论高校辅导员师德修养的构建基于《论语》师德观视角,该文是关于高校辅导员参考文献格式范文跟师德修养和辅导员和视角方面硕士论文开题报告范文.
高校辅导员论文参考文献：
【摘 要】我国古代伟大的思想家、教育家数不胜数,孔子就是其中一位,孔子的主要代表作是《论语》,《论语》中的师德观也一直影响着后人.《论语》中的师德观主要表现为学而不厌、身正为范、诲人不倦、为人师表、清贫乐道,这样的道德观为高校辅导员工作提供了很好的基础,辅导员可以根据其内容严格要求自己,提高自身的道德修养.本文的主题是论高校辅导员师德修养的构建——基于《论语》师德观视角,主要从育人、为学、心性三个方面进行阐述,旨在提高辅导员的学识修养,使辅导员工作更好的开展.
【关键词】《论语》 高校辅导员 师德修养
孔子是春秋时代伟大的教育家、思想家,他的一生都献给了教育,他的思想被后人所沿袭,他的著作被后人所流传.《论语》中的《论语·为政》提到了“为政之德,譬如北辰,居其所而众星共之”,因此辅导员必须要为学生树立良好的榜样,在提高自身品德的同时,提高学生的思想道德素质,带动整个社会教育事业的发展.高校辅导员平时的工作类型较多,工作量较大,因此,培养高校辅导员师德修养是一个巨大的工程,辅导员必须做到爱生如子,并且在此基础上不断的提升自己.
一、育人层面：热爱教育,热爱学生
高校辅导员不仅是教育者也是管理者,在两者中间更注重于教育.辅导员应当秉承着“仁爱之心”,重视辅导员的工作,才能真正的将辅导员工作落实.
教学本就是将教师的教与学生的学结合在一起的统一活动.孔子的教学思想中包括因材施教和有教无类,如今的教学目的是培养学生德、智、体、美等方面全面发展,可以说是孔子的教学思想促进了如今的教学,我们也可以从孔子的教学思想中体会到孔子的爱生如子.《论语》中提到：柴也愚,参也鲁,师也辟,由也.这句话的意思是指学生们各有不同,高柴愚笨,曾参迟钝,颛孙师偏激,仲由鲁莽.因此孔子采用因材施教的方法有针对性的进行教育,使他们各自发挥所长.
每个人的性格不同,因此面对同样的事情时,孔子的教育方式也不同.冉求本身胆子就小,做事喜欢退缩,孔子就多鼓励他,让他大胆的去做；而仲由本身胆子就大,孔子就有意的压压他的气焰,目的是为了不让他太浮躁.这就是孔子因材施教教学思想的意义所在,针对不同的学生采用不同的教育方式,使学生全面发展.在高校中,辅导员可以说是与学生接触最多的领导,因此,辅导员应当多花时间与精力尽可能地了解学生,从多个方面关心学生,为学生传道授业解惑.
二、为学层面：终身学习,追求进步
高校辅导员平时的工作类型较多,因此工作量较大,包括：学生日常思想政治教育、奖助贷勤、特殊学生的关注、就业发展与职业选择、心理咨询与服务等多个方面,因此,辅导员自身的知识技能与实践能力必须过关,才能切实地帮助学生们解决这些问题,并且还要不断地完善自我,形成终身学习、终身教育思想.
据历史记载,孔子从事教育工作四十年,但是在这四十年间,孔子从未停止学习.孔子爱学、好学、勤学、虚怀若谷之心值得现代所有人进行学习.孔子曾经说过；“好仁不好学,其蔽也愚；好知不好学,其蔽也荡；好信不好学,其蔽也贼；好直不好学,其蔽也绞；好勇不好学,其蔽也乱；好刚不好学,其蔽也狂.”这几句话的意思就是：喜欢仁德却不喜欢学习的人,容易被人愚弄；喜欢卖弄知识却不喜欢学习的人,他的知识是毫无基础的；喜欢诚实却不喜欢学习的人,容易被人利用；喜欢直率却不喜欢学习的人,说话不注意分寸,尖酸刻薄,容易让人心里难受；喜欢勇敢却不喜欢学习的人,容易酿成大祸；喜欢刚强却不喜欢学习的人,会过于胆大妄为,太过狂妄.
通过以上的例子,我们得到了一个启示：学习是一切能力的来源,无论你是怎样的性格,又或者拥有怎样的社会地位,你都需要学习,因为学习就是一个不断地提升自我修养的过程,学习是使自己更为优秀的唯一方法.随着经济与科技的发展,新媒体技术的介入使人们的学习方法变得更为多样化,知识更新的速度加快,知识也更为丰富,辅导员应当积极的通过学习改善自身不足,接受新知识.
三、心性层面：积极乐观,品行端正
孔子的一生并不是十分美好的,他生于动乱时代,父于早年母于青年皆去世,中年忙于在各国讲授传学,甚至被匡人所包围.但是孔子并没有对自己的遭遇怨声载道,反而积极面对生活,适应生活,这样积极的生活态度值得每一位辅导借鉴.
如果将高校比作一篇作文,那么辅导员的作用就是承上启下,既要接受上级领导的指示,又要关心学生,帮助学生解决各种各样的问题,导致辅导员平时工作量大,工作压力大,这都是无法避免的,面对此种情况,辅导员必须保持积极乐观的心态,才能应对各种难度较大的工作.
高校辅导员对于学生而言就是一个榜样,因此辅导员要树立正确的德育观,提高自身的道德素质与文学修养,在平时多注意自己的一言一行,为学生树立正确的榜样,做到言传身教.教师是教育发展的核心,教师的师德水平可以在很大程度上促进教育的发展.孔子的师德观值得每一位辅导员进行学习,不断的完善自我,才能被学生所认可,才能使我国的教育得到可持续发展.
该文汇总：此文是一篇关于师德修养和辅导员和视角方面的高校辅导员论文题目、论文提纲、高校辅导员论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
高校辅导员思政教育工作能力的提升
【摘 要】高校辅导员是大学生思政教育的主力军,现阶段高校辅导员思政教育工作能力的提升,要从明确自身定位、提升职业能力和优化教学方法三个方面进行提高,从而提高高校思政教育的质量和水平,更好地培育思想积极.
高校动画工作室模式的构建分析
【摘 要】结合高校教学模式,对“动画工作室”模式构建状况进行分析,总结高校动画专业教育的基本特点,认识到动画教学中存在的限制性问题,核心目的是在教学方法创设中,进行教学体系的改.
探析高校声乐教学模式的构建
【摘 要】声乐教育是高校音乐教育的重要组成部分,不仅可以培养学生的音乐感知能力,对学生艺术素养的提高也有一定的帮助 新时代背景下,传统的声乐教学模式已经不适应当前的社会需求,高校声乐教学的改革势在必行.
加强新时期高校辅导员师德建设刍议
摘要进入中国特色社会主义新时期,在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”征程中,高校承担着培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重任 师德建设直接关系到高校人才培养的质量,我们必须.