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结构模式在职研究生论文范文 和从产学研结构模式探寻闽东畲族银雕技艺路径有关论文范本

主题:结构模式论文写作 时间:2024-01-09

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摘 要:在现代多元化背景的冲击下,闽东畲族银雕技艺面临传承和发展的困境.高校创新艺术设计人才培养模式经历变革,走产学研合作化道路,培育出适应市场需求的创新应用型人才是推动企业、高校、科研协调性发展的关键.笔者从产学研结构模式出发,发现存在闽东畲族银雕技艺在审美意识和创作手法上存在的问题,提出解决人才缺失、文化素养薄弱等问题,探究新的发展路径,希望能真正意义上实现闽东畲族银雕技艺的创新和发展.

关键词:产学研;闽东畲族;银雕

中图分类号:J314.4    文献标识码:A    文献编号:1003-9481(2017)05-0075-03

在现代社会中,产学研基本模式可以分为三种;第一种是以平台企业为主体的产学研结合的模式,如大学科技园区的设立与发展.第二种是以高校企业为主体的产学研结合模式,由大学或科研机构自主创办的企业.第三种是以社会企业为主体的产学研结合模式.在三种基本模式的带动下,“产学研一体化”模式应运而生,其狭义的概念是指在科技与经济一体化过程中企业、高校和科研机构三方面本着优势互补、互利互惠 、共同发展的原则所进行的合作与交流 ;广义的概念是教育与生产劳动、科学研究在人才培养、科技开发和生产活动中的有机结合 .对艺术类高等院校而言,产学研合作将理论和产品实践直接对接, 通过价值传导中的利益机制, 统一了三方技术人员与管理人员 , 秉承传统文化内涵,探求新的实践技能,依托科研平台,实现最终成果的产品化 、市场化或以高新科技改造传统制造业业 , 提高社会企业经济效益 , 实现高等教育职能 , 推动高等教育 、科学研究、经济三方的协调发展.[1](P49-50)

闽东是全国畲族的主要聚居区,畲族银雕发源于此,当地民众酷爱银器,对于银饰、银器的热爱体现在族人的日常生活、婚丧嫁娶、传统节庆,大部分作品不仅蕴含了极高的文化内涵,还展现了银雕工艺的精湛绝伦.闽东畲族银雕制作工艺不仅保持了传统手工作坊的质朴及粗犷的民族特色,又兼具正统银雕工艺的精美、细腻、高雅的风格.[2] (P49-50)然而在现代首饰市场的革新背景下,富有民族文化底蕴的传统技艺在生存空间上面临着来自现代文明的冲击,传统的闽东畲族银雕技艺面临着着工艺原始性、文化复制性、产品滞后性等一系列问题,使得探究解决和保护闽东畲族银雕技艺迫在眉睫.

一、闽东畲族银雕传统技艺上的审美意识与创作手法

在畲族银器制作中,以福安叶氏一脉的“珍华堂”银雕为代表,其银雕工艺源于元代金银器雕刻铸造工艺家朱碧山,以雕制银器取胜,以善制槎杯闻名,其传世之作“银槎杯”(图1),已知存世4 件,一件*于北京故宫博物院.600 多年来,以精雕细琢著世的元代宫廷银匠手艺代代相传,日久弥珍.至今唯有一家商号传承这一绝艺,这就是福安市珍华工艺品有限公司旗下的“珍华堂”银楼,其在银雕工艺流程上秉承了“操、凿、起、解、披”五大技艺精雕细琢,畲族银器制作工艺还被授予“国家级非物质文化遗产”,董事长林仕元被评为国家级非物质文化遗产保护项目代表性传承人、中国工艺美术大师等荣誉.[3] 尽管“珍华堂”银楼已是闽东畲族银饰制造业界的翘楚,但是在新的文化背景下,传统技艺在审美意识和创作手法上还是存在着多方面的固化思维和产品单一性,注重在技艺、文化、人才等多渠道进一步改良,让闽东畲族银雕得到真正的传承与创新.

