中学生数学杂志

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沈 霞（安徽省滁州市定远县第一初级中学,安徽 滁州 233200）摘 要 义务教育阶段的数学教育体现基础性,普及性和发展性 文章通过对农村中学数学学习现状进行思考,对存在的问题做出尝试,得以体现新课标。

数学学习可以培养学生的创造性思维,通过学习数学,可以使学生有更严谨更散发性的思维,理解更深刻的和多样化的问题,更具有独立性和灵活性的思维 对于孩子的终身发展,优秀的数学对促进学生养成独立思考、刻苦钻研。

摘要新课改背景下,当前的小学教育基本完成教学目标、教学形式及教学内容……的改革 新课改下的小学数学中,教师也越来越注重学生创新能力的培养,通过创新能力培养以提高学生数学综合素养 文章先简要分析了小学数。

我们和家长交流时,有一部分学生学生家长说“我的孩子在小学数学考试成绩大部分在九十分左右,很少有不及格的现象 怎么到初中后数学成绩下滑较快” 为此我们调查了近三届六年级学生升入初。

一、让学生的思维动起来人们通常认为阅读是文科所需,其实在数学学习中“读”同样重要 读即审也,读题是解决数学问题的基础,数学读题能力的高低也直接影响着解题的正确性 面对问题需静心。

培养学生的学习兴趣不仅是进行小学生数学课堂教学的良好开端,同时还是开启学生思维的钥匙 由于小学生的理解能力与注意力都相对处于薄弱阶段,所以教师在教学的过程中要学会采用多种方法努力提高学生的学习兴趣,这。

内容摘要初中数学是一门非常重要的学科,在教学中让学生对自己的学习以及思维过程进行反思,认识到自己学习上的不足,使学生正确评价自己,提高学习效率和学习能力有着积极的作用 那么如何培养学生的反思能力就成为。

每个人在知识学习过程中都要经过三个阶段即行之于眼、行之于手、行之于脑 这既是知识学习规律,也是在教学实践中三个不同层次的教学目标,其中行之于脑是最终追求,也是教学过程中最重要的一个环节 要想达到这一教。

刘益芳在社会经济不断飞速发展的今天,社会对人才要求也日益提高,这也就使得教育领域中,教师不能够只单方面地为学生传授课本知识,还应注重情感与价值观的树立,在增强教学质量的同时,培养学生的核心素养 小学数。

徐彦辉(温州大学数信学院,325035)摘要以记忆性理解、解释性理解和探究性理解三个维度的量表式问卷为工具,调查温州市六所不同类型的学校中学生数学理解性学习的现状 研究发现当前中学生由于受到性别、学段。

智障儿童因为各种原因,表现出记忆力低下,反应迟钝,注意力不集中 同正常孩子相比,无论是思维还是行为都有很大差异 他们没有数的概念,计算能力和抽象思维能力低下,正常孩子眼中一个简单的算式,在他们的学习过。

【摘要】小学是学生们学习数学的初级阶段,在小学时期,培养学生的数学思维能力要比仅仅传授给他们知识更为重要 一旦学生们养成良好的数学思维能力,他们在以后的学习过程中才能最大化地提高学习效率 因此,广大教。

现代美国心理学家马斯洛认为,人的生存需要和安全需要基本满足后,爱的需要和受尊重的需要就会突出出来,成为主要需要 学生都是得到了生存需要和安全需要的人,只有对他们热爱、尊重、理解和信任,才能激发他们的学。

【摘要】“兴趣是最好的老师” 教师在小学数学教学中,要结合本地、本校的实际情况,给学生营造良好的学习环境 教师要利用导入新课,引导学生在学习、生活中发现数学问题,并通过数学知识。

小学数学课堂教学中学生主体性的体现□ 汪淑平（甘肃省陇南市文县城关第二小学,甘肃 文县 746400）　　【摘要】数学课程标准要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效。

自教学改革以来,教育部以学生为主体的教学理念不断的革新和发展,教学工作者也逐渐革新了自己的教学理念,变换了自己的教学方式,以学生为本 让学生在学习的过程中占主导地位,而教学工作者则发挥自己的引导作用,。

摘要数学教学中,教师应对学生出现的负面心理倾向及时了解,实时把握学生的心理状况,不断改进教法,引导学生自觉地消除各种负面心理倾向,使学生真正成为数学学习的主人 关键词数学教学；负面心理倾向；纠偏；策略。

摘要教师应认真钻研教材,不断学习新课程理念,不断实践、创新、反思,不断对小学数学教学进行研究,使学生通过探究性学习,理解和掌握所学知识,在数学学习上获得真正的发展 关键词数学教学；学生；探究中图分类号。

（贵州省兴仁县鲁础营回族乡民族中学贵州兴仁562309）【摘要】兴趣是最好的老师,有了兴趣就……于成功了一半 随着新课改的深入,新课标的落实,注重学生的情感态度与价值观这一教学目标,从改进教法,培养学。

【中图分类号】G648 62 【文章标识码】A 【文章编号】13263587（2018）07001901　　哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现一个人要是没有受到激励,仅能发挥其能力的20&。

1培养学生核心素养的重要意义小学数学学科的实用性非常强,而小学生正处于思维塑造阶段,在小学数学教育当中积极培养学生的核心素养,能够帮助小学生培养逻辑思维能力,还能有效促使学生对各种数学知识实现灵活运用。

【摘要】如今,素质教育观念已经广泛推行,这就要求小学数学教学应该达到更高的一个水平,但是小学数学教学过程中会存在各方面的因素,进而在很大程度上影响其实际水平,而其中学生的数学学习兴趣就是非常重要的一个。

【摘要】小学是教育的萌芽阶段,也是培养学生各种能力的重要阶段 随着教育改革的不断深化,小学数学受到越来越多的重视,数学是学生学习离不开的工具性学科 学生们现在的学习压力越来越大,家长希望孩子们各个方面。

【摘要】学以致用是学习的根本目的,学后能解决实际问题,一直是小学数学教学的最终目的,也是教学中的重点和难点所在 如何在实际教学中理论联系实际,在教与学的过程中,提高学生的实际问题的解决能力,是值得认真。

唐冬梅 杨春盛内容摘要培养初中生的自主学习能力是时代和社会发展的要求,也因此,培养初中生的自主学习能力也是从事初中教育的重要任务 我国的教育部门在全新的教学改革中也越来越重视提高学生的自主学习能力,这。

学生的小学阶段正是发展过程中最重要的阶段 但是由于孩子的天性,使得思维活跃敏捷,跳跃性强的同时,也无法对学习产生足够的注意 因此,在小学数学教育培训过程中,使孩子能够集中注意力形成良好的学习习惯是培养。

【摘要】随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前我国十分重视的对象之一 现如今,我国教育改革正在如火如荼地展开,早期的教学模式显然已无法满足当前学生的基本需要 因此,教师应改善自身观念,除完。

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