一年级思品课预习案的编写,本文是有关思品课论文范文文献和预习和一年级和思品类在职开题报告范文.
思品课论文参考文献：
【摘 要】
预习案的编写是让学生在已有的知识中,进一步学会知识,形成技能的前提和基础,也是学生学习知识的重要学习依据.那么,在教学前,教师编写品德课预习案质量的好坏,就会直接影响到教学效果和学生的学习技能.本文就一年级品德课预习案编写进行论述.
【关键词】
一年级 品德课 预习案
一、什么是预习案
学生在学习书本的知识之前要完成的作业,它是根据教材的教学内容和学生的实际情况而设计的,它要符合学生的合理学习方案,有指导学生的学习的作用.
教师在设计预习案时,不仅要呈现出所教学的内容和必须掌握的基础知识,还要逐步引导学生理解所学知识,让学生可以运用所学知识解决课堂中的实际问题.同时,教师还可以提供与所学内容相关的背景知识或资料予以拓展、开阔学生的眼界.预习案的编写是让学生在已有的知识中,进一步学会知识,形成技能的前提和基础,也是学生学习知识的重要学习依据.那么,在教学前,教师编写品德课预习案质量的好坏,就会直接影响到教学效果和学生的学习技能.
二、编写预习案的要点
《道德与法治》的教学指导书指出：要让我们的孩子“健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任、有爱心地生活,动手动脑、有创意地生活”.教师在编写预习案时,就要考虑到这些技能的渗透.
1.在“玩”中收获知识
编写预习案时要考虑到学生先可以自己完成的任务,学生不一定知道学校的校名,通过自己的考查,得出答案,让学生感到我们的品德课堂就是“玩”的课堂,在“玩”中收获知识.
例如：在编写北师大版《道德与法治》一年级上册,第一单元第1课时《我们的学校真好》一课的预习案时,我设计如下：
《我们的学校真好》预习案
一年级（ ）班 姓名______
同学们,我们升上一年级了！老师请你当一名小记者,完成下面的采访任务,我相信你一定能行的,加油吧！
1.找一找学校的校牌,我们的校名是什么？
2.看看自己班级在______楼____层？
3.我们的班在（ ）年级（
）班,一共有（
）位同学.
4.我知道篮球场在哪里.
5.我还知道：___________
虽然是升上了一年级,但是有很多的同学还是认识的,通过让学生了解自己所在的学校,包括同学、老师、环境等方面发生的变化.认识小学的学习环境,尽快适应新的学习生活.认识到养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊.珍惜新起点,积极适应新生活.
2.启蒙法治和爱国意识
编写预习案时要结合教学内容,在预习的过程中,收集有关祖国的资料,启蒙学生的法治意识和爱国意识.
例如：在编写北师大版《道德与法治》一年级上册,第二单元第4课时《欢度国庆》一课的预习案时,我设计如下：
《欢度国庆》预习案
一年级（ ）班 姓名______
1.（
）年（
）月（
）日是我国正式成立.
今年是第（
）个国庆节.
2.我们的祖国全称是___________
3.我们的首都是___________
4.请与爸爸妈妈一起收集有关祖国各地欢度国庆的（图片）相片,并向家里人了解相片的情况.
5.请你把国旗、国徽画下来.
通过预习案,让学生在动手动脑的过程中,启蒙学生的法治意识和爱国意识.
3.传统文化和法治意识
编写预习案时要结合教学内容,传承中华优秀传统文化和,营造儿童文化,增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效.
例如：在编写北师大版《道德与法治》一年级上册,第四单元第4课时《新年好》一课的预习案时,我设计如下：
《新年好》预习案
一年级（ ）班 姓名______
1.新年是（
）月（
）日.
2.我会动手做贺卡. （禁止购买贺卡）制作成贺卡,涂上漂亮的色彩,在贺卡上写上一些祝福语言,例如：开开心心、学习进步、事业有成、工作顺利、平平安安……
3.用旧的矿泉水瓶子制作成一个小灯笼.（请你用红纸包起来,要写上祝福语.）
4.制作一些形像的爆竹.（用旧的利是封做成的爆竹安全、环保.请与家里人一起完成,可以用旧的利是封制作成“红红绿绿”的爆竹：方法是用笔卷成圆形,用针线缝,在其中一头留下一条线,做好后,串通成一串,非常漂亮,小孩拿回来分享展示,布置课室.）
5.我知道新年的活动有：___________
6.鼓励你的孩子大胆参与新年庆祝活动：准备一首歌、一个舞蹈、一个笑话、一个故事,一首小诗、可以合唱……
7.收集一首新年小诗,写下来.
在编写预习案时,倡导现代学习方式,引领儿童在体验活动中提升思辨能力,初步掌握解决问题的策略.要让学生在学习的过程中觉得自己完成了任务,这样才可以培养他们的自信心,坚持“成功是成功之父”.
三、一年级学生完成预习案的困惑
1.一年级小学生缺乏自主学习的能力,要培养自觉完成预习案的初期,家长和老师也是要多花些时间和心思,检查督促要到位,抓好课前预习.这是提高课堂有效性的首要环节.要求教师课前指导,帮助学生预习.对学生的预习情况进行有效的检查与诊断,了解学情.为课堂上学生的有效学习,教师的精讲点拨做准备和铺垫.学生养成了好的预习习惯,具有了一定的自制力,家长就省心多了.
2.课余时间,家长多带着孩子到郊外、公园、文化市场等地方走走,让孩子陶冶情操、开阔眼界；多鼓励孩子参加一些有益的课外科技类、公益类活动,增加孩子的阅历,锻炼能力.
3.在完成预习案时,有时需要通过网络完成任务,这时,家长就要有目标地完成查阅任务,要教育孩子健康使用网络的习惯.
4.有的教师在设计预习案时忽略了对教材的理解和把握,在预习案中某些环节的设置不太合适,应适当进行调整或位置挪移.
【参考文献】
【1】陈新汉.自我评价论.上海人民出版社,2011（04）
【2】蔷薇的博客.品德与生活、品德与社会的高效课堂
【3】绿色圃中小学教育网.小学品德教师论文 品德课小学生自主学习能力的培养,2014（3）
该文评论:这是一篇关于思品课方面的大学硕士和本科毕业论文以及预习和一年级和思品相关思品课论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
现代信息技术和思品课的融合
随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及.
关于家校合力教育模式在初中思品课中的运用
“家校合作”一词多出现在国外的一些资料中,是一个含义非固定,较为宽泛的概念,在英文表达中有许多不同的用词,不同的人也对此有着不完全相同的理解 虽然理解不同,表达方式不同,但在现.
高校思政课实践教学原则的现实
摘要实践教学和理论教学,是高校思想政治理论课教学的两个基本环节 理论教学是先导,实践教学是途径,思想育人是目标 推进高校思想政治理论课实践教学,要不断加强师资队伍建设和科学管理,要建立健全教学保障机制.
让学引思语境下思品课堂教学模式探究
随着教育事业的不断发展,我们当前的教学理念也越来越人性化,符合当前学生发展的需求 “让学引思”这一教学理念在当前的教学过程中运用的越来越广泛,它主要的核心是教学模式的创新,真正.