住房和城乡建设局课程的有效教学,本文是有关城乡建设论文范文素材与教学研究和有效教学研究和建设局类论文范文.
城乡建设论文参考文献：
哈建存
（宁夏吴忠市盐池县住房和城乡建设局,宁夏吴忠751500）
［摘 要］建筑工程与管理专业是为中国的建筑施工行业培养一批从事于基层技术与现场管理的人才而服务的,其中,住房和城乡建设局课程是为了适应我国城镇化进程的发展,解决人口、用地、住房等问题的重要课程,为构建社会主义和谐社会贡献自身的力量.对职校的住房和城乡建设局课程的有效性教学进行分析.
［关键 词］职校；建筑工程与管理；住房和城乡建设局
［中图分类号］G712［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）27-0137-01
每一个进入职校的学生都会思考自己未来的人生将走向何方,尤其是中职、高职学校的学生,年龄比较小,心智发育也不成熟,他们对自己的未来感到更加迷茫,尤其是学习住房和城乡建设局课程的学生,对这门学科完全不了解.如果教师过于重视理论课程的教学进度,忽视了对职校生的职业能力与职业素养的培养,那么职校生很可能会对这门课程的学习意义产生误解,更无法了解住房与城市建设局对于建设文明城市、和谐城市的作用.为了提高住房和城乡建设局专业的毕业生的就业率,促使他们在职业发展中获得更加长远的发展,笔者应该多利用社会热点问题、以学促教、发挥评价的鼓励作用等多种教学因素进行改革,保证职校生的潜能得以充分挖掘,促进学生素质的全面发展.
一、多利用社会热点问题
教学内容是所有教学活动的重要载体,决定着职校生所学到的住房和城乡建设局课程的知识究竟有哪些.职校由于本身所具有的职业教育特色,更加需要教师根据社会上实际存在的住房与城建问题创新性地使用教材,以社会热点问题导入住房与城镇建设知识,让学生根据实际问题学习理论知识,并利用课程理论提出、分析问题,最终优化学生的知识结构.
比如,在关于“小城镇规划”的教学中,班里有许多学生都是来自小城镇的,他们在十几年的生活中直接见证了一个小城镇的发展,以及自己家乡的住宅建设、公共设备、绿化建设等的发展与变化,他们本身的生活经历便是很好的教学资源.因此,在“小城镇规划建设”的教学中,笔者将来自于同一个城镇的学生分在同一个小组,让他们提前利用简笔画,或者是利用网络绘图工具画自己家乡的地图,标注自己家乡的比较著名的住宅区、建筑物等.在课堂上,笔者留出十几分钟让学生展示自己家乡的地图,为其他学生讲述本地区的地方文化、住宅建设、生态建设等问题.在每个小组展示完毕之后,笔者让学生从这些地图中找到这些城镇建设的共同点,以学生亲自提供的地图让学生总结小城镇规划的编制程序、内容与方法等知识点,从实际问题中总结理论依据.在此之后,笔者再让学生根据这些理论知识重新审视本小组的地图,观察自己家乡的城镇建设是否存在不合理之处.
二、以学促教
教学方法是促进住房与城镇建设局课程顺利进行的工具,也决定着教学质量与效率.职校的学生大多都有在大型考试中失败的经历,他们本身的学习能力较差,且对学习没有与兴趣.在这种时候,教师不要把所有的过错都归到学生身上,而是要及时反思自己所实施的教学方法是否体现了学生的学习主体地位,是否能充分发挥学生的潜能与智力,先让学生学,再在学的基础上教,保证学生的学习能力能得以提升.另外,只有让学生以积极的学习状态完成住房与城建知识的学习,再为学生解难答疑,才能使其获得豁然开朗之感,进而更深刻地记忆与应用住房与城建知识.
在以城市居民的常用出行方式判断城镇交通道路的设计的知识的时候,笔者先让学生到本地的土地局、城建局中调查资料,了解本地区的交通系统,以及形成这种道路交通结构的主要依据.在调查资料的帮助下,笔者要求学生分组讨论本地交通布局的合理性,以及这样设计的意义,同时还让学生提出优化本地区城镇道路建设的方案.这个问题讨论任务是建立在学生实践调查的基础上的,他们为了这次实践活动已经充分学习了本课知识,并且通过采访土地局、城建局的工作人员了解了城市交通布局的各个依据,所以这个讨论任务的难度不大,且还有利于他们对自己的自学知识进行深化研究.在充分聆听了学生的想法与建议的基础上,再针对学生的认知误区进行纠正,大大提高了教学效率.
三、发挥评价的鼓励作用
评价本身并不单单是为了评测学生在某个阶段的学习成果,而是为了让学生充分了解自己现有的知识水平,在教师与评价的鼓励作用下不断树立自信.住房与城市建设局课程相对来说是比较宽泛的,职校生虽然从小生活在城建环境中,但是几乎很少参与城建规划与决策,所以他们在学习中常常会产生退缩的情绪.在这种时候,教师要用耐心、师爱鼓舞学生,肯定学生所付出的每一分努力,让学生重拾信心,以积极、自信的态度面对未来的学习任务.
总而言之,住房与城建课程的有效性教学需要教师不断反思各个教学行为、教学环节,通过反思来判断这些教学活动是否真正帮助职校生获得进步与发展,职校生的课程学习是否满足社会的发展要求.为此,教师一定要敢于创新、敢于变革、敢于放手让学生多实践、多思考、多质疑,不断提高职校生的城建规划能力.
参考文献：
甄凤.浅谈建筑工程专业教学管理中创新机制［Ｊ］.亚太教育,2015（28）.
回顾述说：本文是关于教学研究和有效教学研究和建设局方面的城乡建设论文题目、论文提纲、城乡建设论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
幼专声乐课程目标在教学实践中存在的问题和策略
【摘要】声乐课程是幼专教学体系中一个非常重要的课程 通过声乐课程教学,可以让学生充分感受音乐,同时还能够将音乐有效表现出来 1但是从目前实际教学情况来看,幼专声乐课程目标在教学实践中还存在诸多问题 笔.
《雅乐训练》课程体系的教学改革和实践
雅乐内容之丰富,流传之久远,风格之独特,魅力之隽永,可谓精深厚重 高校是推动社会创新发展的重要阵地,肩负着人才培养、学术科研、文化传承……多方面的职能 高校的主体是大学生,而大学生是社会的栋梁 从教育.
基于MOOC下《意大利语语音》课程的混合式教学
一、我国高校音乐专业意大利语语音课堂教学背景与现状音乐艺术中的美声演唱（BelCanto）诞生于意大利,其语音的特点为清晰流畅、音序均匀且有节奏、圆润而浑厚 意大利语由拉丁语演变而来,属于拼读文字,颇.
影视艺术课程局部解读教学和实践
【摘 要】在大学教育中,影视艺术是人文素质教育中的一门重要课程,有利于提高大学生的艺术修养以及审美修养 在影视艺术教学过程中,由于局部解读的教学方式能够更好地实现影视艺术局部以及通篇鉴赏的高水平教学成.