初中班主任德育工作,本文是关于初中班主任相关论文写作技巧范文和德育工作和班主任和思考有关论文参考文献范文.
初中班主任论文参考文献：
（洛浦县恰尔巴格乡第二中学新疆洛浦848200）
【摘 要】学校的基层是班级,班级由学生组成.在对学生进行教育和班级管理过程中,班主任起着重要作用.处于成长阶段的初中学生可塑性极强,班主任的严格管理、正确引导对学生今后的成人、成才起着关键作用.因此,加强学生的德育培养,成为班主任开展班级工作的重要环节.
【关键词】班主任；德育工作
初中教育是人才培养的重要阶段,承前启后,重要性不言而喻.当前,初中教育界正在不断深化教育改革,其中最为重要的一个方面是加强德育工作力度.我国初中教育要求广大初中学校在德育过程中要根据具体需要提升初中德育工作的实效性.而班主任是一个集体中思想政治与道德品质的主要负责人,对学生进行良好的德育教育,培养学生的美德品质,提升学生的整体素质,也是班主任工作的一项基本内容.
一、以理解、尊重为基础,以爱心为出发点
“理解万岁！”人与人之间的相互理解,往往是形成共识的基础.而教师对学生的理解,就更具有不同寻常的意义.作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际.班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守“一切从实际出发”这基本原则.
1.要尊重学生
充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等对待每一位学生.现在的学生由于大多是独生子女,所以把人格看的尤为重要,而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提.作为一个班主任、一个老师,即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格,谆谆教导,才能取得教育的效应.一味的训斥,只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心.教师对学生尊重,会使师生关系更为融洽.
2.老师要有爱心,从爱心出发是对学生进行教育的基础
老师爱学生是必要的,也是必须的.但在爱的基础上要管教,不要把学生当作宠物,只求他听话,其余随他去.管要讲原则,严而有爱.班主任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到班主任的批评教育是“恨铁不成钢”,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材.老师有爱心,学生才能更加爱老师.师生感情不断加深,才能充分发挥情感教育作用.
二、营造良好的学习环境
中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的.班级即是学生的一个大家庭.学习环境包括教室环境和思想环境.营造良好学习环境,对提高学生的德育素质,也是起了一定的作用.教室环境中可布置几张班级集体照、学生专刊等,让学生一进教室就感受到集体的温暖.
三、强化日常行为规范教育,加强各种能力的培养
中学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于中学阶段的教育,特别是低段的教育.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.
1.重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力
我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底.长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养.首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养.读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.
2.建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上.为了全面培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会.采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天.值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力.
3.建立学生一日常规,培养学生自理能力
为了规范中学生行为,我根据班里的实际情况制定了班上一日常规.要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,培养学生自理能力,并针对低年级学生特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,在宿舍也要主动扫地和倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德.
四、培养学生竞争意识和竞争心理
市场经济的一个重要特征就是竞争.如何培养学生的竞争意识和竞争心理,也是一个不容忽视的课题.为了增强同学们的竞争意识,我班组成若干个学习小组、互帮小组,各小组进行评比,像设立“学习擂台”、“一帮一”、“争夺流动红旗”等.使同学们展开友好的竞争（这里,我想说明“竞争”必须是“明争”,决非“暗斗”.）,从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班,进行竞争.好的同学之间开展竞争,中等同学之间开展竞争,较差的同学也不愿落后.使比、学、赶、帮在班级蔚然成风.实际上每个同学都愿意向上,都愿意成为一个好学生,有竞争就可以不断产生动力,就能激励每个学生不断取得进步,最终促进学生德育素质不断提高.
五、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为.正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用.在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用.因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气.记得我刚接一个新班的时候,班里学生的“傲”气很重,都看重“大事”,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如：放学后窗户没关就走了,大白天管灯全开着却不以为然等等.
总之,班主任想要做好德育工作,就要以学生为主体,使之获得主动的发展.由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风,才能使学生在积累知识的同挖掘潜能,全方位提高素质.我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”.当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去.
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初中班主任德育工作有效性
【摘要】初中是人生的一个重要阶段,这个阶段是初中生思想形成的重要时期,所以在这个时候对他们进行正确的德育教育是十分必要的 对学生进行政治、思想、心里方面的教育工作就德育教育,它有利于为学生树立正确的世.
有效运用微信开展初中班主任德育工作
一、初中班主任德育教学工作的主要价值就初中教学阶段的学生而言,正处于人生观和价值观逐渐形成的重要时期,因此,初中班主任不仅要监管学生的日常学习,还要密切观察学生的日常生活,从而引导学生树立正确的人生观.
新课改背景下初中班主任德育工作的问题与策略
从某个程度上说,素质教育的实效性取决于德育工作的实效性 换言之,在素质教育不断深化的今天,初中班主任在班级管理中既要重视智育教育,抓好学生的学习成绩,还要重视德育教育,抓好学生的道德品质 就目前实际情.
强化提高初中班主任德育工作实效性策略
【摘要】教人学识得先教人做人,道德教育一直是学校教育教学的首要任务,它对促进学生的思想、品德以及心理品质的健康发展具有重要作用,因此,如何有效强化并提高德育教育工作的实效性,促进学生身心健康的全面发展.