在践行社会主义核心价值观中推进大学生党支部建设,本文是关于核心价值观论文范文例文与核心价值观和党支部和社会主义有关论文范文数据库.
核心价值观论文参考文献：
陈立畅 段青松 张天顺 林娜娜
（云南农业大学机电工程学院,云南昆明650201）
摘 要：高校学生党支部是高校践行社会主义核心价值观的基层组织.本文通过对云南某高校学生进行的调查研究,揭示高校学生党支部在践行社会主义核心价值观方面还存在的一些问题和不足.针对问题和不足,提出通过党员的先锋模范带头作用、党员践行社会主义核心价值观来推进大学生党支部建设,发挥大学生党员在践行社会主义核心价值观上的引领作用.
关键词：社会主义核心价值观；大学学生党支部；高校；党员
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-1069（2017）02-123-2
0 引言
大学生处在人生观、价值观和世界观的成熟阶段,处于践行社会主义价值观的关键阶段,大学生党员作为学生中的先进分子,作为个体,他们是大学生群体中的一员,而作为党组织的一员,他们又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士.
当代大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观,通过党员的先锋模范带头作用、党员践行社会主义核心价值观来推进大学生党支部建设,发挥大学生党员在践行社会主义核心价值观上的引领作用.
1 大学生党员践行社会主义核心价值观存在的问题和不足
1.1 学生党员缺乏对社会主义核心价值观的主动学习与深入理解
学生党员对于什么是社会主义核心价值观、社会主义核心价值观的主要内容以及对社会主义核心价值观的信念,总体上学生党员了解的情况要优于普通同学,但是统计结果发现不是十分明显.结合工作了解和部分学生党员的问卷调查情况,当前大学生党员对社会主义核心价值观的认知流于形式,存在明显的非全方位性、不平衡性和非一致性.部分学生党员还存在政治信仰迷茫,理想信念模糊,民族精神和时代精神缺失,道德价值观混沌等各类问题.通过和学生党员的沟通交流,发现党员对于社会主义核心价值观的学习和理解还不是十分到位,存在着整体上认识模糊,概念不清.作为高校学生群体的优秀者,如果连自身的先进性、代表性都无从体现,将不能有效发挥先锋模范作用,不能有效引导其余学生群体.
1.2 学生党员践行社会主义核心价值观示范引领作用不够明显
通过对调查的学生进行了解,发现大学生学生党员在践行社会主义核心价值时要比入党积极分子和普通同学更积极,但从调查问卷的结果可以看出学生党员对于社会主义核心价值观的提出没有比较清新的认识和理解.大部分学生党员不太关心政治,平时一般都是偶尔看看网络新闻,没有充分利用现代网络新闻工具了解国家大事.有大约40%的同学甚至不知道身边哪些同学是党员,通过调查问卷发现,学生党员相比普通同学,大概有三分之一的同学认为党员确实在学习和生活方面起到了党员的先锋模范带头作用,是普通同学学习的榜样,但也有三分之一的同学认为学生党员并没有真正的起好带头作用.有50%学生党员认为自身的理论学习不够,个人修养和综合素质有待提高,对践行社会主义核心价值观的学习和把握还不够.
2 在践行社会主义核心价值观中推进大学生党支部建设的途径
根据调研情况分析,基于目前学生党支部在践行社会主义核心价值观方面还有较大的提升空间,在践行社会主义核心价值观中推进大学学生党支部建设主要有以下三方面的途径.
2.1 建立基层学习型支部,起好保障监督引领作用
加强党员的思想教育.支部书记根据支部情况抓好党支部的理论学习,增强党支部政治意识、大局意识和责任意识,严格按照党组织的安排开展各项工作.认真开展群众路线教育活动、“三严三实”、“两学一做”等教育活动,全体党员的思想认识有了很大提高,增强了维护党、维护权威的自觉性,党员意识、带头意识、自律意识得到提高,党员干部的精神面貌积极乐观向上.
