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主题:程序设计论文写作 时间:2024-03-08

MOOC理念的C语言程序设计课程教学改革,该文是程序设计有关论文范文文献跟理念和语言程序设计和教学改革相关本科毕业论文范文.

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本文主要从MOOC 的基本概念与发展的过程方面进行分析,了解一下基于MOOC 理念的C 语言程序设计课程教学设计以及融入MOOC 理念的C 语言程序设计课程教学革新的意义.

一、关于MOOC 的基本概念与发展的过程

随着信息技术的迅速崛起,一切的事物变得快捷了很多,在此背景下,我们的教学模式有了很大地改变,人们可以在网上进行学习,帮助提高自己.经过了十几年的酝酿,2010 年左右是其快速发展的时期,2012 年美国的一些大学学府逐渐设立了很多网络学习平台,提供可以帮助社会人士学习的课程,之后各国开始加入MOOC 的学习行列,并逐步发展完善.在中国,虽然在各中小学对于实行MOOC 课程还是有所限制,但是在大学之中是有所发展的,进行MOOC 课程的学习,可以在一定程度上促进我国全面素质教育的推广,有着一定的现实意义.

二、基于MOOC理念的C语言程序设计课程教学设计

C 语言是计算机专业的学生们必修的一门课程,学习这门课程的学生多,实用性比较大.而且现在的大学生有的甚至手机不离身,可基于现在大学生心理和习惯特点,进行课程设计.

1.利用大学生的心理特点,让学生们进行课前准备.现代的大学生最主要的心理特点就是对手机的依赖性,我们可以用这个特点,利用现在的一些交流平台,传输一些老师提前讲解好的课前视频,让同学们进行观看,对大致要学习的内容简单的进行了解,防止学生跟不上课堂中老师讲解的速度,而且在这些平台之中,我们还可以传输一些需要注重的知识点的总结和需要观看的资料,在最大程度上帮助学生进行C语言课程的学习.

2. 在课程进行的过程之中,可以利用手机课程软件的功能对学生参与课程的情况进行检测,看看学生们的到课率,进行签到.在课程正式开始之前,老师们对本次课程的知识点进行一次大致的讲解,帮助学生把知识点连贯起来.在课程进行讲解的过程之中,还可以设置一些课堂检测,对学生们听课情况进行实时检查,看看学生们的掌握情况.在这个学习进程之中发现同学们的学习缺点,针对学生们呈现的状况,对课程开展进行适当的调整,这种方式可以在一定的程度上帮助学生更好地掌握C 语言课程的学习,检查学生们的学习效果,提高学生们学习的积极性,促进学生们注意力的集中.

3. 在完成本节课程的讲解之后,并不代表本节课程的结束.在视频结束之后,学生们可以利用软件功能提出对本节课程的疑问,教师们可以根据学生们反应的疑点和难点进行讲解,帮助学生细致透彻地了解本节课程,在完成对课程的了解之后,老师们根据学生的掌握情况,布置一些作业,进一步帮助学生提高对课程的掌握情况.

三、融入MOOC 理念的C 语言程序设计课程在教学改革的意义

1. 打破了传统的学习模式,帮助学生更好地掌握老师所教授的内容,提高学生们的学习兴趣.以前传统的C语言教学模式无法关注到每一个学生,学生们也由于时间地点的限制无法加深对课程的了解,但是MOOC 理念开始流行之后,学生们可以借助手机,随时随地对需要学习的课程进行学习.由于学生们对手机的依赖性极大,利用手机进行学习可以在最大程度上提高学生学习的积极性,让整个学习的过程变得轻松,增加学生们对C语言学习的兴趣.

2.在一定程度上可以帮助师生之间进行交流,提高学生们对本课程的学习兴趣.传统的教学模式给教师带上了威严的色彩,使学生们产生畏惧的心理,使教师与学生之间的距离无法拉近.在计算机教育中进行网络视频课程的学习,是未来计算机教育发展的主要趋势,在这种全新的教育模式下,学生们的学习效率大大提高.随着网络课程的实施,可以增加学生与老师之间的互动,增加学生与老师之间的交流,拉近老师与学生之间的距离.在课程的讲解过程中,可以让学生们更加了解老师,老师可以了解每一个学生们的掌握情况,对那些掌握情况不好的同学更加关注,帮助其提高听课的效率.

四、结束语

总而言之,在大学教育之中,MOOC 理念已经开始逐渐深入发展,逐渐成为一种全新的教育理念,并成为未来教育模式发展的趋势.在进行C语言程序设计课程的教学过程中,融入MOOC 理念,可以帮助学生提高学习的效率.融入MOOC 教学理念是教学方式进行革新的一个开始,个人觉得在以后的开展过程中教学模式会一直变化进步,在最大程度上提高教学效率.

总结:上述文章是一篇关于程序设计方面的大学硕士和本科毕业论文以及理念和语言程序设计和教学改革相关程序设计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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