微时代高校弘扬民族优秀传统文化面临的挑战与,本文是传统文化相关大学毕业论文范文和传统文化和民族和高校类大学毕业论文范文.
传统文化论文参考文献：
摘 要以微博、微信为代表的新型传播媒介成为大学生表达个性、展现自我的一个平台.“微时代”信息的传播具有高效、碎片、去中心化、互动性强、传播速度快、传播范围广等特点,给当前中国社会的价值观带来巨大冲击.中华民族的优秀传统文化是我国构建社会主义和谐社会的重要理论基石,是社会主义核心价值观的思想来源,是中华民族的根与魂.微时代背景下知识的碎片化和去中心化更要求高校坚持弘扬中华传统文化精神,做好大学生的社会主义核心价值观建设.
关键词微时代大学生民族优秀文化传承与弘扬
21世纪,以微博、微信为代表的新型传播媒介成为大学生表达个性、展现自己的一个平台.“微时代”信息的传播具有高效、碎片、去中心化、互动性强、传播速度快、传播范围广等特点,给当前中国社会的价值观带来巨大冲击.以“95后”居多的当代大学生善于接受新事物,自我意识较强,世界观、价值观与人生观积极向上,但也明显受到西方享乐主义、拜金主义的影响,呈现出较为多元的文化价值观.中华民族的优秀传统文化是我国构建社会主义和谐社会的重要理论基石,是社会主义核心价值观的思想来源,是中华民族的根与魂.因此,探讨微时代背景下高校如何弘扬中华民族优秀文化,糅合国学精髓建构学生的社会主义核心价值观体系,显得十分重要.
1 微时代高校弘扬民族传统文化的必要性
十八大以来,党和国家政府高度重视中华优秀民族传统文化的继承与弘扬工作.2017 年1 月,国务院发文要求各地结合地方特色大力弘扬中华文化的精髓,做好传统文化教育.对高校大学生而言,弘扬民族传统文化,帮助学生从传统文化中体会儒家精神,对学生的为人处世、社会发展等有着深远的影响.微时代背景下,知识的碎片化和去中心化更要求高校坚持弘扬中华传统文化精神,做好大学生的社会主义核心价值观建设.
1.1 是做好大学生思想政治教育的基础
作为一个民族的根与魂,优秀传统文化是中华民族区别于其他民族的重要特征,是中华民族独特的价值体现.在互联网经济蓬勃发展的今天,国与国之间不仅在经济上的交流越来越频繁,在文化、教育等各个领域都将有着更为深入的合作交流,西方的各种思潮随着网络进入我国,给我国的主流社会价值观带来冲击.其中,以拜金主义、消费主义为首,夹杂着西方新自由主义和社会主义的西方腐朽思潮对高校大学生的政治观、人生观影响巨大,对青年大学生的社会主义核心价值观培养带来诸多不利影响.高校教育工作者应当也必须从中华优秀传统文化中汲取养分,做好“95 后”大学生的思想政治教育工作.
1.2 是践行社会主义核心价值观的立足点
源远流长的中华文化中蕴含着中华民族生生不息的精神食粮,是高校践行社会主义核心价值观的立足点.微时代背景下,开放的网络犹如一把双刃剑,即带来了丰富的资讯,也夹杂着大量颓废的、庸俗的甚至暴力的信息.在这个“人人都可以自成媒体”的时代,高校应当大力弘扬民族优秀传统文化,做好“95 后”大学生的教育工作.以独生子女居多的“95 后”大学生成长环境较为优越,父母的精心呵护让其承受挫折的能力较弱,进入大学后面对人际交往困扰、学习困扰、生活适应困扰等极易产生心理问题.若能用“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”等中华民族勇于开拓进取的精神引导学生正确认识成长成才之路,那么中华优秀传统文化就能成为学生正确践行社会主义核心价值观的立足点.
2 微时代高校在弘扬民族优秀传统文化时的困境
微时代背景下,开放的网络让西方社会的种种价值观念进入到国内,深刻地影响了当代大学生的价值观念.微时代背景下,传播的碎片化和去中心化,加上多元价值观念的冲击,给高校弘扬民族传统文化带来了诸多挑战.
2.1 高校对优秀传统文化的重视程度低
自改革开放以来,开放的国门让英语在我国教育中所占的比重越来越大,CET4、CET6 考试成为绝大部分高校衡量学生是否能取得学位证书的关键,而弘扬中华传统文化的相关课程却没有得到相关的重视.进入21 世纪,深化高等教育改革将大学语文作为大学生的必修科目之一列入了课程体系中,但公共基础课程仍然以思想政治教育为主,辅以大学语文、心理健康教育、军事理论、安全教育等课程,其思想政治教育的政治性更重.同时,除了中文专业的学生,其他专业的课程设置中也不重视弘扬中华民族优秀传统文化,课程改革的重点都放在了如何加强学生的专业知识与应用能力的培养上,不重视对学生人文底蕴的培养.相关的弘扬中华传统文化的课程要么以选修课的形式开展,要么以讲座的形式开展,整体表现为对优秀传统文化的重视程度较低[2].
2.2 学生对优秀传统文化的认可度较低
“95 后”大学生成长在国家改革开放的时代,对美国大片、日本动漫的熟悉程度超过中华优秀传统文化.同时,受当前社会上功利主义和实用主义思潮的影响,诸如英语、计算机等实用性的技能课程更受学生的追捧,只有少数学生重视中华优秀传统文化的学习.另一方面,当前中国的教育也存在着急功近利的思想,学生从小学开始花大量的时间学习奥数、钢琴、绘画、舞蹈等课程,进入大学则忙于各种职业资格证书的备考.学生满脑子想的都是如何提高自身的职业竞争力,对不能直接创造经济价值、不能提升就业竞争力的中华传统文化课程并不感兴趣.
