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关于体育指导类大学毕业论文范文 与高校社会体育指导和管理专业学生游泳教学能力培养现状和方面论文怎么撰写

主题:体育指导论文写作 时间:2024-02-12

高校社会体育指导和管理专业学生游泳教学能力培养现状和,该文是关于体育指导相关论文范文和社会体育和游泳和对策研究相关论文范文.

体育指导论文参考文献:

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摘 要:本文通过文献资料、调查研究法,对“一带一路”战略与健身气功的关系,以及健身气功在“一带一路”沿线国家的发展现状进行研究,发现其存在着不少发展问题,影响着健身发展在海外的发展速度与纵深,通过研究,总结出了四点有效的发展策略.随着人们的生活水平不断提高,人们越来越重视自己的身体健康,参加体育运动已经成为很多人生活中不可缺少的一部分.游泳运动,正成为越来越多人喜爱的体育项目.当前游泳专业人才缺乏,而高校培养的社会体育指导与管理专业游泳人才并不能满足社会对人才的需求,很多学生虽然具有一定的游泳运动技术水平,但其游泳教学实践能力并不强,呈现出有技术低能力的现象.本研究通过对社会体育指导与管理专业学生游泳教学培养现状进行分析,提出改善提高学生游泳教学能力的策略,以期为高校在规划游泳课程方面提供参考与借鉴.

关键词:社会体育指导与管理专业游泳 教学能力 培养现状

中图分类号:G861

文献标识码:A

文章编号:1006-8902-(2018)-05-HX

1.引言

随着人们的生活水平不断提高,参与游泳休闲健身的人群越来越多,人们越来越意识到游泳运动不但是一种休闲健身娱乐运动项目,也是一门人们生存不可或缺的求生技能,游泳正成为越来越多的人们喜爱的体育项目.因此,越来越多的人参与体育运动,其中以游泳、羽毛球、篮球、乒乓球以及体育舞蹈等大众项目参与人数最多,深受大众喜爱.

游泳作为一项大众运动体育项目,深受人们的喜爱.经常进行游泳运动,不但能给人带来心理上的愉悦,塑造流畅、优美的体型,同时还能够增强心血管系统的机能,增强体质、提高协调性及预防疾病具有重要的作用.随着学习游泳的人数的逐渐增加,游泳馆和游泳俱乐部等提供人们游泳的地方也不断增加,而与之相对应的是游泳教练员、救生员等游泳专业管理人员的缺乏.因此,培养具有专业的游泳运动技能,并懂得如何教学与训练,掌握一定的救生技能及裁判方法的社会体育游泳指导管理人才,对于促进游泳事业的发展具有重要意义.

2.高校社会体育指导与管理专业

社会体育指导与管理专业旨在培养掌握体育相关基本理论、知识与技能,能胜任企事业单位、社会团体、健身场所从事健身咨询与技术指导、体育活动组织与管理 、体育经营与管理等工作,具有“实践能力”、“创新能力”和“创业能力”的复合应用型人才.

由于社会体育的特殊性,决定了其参与人数众多,年龄跨度巨大,而不同的人又存在不同的运动喜好,因此,这就需要相应的专业人员进行指导.社会体育指导与管理专业就是培养这样的能指导人们进行体育活动的专业型人才.游泳课程作为社会体育指导与管理专业的重要课程,要求学生掌握一定的游泳技能,懂得如何教学、训练与管理等相关知识,培养游泳事业从业人员.但是目前高校在实际的社会体育指导与管理专业的游泳教学上仍存在很多不足,不能满足社会对人才的需求.

3.高校社会体育指导与管理专业游泳专业课教学现状

3.1、体游泳素质偏低

高校社会体育指导与管理专业的学生有很多在进入学前并没有系统地学习过游泳,导致学生的整体游泳素质偏低.再加上学生上课时间少,学员得不到很好的训练,课程结束时,学生仅仅会一些基本的游泳知识和技能,难以达到社会相关岗位的要求.再加上在没有专业人员陪同的情况下,学生自己训练游泳技巧存在一定的危险性,而且仅仅自己锻炼也很难提高游泳水平.目前很多高校游泳池或者游泳馆对非上课的学生是收费的,这也导致很多学生在课下很少去游泳馆练习游泳,游泳水平也很难提高.

3.2、游泳课程开设课时较少

当前,很多高校仅仅将游泳作为社会体育指导与管理专业的一门必修课或者专业选修课,课时通常安排36学时左右,在一个学期内就要修完.在这有限的课时中,教师既要教授与游泳相关的专业基础知识,又要教学生基本的游泳技能.在这个过程中,老师不可能很全面的教授学生教学实践技能,只能够教会学生基本的游泳技巧(自由泳、蛙泳等),也很难更深入学习.因此,这种情况下学生只能掌握关于游泳运动的基本知识和技能,根本无法胜任社会对于游泳人才的需求.

3.3、理论课时与实践课时分布不均

社会体育指导与管理专业要求学生不仅需要掌握游泳运动相关知识和技能,还要懂得游泳馆或游泳俱乐部管理和经营相关知识,指导他人进行游泳锻炼,能够考取裁判员证书或者游泳救生员等资格证书.但是目前高校社会体育指导与管理专业的游泳课程设置以教授游泳技巧为主的实践课程为主,理论课时很少.游泳课上教师很少讲授经营管理游泳馆,水质处理,救生以及社会指导等相关知识,致使理论课时严重不足,导致学生缺少相关理论知识.这样不利于学生的全面发展,也不利于学生考救生员等资格证书.

