世界一流大学给我们,本文是大学方面硕士论文开题报告范文跟一流大学和世界一流大学和启示相关硕士学位论文范文.
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贾亚超
关于“什么是世界一流大学”至今尚无公认的确切定义,而且我们也无法给它一个确切的定义.因为“一流”一词本身就是在比较研究中产生的一个相对的概念.“一流总是某一范围内的一流,时代不同,一流的水准也大相径庭.”因此,从不同层面既可以有举世公认的一流大学,也可以有一个国家或区域内的一流大学.
教育界、学术机构对于“世界一流大学”的看法,可谓仁者见仁,智者见智.英国《泰晤士报》的大学排名显示社会声誉高的大学就是世界一流大学.上海交通大学的大学排名则以客观的学术评价指标来界定世界一流大学.清华大学前校长王大中教授认为,世界一流大学应该是“综合性、研究型、开放式”的大学.北京大学原校长许智宏院士认为,世界一流大学主要有三个标准：一是有从事一流科研工作的知名教授；二是有影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出为人类文明作出很大贡献的优秀学生.而通过对这些标准下的“世界一流大学”研究,我们的确受益匪浅,这也为我国建设世界一流大学提供了极深刻的借鉴意义.
一、世界一流大学对我国大学建设的启示
中国要想成为未来的科技与经济强国,就必须培养出色的人才,而若想有一批出色的人才,中国就一定要有一流的高等教育.中国启动高水平大学建设已经有十几年的时间,以“985工程”和“211 工程”为标志的中国高水平大学建设已经进入攻坚的关键阶段.借鉴欧美一流大学建设经验,结合我国高水平大学建设的现状,我们认为我国在创建世界一流大学的过程中,应该从以下几点学习：
(一)世界一流大学需要秉承传统并形成发展特色
世界一流大学的形成需要有自己的办学特色. 就牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学而言,在办学上表现出各自的特色.教育资源和育人环境不仅为它们的精英人才培养提供了重要的条件,也为它们的高水平学科发展和科学研究奠定了有利的基础.正是具有特色的文化传统和教育氛围,使得这四所大学能够熏陶了一代又一代的学子,并成为推动它们在发展上长盛不衰的物质和精神动力.
没有先进的办学理念,很难创建一流大学,这是历史所揭示的一条重要结论.正在创建一流大学和热情关心创建一流大学的我国人士,充分认识这条重要结论,具有特殊重要的意义.因为我国的特殊国情给我们高等教育界带来了一个特殊的不足,即轻视高等教育理论和办学理念的指导作用,所以,加强这方面的研究非常重要和必要.
(二)世界一流大学需要确立学术自治地位
世界一流大学的形成不仅需要有学术自治的传统,而且其学术自治地位也得到了社会的认同和法律的保障.大学作为一个不断追求真理和传授高深学问的场所,学术自治显然是不可或缺的.为了保证学术自治,大学内部还建立了一种不断完善和行之有效的管理体制.因为只有在学术自治下,学术自由才成为可能,新思想和新成果才能层出不穷,学科发展和科学研究才能获得长足进步.所以,一所大学应该是孕育自由思想并能最终表达的最理想的场所.
(三)世界一流大学需要跟随时代不断创新
世界一流大学需要在各方面不断地创新.因为创新是世界一流大学发展的动力,一所大学只有不断创新,才能使它自己进入世界一流大学的行列.无论在学科建设上,还是在人才培养上,世界一流大学都在不断地适应社会时展的需要,始终强调创新的思想和理念,以培养出优秀的创新人才.同时,在教学管理上,它们都依据精英人才培养和学术研究需要,适时进行必要的调整,在继承传统的基础上不断寻求创新的教育和管理模式.
在创建世界一流大学的过程中,我们的大学要根据经济社会发展的需要,遵循教育规律和人才成长规律,强化以创新精神、创造能力、实践能力和高尚品德人格为核心的素质教育观念,树立多样化的质量观和人才观；要确立以学生为本的观念,牢固地把一切为了学生作为工作的基点,把培养学生、促进学生最大限度的发展作为学校工作的出发点和最终归宿.未来时代,建设世界一流大学,对于带动中国高等教育的发展和提高,对于提高国家的综合国力和国际竞争力,推动经济和社会可持续发展,有着重大和深远的战略意义.中国大学创建世界一流大学,必须牢牢把握未来科技与教育发展方向,借鉴发达国家人才培养机制的优点和经验,抓紧转换我们的人才培养机制.
(四)世界一流大学需要具有国际性
世界一流大学需要具有国际性的特征.前英国莱斯特大学副校长、欧洲大学联合会主席肯尼思?爱德华兹强调指出：“大学一直持有一种基本看法,即大学在本质上是国际性的机构,……所以,国际化就是大学的一个目标,因为对于学术成就的基本价值来说,国际化确是必不可少的.”因此,世界一流大学的学生和教师来自全世界,从而确保它们能够吸引全世界最有天赋的人才,不断分享最新的观点和方法；同时,能够成功地调动国内和国际学术人员资源,使学校知识网络实现最大化.世界一流大学要面向全球招聘世界一流的教师和管理人才、招收国内和世界各地最优秀的学生、开展高水平的跨国研究以及培养具有世界眼光的人才；同时,它们需在世界范围开展合作和研发,扩大在全球的影响力和声誉.
二、结语
世界一流大学发展的历史告诉我们,始终不渝地与时俱进,在吸纳整合别人经验的基础上,立足国情,不断开拓创新,是几百年来大学沿革变迁的动力,也是我国大学跻身于世界一流大学之列的必由之路.
（作者单位：南京邮电大学国际合作交流处）
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从211工程到双一流：我国建设世界一流大学政策变迁的内在机理
摘要任何一项公共政策都会随着时代的发展而变化,我国建设世界一流大学政策变迁是多重因素作用的结果 多源流理论为分析这种变迁提供了崭新视角,但应该注意理论的中国适用性 科教兴国和人才强国战略的提出、&ld.
走出中国建设世界一流大学的路子
编者按统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）的发布,使2015年国务院发布的统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案有了操作实施的规范 相对于文件的面面俱到,本文精当地指出“.
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陈志武最近,两件事再次引发我对中国教育的担忧 一是,前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策,他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了 实际上,我所在的耶鲁和其他大学也讨论过,有意识地少招.
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