闽东畲族银雕技艺在审美意识上秉承传统中国古代纹样,在图案基础的造型上,将传统的寓意的图案纹样与独特的造型语言融合在了一起,在原始图腾崇拜的基础之上,内化民族信仰图腾;在表现手法上,借鉴融合了不同材质的雕刻技艺,使用各种雕刻手法,如“镂空雕、浮雕、平雕”等,结合錾子、锤头等工具,在描绘好图案的器物之上,进行深入雕琢雕刻.

闽东畲族银雕工匠在创作作品的过程中,在把握主体造型结构的基础上,将灵感元素对象或具象化或抽象化,在创作手法上以描摹传统图案纹样,结合传统植物、动物纹样以及原始图腾,注重整体的形式美感和节奏韵律,创作出具有独特视觉美感的符号性作品.图2 为工艺大师林仕元2012 年创作的作品《鱼跃吹笛》具有鲜明的畲族和闽东地方特色.宁德每年的端午节,出嫁的女儿们要送两条鱼回娘家,古朴的民俗便是《鱼跃吹笛》灵感的由来,作品具有极高的艺术价值和审美情趣.

二、闽东畲族银雕工艺面临的困境

闽东畲族银雕工艺在传统制作和创作手法上面临市场机制的淘汰危机.虽然传统的手工作坊形式和当地民营企业产品从某种程度上秉承了明清时期的银器制作精良、造型复杂的优点,但是在多元化时代背景下,现代首饰创作基于时代变迁和人文变革,人们接受新兴事物,追求新的审美情趣,传统的民族企业面临革新的新任务,畲族银雕技艺被许多新兴首饰工艺所替代,也正是其面临的多方面困境,亟待得到解决以保护老技艺的传承与发展.

(一) 畲族银雕技艺传承后继乏人

畲族银雕技艺从创作手法和制作工艺而言,工序繁琐复杂,完成一件作品,经历图稿设计、打样成型、熔银成胚胎、錾刻锻造、雕形焊接、镶嵌修正、清洁抛光等步骤,在老一辈工匠师傅的影响下,制作工艺要求颇高,工艺要求精良,工作环境艰苦,耗费工时长,在现代社会发展飞速的当下,很少有年轻人主动愿意接受并从事这项工作,更多的传统银雕工艺是满足对工艺的极致追求,缺乏个性化的审美情趣,工作趣味性减弱,完成起来枯燥且辛苦,使得此项传统古老的工艺面临着后继乏人的困境.

(二)畲族银雕民族文化内涵弱化

闽东畲族银雕技艺,从艺术的角度分析,包含多方面的传统纹样图腾,常见的有花鸟鱼虫、龙凤祥云等具有中国传统美学和吉祥寓意的图案纹样,在此基础上,工匠师傅的创作手法和表现形式也具有一定的局限性,整体的银雕工艺造型偏具象、对于传统意象的形式表达缺乏想象力,元素的运用比较单一.另外,外来的现代元素冲击了传统元素,畲族族人所供养的图腾是民族远古信仰、自然观念、先祖崇拜相互关联,彼此之间构成一种和谐的对话形式的体现,却在现代首饰的变革下,弱化了产品本身的民族文化内涵.

三、产学研结构模式下的闽东畲族银雕解决路径

(一)加强高校产学研一体化的实训工作室,改善后继乏人的现象

在任何一个行业中,人才都是企业的生命源,是保证一个企业的发展的核心力量,尤其对于一个拥有非遗传承技艺的传统企业,复合型人才更是宣传企业文化,把握企业成功核心的关键.高校是孵化人才、培养人才的摇篮,国内各大艺术院校以培养富有传统文化思想,同时具有国际性前瞻性视野的综合性人才为目标,为社会企业输送了大批人才.长期以来,闽东畲族银雕技艺在制作方面存在着技艺方面功效低、操作困难且耗时长的问题.在畲族银雕被列入非物质文化遗产保护项目后,随着老一辈工匠的不断谢世,境况更是不容乐观,面临着传承无主的严峻挑战,使得保护、抢救闽东畲族银雕的历史性任务迫在眉睫.

