创客里的守望者,该文是创客里的守望者类参考文献格式范文和守望者有关学年毕业论文范文.
创客里的守望者论文参考文献：
高中生也能创办属于自己的创客空间？内蒙古自治区包头市第九中学高三学生苏祺伦就是这样一位创客达人.他酷爱科学,不仅创办了“守望者”创客空间,还带领创客团队获得了多项科技创新类比赛大奖.
生命在于探索
苏祺伦小时候养过蜗牛,就是为了观察它的无性繁殖；在透明罐里养过蚂蚁,就是为了观察蚂蚁如何挖洞穴、搬运东西；养过蝌蚪,就是为了观察它尾巴如何退化,又如何变成青蛙…,．
苏祺伦喜欢观察动物,还喜欢养花,在他的家里养着四十多种多肉植物,他常常和别人交流养花心得,从中学到了很多知识.在父母的陪伴下,儿时的他尽情嬉戏于大自然,并养成了细心观察事物的好习惯.
“新鲜事物很容易引起我的关注,小学时,哥哥带我做硫酸铜与铁的置换反应实验,这让我对科学实验产生了兴趣.”为了了解更多的科学知识,苏祺伦订阅了《新发现》《无线电》《环球科学》等杂志,并依照书中知识,做了许多有趣的实验.
“液氮冰淇淋是我的第一个成功作品.”一次期末考试结束后,苏祺伦和同学们一起玩耍,期间给大家做了液氮冰激淋,大家吃得很开心.小小的成功让苏祺伦对科学的兴趣越来越浓厚,后来,他用失蜡法铸造过心形项链吊坠,自制3D打印机打印过机器人、笼中鸟,还做过真空管特斯拉线圈、电磁轨道炮、辉光钟等. 如今,苏祺伦对科学的认识越来越深刻,对自己的目标也越来越明确：“目睹人类被癌症、埃博拉病毒乃至牵一发而动全身的环境污染侵害,我被深深地刺痛.未来我想投身于药学、化学或材料学的研究,为人类谋幸福.”
自主创立创客空间
“创客空间这个词大家一定不陌生,国家‘大众创业,万众创新’的号召中多有提及.我对创客的理解就是以创新为核心理念,热衷于创意、设计和制造,并乐于与他人分享资源的人.”升入高中后,在学校的大力支持下,苏祺伦办起了“守望者创客空间”社团.
社团的创办可不是一件简单的事情.“学校提供了场所,其余的全靠自己完成,比如招募社员、建章立制、开设课程、购买设备、开发项目等.”苏祺伦回忆道,“社团创办初期经费严重短缺,社团成员不稳定,一些社员不理解甚至说风凉话,那时候我每天都焦虑不安.”
面对困难,苏祺伦并没有打退堂鼓,而是认真思考如何走出面临的困境.这时,学校的物理老师武维给予了他极大的帮助.“武老师协调学校报销了一部分设备费用,从高校找来老师为我们授课,还帮助我们想一些研发项目,常常鼓励我们.”苏祺伦说,在大家的努力下,“守望者创客空间”开始获得关注,目前已步入正轨.
“在第32届内蒙古自治区青少年科技创新大赛中,我带领的团队取得了六项奖项,社员们倍受鼓舞.”对此,苏祺伦感到无比自豪.如今,创客空间探究的课题范围越来越广,有研究四轴飞行器的,有研究三维建模的,也有研究特斯拉线圈及半导体激光的,还有研究组织培养的……
“苏祺伦自己发起并创立了创客空间,在包头市乃至内蒙古自治区都非常有影响力.他带动着周围的同学积极参与科学活动,许多学生将他当成心中的榜样.”武维老师对苏祺伦和他的创客空间赞不绝口.坚定的“守望者”
“守望者,人世而出世,淡泊世之繁华荣耀,关心人类之兴亡福祸,静静地守护一方净土.”苏祺伦淡然地解释着,他把社团名字取为“守望者创客空间”颇有深意.
在社团活动中,苏祺伦会主动将一些好的创意告诉其他社员,协助他们完成创新作品. “创办社团,我把它当成事业,投入了我力所能及的一切.”经过两年多的历练,现在的苏祺伦成熟了很多,为了心中的理想,他一直在坚守着,奋斗着.
在参加第33届内蒙古自治区青少年科技创新大赛前,社团决定采取以老带新的方法,总结上届大赛的经验并对新选手进行培训,针对之前存在的问题,筛选确定了基于TCD1304AP的便携式光谱仪、基于单片机与ICSN74141N驱动的新架构辉光钟、无人机防坠毁装置、氢氧燃料电池和观赏性多肉植物徒长防治等五个项目,大家分工负责,分头落实.
在不足三周的时间里,守望者创客空间的社员们从材料的购置、电路的设计、作品的制作、试验、查新等各个方面紧锣密鼓地进行,高标准地完成了各项作品的制作和论文的撰写.
无论是培养社员还是从事科技创新活动,苏祺伦都不忘初心、矢志不移.他刻苦学习．努力奋斗,各种荣誉接踵而至：第31届全国化学奥林匹克竞赛（初赛）一等奖、第31届内蒙古自治区青少年科技创新大赛一等奖、第32届内蒙古自治区青少年科技创新大赛一等奖、2017年内蒙古自治区三好学生……
“科学世界浩瀚无边,漫游其中是一件幸福的事,我希望通过分享自己探索的快乐,让更多的人爱上科学,在未来成为一心科研、淡泊名利的科学界守望者.”尽管目前苏祺伦正在全力以赴备战高考,但他的未来之路早已清晰.
上文结论:上述文章是一篇关于对写作守望者论文范文与课题研究的大学硕士、创客里的守望者本科毕业论文创客里的守望者论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
基于创客教育的视角分析现代学徒制在职业教育中的应用
摘要创客教育是时展和教育变革的产物,现代学徒制是校企合作的产物,两者从不同角度阐述了实践教学的重要性 本文立足于两者发展的现状,理顺两者之间的辩证关系,从解决问题着手,将两者结合进行了整体方案的设计,.
中小学创客教育推进的有效途径
【摘要】为了响应新时代下坚持新发展理念这一号召 创客文化要进入中小学校园,催生了以培养中小学生动手能力与创造精神的创客教育事业,由此,本文将从创客教育对中小学教育事业特色发展、学科推广、深度融合三方面.
中国下一代教育基金会到六盘水市考察少年硅谷创客教育公益项目
5月8日至10日,中国下一代教育基金会青少年科技发展专项基金管委会副主任韩涛、贵州省关工委秘书长罗卫东一行到六盘水市开展“少年硅谷”创客教育公益项目考察工作 六盘水市关工委主任.