关于无锡公共实训基地汽车高技能专业人才的培养,本文是汽车有关开题报告范文跟专业人才和培养探索和实训相关论文范文文献.
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要想进一步完善汽车类专业人才的培养模式,强化技能型人才的专业素养,就应以提高教育水平,创新教学手段为着力点,切实解决汽车专业学生效率低下的问题,提升毕业生的全面技能,满足用人单位的实际需求等.
一、促进高训中心实现产教融合的价值体现,完善基地建设的关键因素
高训中心是实施产教融合的重点实训基地,秉承育人为本的基本理念,并且要逐步改善培训场地环境、完善基础设施、制定培训标准要求、创新培训形式及内容、强化师资水平等,突破传统人才培养模式的束缚.
(一)选择适宜的合作项目
高训中心建设实训基地的宗旨是培养全面型技术人才.实训基地的功能是多样性的,主要包括为教学提供场地、为生产创造实践机会、培养人才、进行职业技能鉴定和技术服务等,但其中最重要的功能还是培养人才.在建立项目合作机制的过程中,应当秉承育人为本的基本理念,严格甄选企业的合作项目、确定实训项目类型、选择有针对性的实训基础设备.在敲定培训项目时,以国家的职业建设标准和行业规范为依据,通过开展职业技能大赛,结合专业人才培养方案的内容和专业技能核心指标,选择适合学生全面发展的生产项目,确定生产类型和产品规格.
(二)选择符合人才培养模式特点的合作企业
高训中心实训基地在建设运行过程中的两个关键环节：合作企业的选择和教学组织方案的规划.
选择合作企业应当遵循如下标准：(1)企业在区域范围内具有一定的规模,且性质属于高新技术类型,能够满足产教融合基地的基本要求,确保先进水平；(2)企业内部的基础人员建设水平高,有专业技术骨干,能够为学生的实习实训做相应的指导评价；(3)企业在保证规模的同时,能够为大批量的学生提供实训岗位,甚至是顶岗实习机会；(4)基地与企业在保障人才培养的前提下,拓展合作方向,共同致力新技术领域的创新.
(三)选择适应实际培训标准要求的设备类型
在购置实训设备时,要注重设备规格类型的选择,建立健全采购机制体系,邀请所属行业的专家进行指导.首先,购置的设备要符合学生的实际实训要求；其次,考虑设备的先进性及智能化水平,选择行业内部的主流设备,最大限度地保证实训技术及设备具有可升级性.
(四)规划设计培训课程类型
制订现代化的人才培养方案,合理规划教学进程,保证教学实施计划的严谨性和灵活性.深层次调查分析岗位的职业综合能力,构建科学的框架体系,主要包括如下四个板块：职业道德素质、职业理论基础知识、职业核心能力水平和职业拓展能力.
除职此道德素质以外,其他三个模块的组成还包括岗位能力的基础课程和个性化拓展课程.职业岗位能力的基础课程,是经过行业的统一认证、企业技术团队的磋商、基地专家队伍的评估后统一协定的,企业将针对特殊岗位的特殊要求设置个性化需求课程模块,促进企业个性化需求与专业人才综合能力有机结合,这也是创新课程体系的价值所在.
二、汽车人才培养模式与学习实践过程中存在的缺陷
高训中心为提升内部运行效益,重点拓宽社会渠道资源,通过与企业建立合作项目,激发基地的活力,促进基地实现可持续发展的战略目标,并积极踊跃地进行深入的实践和探索,与此同时,在技术型汽车人才培养模式及学习实践过程中存在诸多缺陷,具体如下：(1)职教园区周边院校的公共实训基地在已有实训项目的基础上进行重复建设,没有充分利用政府平台的优越性；(2)职教园区内的师资队伍水平不足,无法及时掌握公共实训基地引进的先进技术设备的操作要领,导致汽车教学形式与实训项目的要求不匹配；(3)企业的实训机制存在矛盾点,内部学习积极性严重匮乏,使得基地的先进实训装备无法充分发挥价值；(4)职教园区的地理位置能够基本满足院校的各方面需求,但企业培训师和学员的住宿问题无法充分解决,且交通成本较高,导致基地政府平台丧失了本质性意义.
三、汽车专业人才培养的具体路径分析——以无锡公共实训基地为例
综合分析上述问题,为充分发挥公共实训基地的优势和价值,应当采取如下几方面措施：
(一)充分发挥政府的导向作用,建立多样化的培训体系
高训中心利用政府的导向作用和价值,进行充分的市场调查研究,并在此基础上,针对产业的实际需求培养专项人才,借鉴国内外先进企业的经营管理理念或培训机构的策略,建立完善的人才培养平台,并实施管理.
