后,才知道放学后还有作业,那一个月我都是拖延交作业的.我有段时间很自卑,上课又听不懂,成绩下滑严重,靠课外补习才补回来.我大学的时候了解到国外有类似学生,他们有自己的专业辅助老师或团队跟进引导学习心理等,帮助我们解决问题.这在国内目前是空白的.
记者:为什么会有投身公益的想法?
高羽烨:我的父母是聋人,自己也亲身遇见过社会上不公平的情况,而且和同胞相比,我有较好的教育水平,想利用自己的优势去帮助聋人群体,也算是回报父母.
记者:对于聋人群体来说,获得教育意味着什么?
高羽烨:教育很重要.目前教育资源分配还不是很均衡,特殊学校和普校的教育差距也很大.国内对聋人的研究比较匮乏,无法制定适合聋人的教育制度,还有社会对聋人的不理解.文化水平参差不齐容易导致聋人无法就业,防范意识和法律意识浅薄等问题.希望大家正视聋人和手语,对他们多一点关心、理解和包容.只要给他们提供公平的教育资源,发挥才能的机会和公平的就业待遇,他们也会像我一样优秀,可以为社会、为国家做贡献.
记者:家人对你参加公益的态度是什么?
高羽烨:一开始不太理解,知道我善良,但觉得公益比较花钱,希望我有一个靠谱的工作就好.后来我和他们谈了我的想法,讲我在公益活动中碰到的趣事.时间一长,他们就慢慢理解了,但保持中立态度.
记者:参与公益,你从中收获了什么?
高羽烨:以前的惯性思维是一直以为志愿者通常是正常人,但残疾人也可以成为志愿者,与他人互相帮助、理解和扶持.聋人在特殊群体里是相对幸运的,有正常的思维和健康的四肢.他们只是听不见罢了,同样也能帮助人,给别人带来快乐.
孟博武摘自《南方都市报》
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