3.4、游泳课程缺乏理论考核和相关技能考核

合理的课程考核有利于提高学生的综合能力,从而提高其就业竞争核心力.目前,社会体育指导与管理专业的游泳课程考核以游泳技能为主,游泳水平高,课堂参与率高就能得高分.这种考核模式有利于提高学生游泳技能,但是与社会体育指导与管理专业游泳课程的培养目标相距甚远.游泳、游泳馆管理和经营以及救生等基本的理论知识,则鲜有学校纳入考试范围.而救生基本技能、教学指导能力以及处理问题能力等方面考察的也很少.根据高校学生的学习特点,纳入最终考试成绩的考核项目才会得到他们的重视,才会认真学习相关知识,如果学校没有理论和相关实践能力的考核,学生就会不重视相关能力的培养,不利于学生的进步和就业.

3.5、教师教学水平参差不齐

教师在培养学生方面有着举足轻重的作用,优秀的老师有着丰富的专业知识,灵活的教学方式以及丰富的教学经验,能培养出优秀的学生.目前很多综合型高校中缺少专业的游泳教师,游泳课程由其他方向的体育老师教学,导致教学水平不高.有些教游泳的老师,不能很好的根据社会发展及时调整自己的教学内容,授课方式和授课内容落后,导致学生对学习游泳兴趣不高,不好好学习.

3.6 游泳设施及场地欠缺

对于体育学校来说,一般会有完善的体育设施,而对于非体育院校,有些体育设施会有所欠缺.像篮球场,乒乓球台这类体育设施一般高校都会有,但是游泳馆这类建筑有些高校可能就没有建立,可能仅仅建造了露天游泳池,以供游泳教学使用.用于教授学生水上救生,游泳竞赛的设备也有所欠缺,不能满足正常教学需求.

4.高校社会体育指导与管理专业学生游泳教学能力培养对策

4.1、增加游泳专业课学时,增设游泳选修课

目前多数高校社会体育指导与管理专业将游泳作为必须课或者专业选修课,课时安排有限.高校可以通过增加相关课程的课时或者增开选修课的方式来增加学生游泳的学习时间,进而提高学生游泳水平.按照学生已有的游泳水平设置不同的教学内容,循序渐进.对于低年级的学生开设游泳基础课程,主要讲解游泳基本知识和技能,目的是教会学生游泳.在此基础上开设提高课程,教会学生游泳馆管理,救生技巧以及作为社会体育指导员应有的知识和技能,目的是培养适应社会相关岗位的优秀人才.最后开设实践课程,带领学生去游泳馆或相关机构实习,提高学生综合能力.

4.2、优化教师结构,提高教师教学组织能力

提高教师教学水平,优化游泳课程的教学内容,在培养优秀学生方面扮演着重要角色.学校可以通过引进优秀游泳专业的人才,为游泳教师团体注入新鲜血液;积极组织培训,邀请优秀的游泳教育专家为老师讲解教学理念,提高教师教学能力;邀请游泳馆或相关企业工作人员为老师讲解目前市场需求,需要哪些方面的人才,让老师及时调整教学内容;派遣老师顶岗实习,进入游泳馆等相关企业或部门,增强业务能力,提升教师实践能力;积极聘请在游泳馆工作的优秀人员作为老师,进行实践教学.

4.3、合理安排开课时间,积极组织学生参加社会实践

对于很多没有游泳馆的高校,合理安排游泳课的开课时间非常重要.因此,高校没有室内游泳馆的,其开课时间应该安排在夏季授课.游泳作为一项实践性较强的体育运动项目,为了增强学生的实践能力,学校应该在专业教师的指导下积极组织学生参加社会实践.在实践的过程中,培养学生的教学组织训练能力,及救生、竞赛等技能,加深学生对在校学习的理论知识的理解,逐渐提高学生的教学能力和技术水平.

4.4、加大游泳馆的投入,做好相关配套设施

作为一种需要锻炼才能增强自己水平的体育项目,游泳馆及相关配套设施对于游泳人才的培养至关重要.高校应加大对游泳馆或者游泳池的建设的投入,结合完善的体育教学大纲,培养优秀人才.增加相应的游泳配套设备和训练设施,全面培养学生救生技巧以及游泳竞赛等技能.教师应多组织学生利用学校已有的教学设备模拟学生培训人们游泳技能的场景,不断纠正不合理的教学方式,从而提高学生教学能力,增强其核心竞争力,促进学生全面发展.

4.5、加强与社会游泳馆合作,为学生实习提供机会

无论是增强学生游泳技能,还是增强其教学能力,又或者考取各种职业资格证书,其最终目的都是为了就业,因此,增加学生就业能力才是根本所在.在学校老师的教导下,学生已经具备了从事相关工作的基本的知识和技能,再通过实习将这些知识和技能不断深化,并学习新技能,能增强学生的综合能力.学校应积极和游泳馆、俱乐部或者相关部门合作,让学生去实习.这样不但可以加深学生对于学校学习内容的理解,也有助于学生工作经验的积累,还能为学生提供一定的经济效益.而企业对于实习期间表现良好的学生,也可以转为正式员工,直接进入工作岗位,能解决部分学生的就业问题.

5.结语

随着人们对美好生活的追求,人们对于健康越来越重视,越来越多的人积极参与到体育运动中.在这种大背景下,社会体育人才极度缺乏.作为受大众喜爱游泳运动,其专业人才也存在较大缺口.不断提高高校社会体育指导与管理专业游泳课程教学水平,合理规划实践课程,不断增强学生综合能力以及核心竞争力,对于培养优秀的游泳应用型专业人才,增强人民体质具有重要意义.同时,在提高高校社会体育指导与管理专业学生就业率和促进社会体育发展方面扮演着重要角色.

参考文献:

[1]黄东怡,李光华.大众游泳训练与指导教程[M].北京:北京邮电大学出版社,2017,1.

[2]黄东怡,贺娟.高校体育院系微课教育资源开发与应用研究综述[J].当代体育科技,2018(8).

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