3 微时代高校弘扬民族优秀传统文化的对策
3.1 以思政课为基础做好民族优秀传统文化的弘扬工作
微时代呼唤民族精神和民族文化,高校应当以思政课为基础,做好优秀传统文化的讲授和传播工作.思政课蕴含着中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的理念,在传承中华文化和发扬中华文化上有着其他学科无法比拟的天然优势.因此,高校围绕思政课的相关课程教学工作,如“思想道德修养与法律基础”“思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形式与政策”,大力弘扬民族优秀传统文化,通过思政课的教学活动重拾中华传统文化,让民族文化成为“中华民族伟大复兴”的生命之源,根植在学生心中.这就要求大学思政课教师做好课程教学改革,学会利用微时好微课、慕课的教学,让课堂教学突破时间和空间的限制,让学生能通过互联网和智能手机做到“时时可学、处处皆学”.教师还要转变传统大学思政课堂以灌输为主的教学方式,通过案例教学法、讨论法、电教法、谈话法、练习法等方式,加强师生互动,提高学生学习的主动性,探索与微时代相融的新型课堂教学,做好中华民族优秀传统文化的弘扬工作.
3.2 利用微媒体做好民族优秀传统文化的弘扬工作
微时代背景下,微媒体的兴起更新了媒介传播方式,高校在弘扬民族优秀传统文化时也要学会利用微时代的各种媒介,让微媒体为民族优秀传统文化的现代传播工具插上有力的翅膀.高校的学生工作者要学会利用微媒体,加快建设以微信、微博等为载体的民族优秀传统文化教育平台,通过微视频、公众号等形式,制作与中华民族优秀传统文化相关的内容,结合当前的移动互联网与智能手机做好民族文化的传承与弘扬工作.高校可以借鉴故宫利用App 宣传民族优秀文化中的事例,创新校园民族优秀传统文化的弘扬工作.高校可以利用思政课堂、班会、黑板报、校园广播、校园文化活动、校园微博微信推送、手机移动客户端推送等多种形式,做好传统传播方式与新兴媒介传播方式的融合,全方面立体化地做好高校民族优秀传统文化的弘扬工作.
3.3 利用微媒体做好高校民族文化传承的特色活动
高校要充分发挥高校特有的校园文化主题活动,结合微媒体做好民族优秀传统文化的弘扬工作.例如,高校可以将学生社团活动作为思政课第二课堂的延伸,利用丰富的校园文化活动弘扬民族优秀文化传统.高校可以组织“传承中华优秀传统文化”的系列主题活动,通过演讲比赛、经典名著导 读、邀请学者举办传统文化系列讲座等形式,做好校园文化与民族优秀传统文化的结合,在校园文化建设中融入中华民族悠久的民族文化.高校可以组织学生定期参观公共文化机构,利用博物馆、文化遗址、爱国主义教育基地等场所做好民族优秀文化的弘扬工作；高校还可以在校园内、寝室里、教室旁张贴历代先贤的语录,让“天行健,君子以自强不息”等精神潜移默化地滋润学生的心灵.高校还要充分利用微媒体时代的特色,做好线上线下的民族优秀传统文化的传承工作,例如在线下开展大学生优秀传统诗歌朗诵比赛,通过线上的形式做好推广工作；举办“中华诗词大会”,通过微视频直播尽量让活动覆盖所有的学生.
4 结语
微时代背景下,开放的网络让信息传播变得更加扁平化、普及化和多样化,五光十色的资讯中不可避免地夹杂着西方的新自由主义、社会主义、拜金主义等思潮.多元的文化冲击高校思想政治教育的主导性,给正处人生观、世界观、价值观建立关键阶段的高校大学生带来思想的冲击.高校大学生在享受网络提供的各种便捷化服务的同时,不可避免地会受到不良思想和行为的侵蚀与误导,信仰迷失、思想迷茫、行为失范,与主流的社会价值观渐行渐远.微时代背景下大学生思想政治教育面临的种种问题呼唤着高校通过大力弘扬中华优秀传统文化、糅合国学精髓建构大学生的社会主义核心价值观体系、利用传统文化构建校园育人新环境等方式,做好微时代下的民族优秀传统文化的弘扬工作[3].
上文总结，此文是一篇关于传统文化方面的大学硕士和本科毕业论文以及传统文化和民族和高校相关传统文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
走进二程理学，弘扬中华优秀传统文化
文 程相会 程四化总书记说,一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件 近些年来,随着我国改革开放的程度不断加深,全面小康的步伐不断迈进,人民生活水.
三区人才如何发掘民族民间优秀传统文化
社会各界共同关注较少数民族优秀一传统文化势在必行,现代文化正以惊人的速度冲击甚至取代较少数民族传统文化,使其失去它固有的特色和个性 失传、断层、消亡的现状令人堪忧 三区人才深入基层,除了完成指定的中心.
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的模式探析
中图分类号院G641 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 020摘要中华优秀传统文化是我们民族的宝贵精神财富,其所蕴含的价值理念、教育方法和丰富资源对于提.
新时代中华优秀传统文化融入高校思想政治教育意义和路径
【摘 要】高校是文化传承和传播的重要阵地,中华优秀传统文化包涵的深厚人文底蕴和精神价值,给当前高校思想政治教育注入了新的内容和思路,新形势下,大学生思想政治教育应该不断挖掘优秀传统文化中的育人资源,坚.