2017 年6 月27 日, 由福建省文化厅主办,福州大学承办的中国非遗传承人群研修研习培训计划,福建省第三期银饰与金属锻造工艺培训班在福州大学厦门工艺美术学院鼓浪屿校区顺利开班.这是一次很好的产学研结构模式的具体实践,依托高校的学术和教学资源,着眼于提供非物质文化遗产的平台,开展传统工艺的研习、多形式的研讨式交流,提高产业的文化自信力,在秉承传统文化的基础上,为企业解决存在的问题.同时,推动相关高校和企业之间的合作,完善中华优秀传统文化教育,更好地发挥文化传承性和创新性功能,对保护传承闽东畲族银雕的传统技艺,使得企业后续人才输送问题实现多元化选择,在产学研结构模式中起到积极的作用.

(二)增强畲族银雕工艺的民族文化内涵,丰富其审美情趣的创作手法

闽东畲族银雕艺术,是融汇民族情怀与精神意旨的物质形式.它传承着畲族的文化,兼具鲜明的实用性和装饰性,是记录一个民族悠久历史的载体.其构图、装饰元素、塑造手法在传统形式的基础之上,恰当地融合了当代社会的审美意识,鲜明的象征性寓意和含蓄的东方风致,对既有的形式美法则进行了无限的延展.笔者希望在持续探索实践的过程之中,深层次地拓展银材的表现力,在汲取畲族文化和其他各民族文化精华的同时,继续增添银雕艺术的表现语言和形式张力,使其焕发出具有新颖的时代感和永恒温存的质感,并为人们的日常生活带来持续性的审美愉悦和精神享受.

(三)以企业为主导,提高产学研合作效率,发展产品的文化价值和经济价值

闽东畲族银雕技艺存在原始性、复制性、滞后性的问题,以“珍华堂”为例,企业虽为畲族银雕技艺的代表传承产业基地,拥有民族特色浓厚、技艺精湛的银雕作品不胜枚举,其中不乏精品,如入选上海世*的“凤冠”、非物质文化遗产博览苑上展出的“金陵十三钗”.探究作品本身,不难发现企业在产品研发程度缺乏创新,原创性薄弱,整体处于初级模仿、加工、复制的低水平制造环节,银雕技艺存在严重的创新性滞后等问题,阻碍了企业的产品革新,很难适应当下的新兴市场产品的需求.

从产品的文化和经济价值出发,加强设计的研发团队建设,采用新的尖端科技处理传统银雕技艺中的创新问题,使得艺术得到升华,科技与艺术达到协调和统一, 赋予银饰全新的设计理念和更多的生命力.国家级非遗项目代表传承人林仕元也明确表示,整个畲族银雕产业还是缺乏真正有文化的从业者,工艺美术需要高素质人才,目前企业整体团队文化程度低,发展受限,要培养年轻一代的传承技艺,必须要培养具有高水平文化从产学研结构模式探寻闽东畲族银雕技艺发展路径知识的人才,才能创造出更好的作品.艺术类院校以培养创新型、实验型人才为目标,成立独立门类实验室、工作室,服务于社会企业;以市场需求为导向,制定完善的工作标准和课程体系,加强工作室的一体化建设;高校教师在传授理论知识之余,鼓励、引导学生参与相关课题研究;企业以自身产品研发的具体要求为任务,组织策划符合企业发展需求的设计竞赛,落实到具体的高校与企业的合作项目,理论结合实际,形成开放性产学研一体化的育人环境.现代的银饰品有了更多的表现形式,在制作工艺和材料处理方式上有了新的突破,必须努力改变工艺队伍后继乏人的现状;密切关注国内外流行趋势,通过建设人才教育与培训基地,与来自全国各地的银饰匠师开展广泛交流,搭建银饰工艺的展示交流平台;凝聚强大的设计研发团队,鼓励匠师们大胆创新,不断改进制作工艺,从而提高闽东畲族整体银雕的研发水平.

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