陈老师的见面礼,本文是老师方面有关专升本论文范文跟见面礼和陈老师和老师相关开题报告范文.
老师论文参考文献：
浙江省乐清市翁垟镇第三小学四(5)班陈逸衡
今天,陈老师送了我们一份特别的见面礼——一个金灿灿的袋子.
初步掂量,这个袋子沉甸甸的,因此同学们的眼神直勾勾地盯着袋子,仿佛要把袋子穿透.一拿到礼物,我满怀期待,却并不急着拆开,而是先从外面摸摸它,我发现里面有四个圆圆的东西和一根长长的东西,是巧克力和硬币吗？我开始慢慢解开,结果却大失所望！原来是一枚钉子和四块橡皮擦啊！那根钉子很细,大约一寸长,十分陈旧,上面还有许多铁锈；橡皮又圆又扁,一面画着笑脸,十分可爱,仿佛在对我打招呼呢！我心想：“老师啊,你给点值钱的东西好吗？”同学们的表情和我一样,瞬间黯淡了下来,纷纷抱怨：“老师好坏！”“就是就是！”……
老师似乎看出了我们的失望,见缝插针道：“同学们,你们知道钉子有什么用吗？”“可以穿壁.”我们有气无力地回答.“那橡皮有什么用呢？”老师又问.因为收到的礼物并不称心,我的内心烦躁不安,可老师的问题还是要回答的呀,于是我回答到：“可以擦去错误.”老师语重心长地说：“你们只回答对了一半.钉子虽小,但是却可以穿透墙壁,这说明钉子有不屈不饶的韧劲.橡皮,可以擦去错误,让人知错能改.你们要做一个有钉子精神和橡皮精神的人.”我若有所思,盯着这些礼物,一个转弯,茅塞顿开——
钉子,把力集中在一点上,对准一个目标,就能扎得深,打得透,生活中我们应该学习钉子般的精神,不屈不饶,勇往直前.橡皮,帮助我们改正错误它代表着知错就改的精神.因此做一个富有钉子精神和橡皮精神的人吧！做一个把成功揽入怀中的人吧！
评语：小作者独具匠心,文中对礼物的细节描写非常到位,运用了比喻和拟人的修辞手法.文章还运用了大量的语言描写,动作描写,神态描写,心理描写,将大家收到礼物后的心情生动形象地表现出来,从正面侧面两方面将大家收到礼物前的期待和收到礼物后的失望作出了鲜明对比,最后一段揭示主旨,发人深省,真是懂得思考的好孩子！
指导师：陈志贞
回顾述说：该文是关于对写作见面礼和陈老师和老师论文范文与课题研究的大学硕士、老师本科毕业论文老师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
陈毅赔水桶
1928 年6 月,时任红四军政治部主任的陈毅随部队住在一个叫龙口的村子里 村东头有口水井,离水井不远处住着一对老年夫妻 细心的陈毅注意到几天来,每当战士们路过那户人家去井边打水时,老人便会急急忙忙把.
我的一位国文老师
我在十岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他 先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶 有一天,先生大概是多喝了两盅,摇.
华老师，你在哪里
在小学一年级,我们的级任老师姓葛,葛老师对学生是采取放羊政策的,不大管,一遇到天气冷,学校又没有经费买煤生火炉,以至有的小同学冻得尿了裤子（我也有一次这样的并不觉得不光荣的经历）,葛老师便干脆宣布提前.
我的启蒙老师
5岁那年,娘牵着我去报名,学校不收,我就抱住教室的桌子腿哭,老师都围着我笑,最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生” 娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上磕出.