抓实抓牢支部工作.学生党支部抓好内部学习制度,定时组织“三会一课”、“两学一做”学习,提高学生党员的政治理论水平,增强学生党员的党性修养,发挥学生党支部战斗堡垒作用.严格规范党员的发展工作,让学生正式党员在党员的发展工作中起到很好的带头作用,让学生党员和要发展的预备党员进行思想和学习方面的交流,按照党章的党员发展要求,对于符合条件的入党积极分子进行考察培养,成熟一个,发展一个.做好党内情况的报道制度,党内意见征求制度,保证思想教育工作得到良好效果.
2.2 学生党支部成员学习经验交流会
支部学习成绩困难学生帮扶计划,帮扶背景,指导思想,并确定具体行动计划；另外对专业发展宣讲,首先毕业生党员宣讲本专业的就业情况介绍,大学相关对就业的影响及职业认知,然后谈到本专业存在的主要问题解答（专业知识的不知、对未来迷茫、是否考证、是否转专业）.最后对低年级学生进行学业指导：想学好很简单———大学以学习为主（学习的重要性）；大学不只是学习———培养一个兴趣爱好（学习生活综合发展）；当你无依无靠,你只能前行———加入一到两个学生组织（学生组织、社团在学习生活中的重要性）；如何在迷途中选择方向———有经历但要迷途知返（社会实践度量的把控）.
2.3 学生党支部学业困难学生帮扶办法
为加强学风建设,引导同学乐学、善学,及时对学业有困难的同学进行帮扶,营造良好的学习环境,使同学们学习主动、奋发向上,党员们有针对性选择需要帮助的特困生作为相应的联系对象,实施一对一、一对二的联系帮助,并制订出具体的帮助计划,除了与联系学生面对面促膝谈心外,平时还通过电话、短信、网络等多种形式与学生进行交流,了解他们的学习、生活等方面的情况,激励他们在人生道路上自强不息、奋勇向前,勉励他们珍惜学习机会并通过自己不懈的努力,做到学有所成,学有所用.通过“ 学习一对一帮扶小组”特制定本办法.
具体帮扶措施如下：
淤建立学习帮扶互助 讨论组、微信群,加强学业咨询,帮助学业困难学生做好学业规划.
于帮助同学确定各学年学习目标、督促和帮助他们选课和修课.
盂上课的纪律保证,确保不能逃课；加强沟通,帮助学业困难学生树立信心.
榆共同讨论学习的难点、积极组队参加各种社团活动和各种比赛活动.
虞针对学业困难学生利用“四早”（早发现、早报告、早预防、早控制）预警机制及时筛查问题.
愚学习和生活中重点排查因经济贫困、心理脆弱、学籍异动、生活独立、网络成瘾、罹患重大疾病、思想偏激、受到违纪处分等造成学业困难的同学.加强生活关爱,帮助学业困难同学学生完善自我.
舆确定重点帮扶对象,重点关注达到退学要求的同学.
余一周向班主任、支部书记汇报困难同学的各方面情况.
总之,践行社会主义核心价值观要和大学学生党支部的建设结合起来,通过大学生践行社会主义核心价值观推进大学学生党支部的建设.大学学生党支部通过积极开拓思路,坚持与时俱进,创造性地丰富工作形式、延长工作手臂、夯实工作成效,形成具有模范带动作用的特色.大学生党员以实际行动来践行社会主义核心价值观,推进大学生党支部的建设.党员通过进一步提高自身的综合素质,自觉以一名合格员的条件和标准审视自己,以员的严明纪律要求自己,以中国特色社会主义理论武装自己,坚持把文化知识学习和思想品德修养紧密结合,把创新思维和社会实践紧密结合,把全面发展和个性发展紧密结合,将自己在支部生活中形成的无私的服务精神和良好的精神风貌带到自己学习、生活的各个方面,努力做到勤于学习,善于创造,甘于奉献,在学、学生工作、技能竞赛、社会实践、志愿服务、就业实习等各个方面都取得了一系列骄人成绩,以实际行动发挥了先锋模范作用,在广大同学中起到示范效应.
参考文献
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