例如,高训中心参考现代化企业的经营管理理念,以及社会培训机构有特色的教学手段和成熟的课程体系,综合衡量其在招生工作中的优势,凭借公共实训基地的有利条件,与国内外知名企业建立合作关系,建立针对不同专业的培训体系.
(二)构建实训与生产的特色人才培养模式
实训工厂是以实训项目为基础而建立的,凭借企业设备的先进性、生产技术的智能化,建设符合现代化标准的实际生产线,促进工厂生产与人才培养相结合,创新培养模式,构建实训与生产完美衔接的特色模式.在汽车技术人才培养模式下,似生产项目为导向,进一步强化学生的实际操作技能,满足汽车企业设计的用工需求,让学生在学习过程中,全面了解企业项目的运行核心和标准要求,锻炼学生的职业道德素养,增强岗位适应能力,让学生不需要经过试用就能独立完成工作,保障学生能够一毕业就顺利进入企业工作,提升自身的竞争力.
(三)加强培训项目开发工作的标准规范化
满足汽车企业的实际用人需求,在政府专项人才培养资金的大力扶持下,对国家尚未出台相关职业标准且市场需求量大的专业,要优化社会各界的渠道资源,积极组织企业的技术团队与院校的专家教授进行沟通交流,以开展实践培训为主题.与此同时,为顺应无锡产业链条的快速转型,结合无锡市重点发展项目的产业门类,选择具备一定规模和技术水平的企业或培训机构作为合作单位,确保培训项目开发工作的标准化.
(四)与企业签订订单动向培训协议
全面型技术人才培养要以拓宽就业面为前提,与社会多方面资源构建联动机制,打造培训就业一体化汽车人才培养体系.与汽车合作企业签订人才定向培养协议,根据汽车企业的经营发展目标,制订完善的培训内容,充分利用高规格的培训资源,强化学生的技能水平和综合素质,使其掌握企业生产必备的专业理论知识和岗位技熊.订单式人才培养模式的价值体现：一方面为企业输送紧缺的技术型人才,另一方面从根本上解决大学生就业问题,对提升无锡新兴产业和重点发展项目的基础队伍建设水平具有积极的影响.
(五)为园区院校的生产生活服务提供配套基础设施
因为缺少专业基础配套设施,先进水平不足,严重制约公共实训基地的价值发挥.例如,公共实训基地内没有公交站台,主干道未设置交通指示标识,这就给企业职工及学生的出行造成不便,浪费时间.为此,应当优化园区院校的资源配置,实现功能多样性,互相促进弥补,加大共享力度.完善园区院校内的基础设施建设,如宿舍、休闲、健身馆等,促进公共资源的共享,提升公益性价值.
(六)强化培训机制,提升师资水平,完善基础课程设置
强化职业院校的师资队伍建设水平,建立继续教育培训机制,在主管部门的引导下,组织教师团队分期分批参加再教育培训班.并在全市院校范围内开展优秀教师经验共享交流学习会,促进师资的有效沟通,推动院校完善基础课程设置,实现与汽车企业技术研究开发的动态融合.
（七）提升基地管理的综合水平
1．积极借鉴国外先进的管理策略和理念方针,参考国内高新技术企业的成功经验,充分利用政府部门的导向作用和价值,刨新管理机制体系,强化管理层的核心职能,打造具有高水平、高素质的管理队伍,切实提升公共实训基地的管理水平.
2．深入分析公共实训基地的管理机制体系,并在此基础上,进一步优化巩固,提升管理的精细化水平,促进现代科学理念的融入,保证管理工作的有序开展,并保证其规范性.
3．深度挖掘社会资源,充分发挥资源优势,与社会优质资源建立合作关系,在政府专项资金的帮助下,购买服务成果等,与行业存在关联的高水平工作管理团队达成共识,形成互相促进,共同营利的良好局面,发挥公共实训基地的最大效益.
4．高效合理地运用现代化信息管理技术,积极借鉴国外先进的信息化管理模式,进一步提升基地的信息管理水平,探索管理的创新途径,保证最大限度地利用社会优质实训资源,凸显实训基地的导向作用.
四、结语
综上所述,通过采取积极合理的措施,能够保证高训中心运行效益最大化,并拓展实训基地使用范围.为此,我们应以提高教育水平,创新教学手段为着力点,增加资源利用效率,充分发挥政府的导向作用和职能优势,建立专项资金,完善技术型人才培养模式,进而为社会输送高素质、高水平的汽车技术人才,从而推动我国社会经济更好更快发展.
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