培养高职学生工匠精神的必要性和可行性,本文是工匠精神有关本科毕业论文范文与可行性和高职和工匠有关硕士毕业论文范文.
工匠精神论文参考文献：
摘 要工匠精神是一种职业精神,它体现在于职业道德、职业能力、职业品质,是从业者的一种价值取向和行为表现.而根据当下中国经济转型的升级需求,学生工匠精神的培养成为了高职教育必不可少的一部分,工匠精神无论对于企业、高职院校还是学生个人的生存发展都起到了重大的作用.正是因为如此,集结各种有效资源,通过各种有效手段和方法来培养学生的工匠精神成为了高职院校的重大任务.
关键词高职教育；工匠精神；教育资源；中国经济转型
中图分类号：G711
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2018)05-72-01
为了适应我国高级技术人才紧缺的国情,一些以就业为导向、旨在培养某种职业或生产劳动所需的专业知识、技能的高等职业教育陆续出现.在职业教育中,职业精神是职业者的灵魂,职业技能是职业者的身躯,相辅相成,它们往往体现在职业素质上.而工匠精神是从业者的态度,属于职业精神的重要组成.如今在国内经济转型发展,产业链调整的情况下,高职毕业生的职业素质越来越被看重,尤其是职业态度.
1 工匠精神的内涵
根据相关资料显示,工匠精神是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种价值取向和行为表现.具体而言是从业者对待职业的态度和精神,就像音乐人,对待作品精益求精、细枝末节的态度,是不断的去完善作品,改善作品,以求达到极致,这不仅仅是一个过程,更是一种享受.工匠精神的核心是对品质的追求,它的底线是职业道德,它的起始是职业能力.
2 培养学生工匠精神的必要性
中国经济转型升级发展离不开工匠精神,纵观世界超级大国,最是德、日、美等国家,科技生产力、制造业等都领先世界水平.这是为何,因为他们对待产品的品质追求极致,力图打造最完美的产品.这正是工匠精神的一种体现.他们的工匠精神如此的纯粹,正是取决于他们的职业教育中对职业精神的灌溉.不仅如此,从业者本职工作的好坏也与个人的荣誉紧密相连.而中国处于经济转型升级发展的阶段,为了适应时代的要求,不仅仅要寻求科技的进步,更要培养发展一批批高素质的技工队伍.为了顺应时代,紧跟潮流,职业教育必须受到重视.
3 培养学生工匠精神的可行性
工匠精神的重要性不言而喻,高职院校不仅要认识到其重要性,更要确定人才培养的方向,结合两者,集结优质教育资源,通过有效的手段和方法培养学生的工匠精神.
3.1主打思政教育和就业创业就业教育
学校应当给学生分析当前的职业情况,让学生了解职业的发展,了解中国经济转型升级发展的需要,根据学生的行为认知,结合职业发展发展的方向,将工匠精神融入,让学生清楚的认识到工匠精神的内涵、必要性、可行性等价值.把学习职业技能和实践工匠精神相结合,加快自身的成长.
3.2专业教育和实践教育是培养和发展学生工匠精神的核心
职业者的本职工作必须拥有过硬的专业知识,专业教育必不可少.专业教育的职业精神是重要的一部分,传授专业知识的同时,结合职业精神,不仅仅培养了学生的职业技能进和职业精神,更是为学生成为职业者打下了基础.融入了职业精神的专业理论知识,就要通过.来将它牢固,只说不做,是不会出真理的.只有通过实践教育,让学生深刻的体会到真正的工匠精神,烙印在学生的职业生涯之中,一步步的打造,学生才能成为真正的职业者.
3.3 “走出去…‘请进来”是巩固工匠精神的助力
高职院校还可以组织学生到企业去参观,采访,甚至是体验.让学生清楚的认识到企业对于职业素质的要求,从而认识到工匠精神的价值和重要性,也能让学生了解到自己,明确未来职业的发展方向.此外,还可以聘请专家来进行专业知识讲座,深度剖析工匠精神的价值所在,让学生更深层次的认识工匠精神.
4 小结
工匠精神是中国经济转型发展升级的需要,也是高职院校自身发展的需要,更是符合当下国际的竞争.高职院校的根本任务是培养人才,随着经济转型和产业链的调整,工匠精神的价值和意义日益彰显.职业教育也将扛起培养学生工匠精神的旗帜.
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