教育网络安全威胁分析与防护,本文是网络安全类有关论文范例跟网络安全和威胁和防护方面论文范文文献.
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【摘 要】 在教育信息纵深化发展的当下,许多教育信息的传达和处理都依附着互联网技术,随之而来的,是越来越显著的网络安全问题.本文谨以笔者了解到的信息,来指出当下较为突出的网络安全威胁,并结合笔者所学,阐述一些对策,以期能对改善教育信息网络环境有所帮助.
【关键词】 教育信息 互联网技术 网络威胁
引言：教育行业关乎国计民生,为一国栋梁之源.教育网络系统作为承担教学内容、教学安排等信息的载体,直接影响着教学成果和教学质量,在与互联网技术的日渐融合中,各种网络问题也日渐突出,严重威胁了教学安全,妨碍了正常教学活动的进行.为了不出现“亡羊补牢,为时已晚”的情况,我们必须未雨绸缪,提前做好准备,制定不同等级的策略来应对可能发生的危机.
一、教育网络常面临的安全威胁
1.1 教育工作所运用的技术不成熟
作为互联网载体的计算机,其系统基本都搭载着国外所垄断的windows 技术.关于计算机的所有技术并没有被世界各国所共享,信息不具有公开性.很多内核技术都是被它的研发者独占,而计算机作为一个成品,输送到其他国家,它的内核技术是不为人知的,如果这个环节出了问题,比如,被.那么带来的损失将十分巨大.除此之外,即便不被攻击恶意攻击,教育网络系统自身的安全机制也是存在漏洞的.作为一个以储存、公示、交流信息为主要工作内容的系统,它不可能拥有像移动、联通这样的通信巨头才有的严密防火墙,针对网络上鱼龙混杂的内容,该系统并不具备识别筛选的功能,这些内容也会影响其正常功能的发挥.
1.2 人为因素对系统的威胁
就当下而言,人们对于网络安全防范的意识不强,对于教育网络信息系统的安全认识不够全面,造成了网络系统的安全隐患.其次,很多人无意识的错误操作,在一定程度上对于教育网络信息系统的安全造成了威胁.甚至出于一些不为人知的办法,可以使得不法人士从系统的内部对防火墙进行攻击,内部的攻击往往会比外部的攻击更强烈,更难预防.而且,还有一些学生对于攻击教育网络信息系统存在着猎奇心理,他们会穷极毕生所学,想出各种办法对学校的网络系统进行攻击,成功则会导致学校的系统出现问题,失败则会激发他们不服输的心理,在不被发现之前,他们会一直尝试.换句话来说,这部分人就是潜在的恶意攻击者.
1.3 用人不当,管理不当
管理在人们的社会生活中起重要的作用,积极的管理可以使事半功倍,相反,消极的管理则会使事情功亏一篑.在教育网络信息系统的日常管理中,存在着管理人员分工不明确的问题,这部分员工不知道自己应该做什么、也不知道应该怎么做.所以在问题到来的时候,就会慌做一团、手足无措,不知道该如何应对.而且也没有做到把责任落实到个人,导致工作进程缓慢,系统遭到攻击时,也不能迅速合理的解决问题.并且,由于管理人员管理不当,会使员工的工作积极性受挫,进而影响工作的质量.
二、解决教育网络安全威胁的措施
2.1 完善安全技术
在网络世界里,关乎安全的技术最常见的无外乎杀毒软件、防火墙和加密技术了,这些技术都不可能真正的完全抵制安全威胁,既然它是被人创造出来的,就一定也有能损坏它的人,我们无法做到完全扼杀威胁,我们只能做到及时发现威胁,并保证已经发现的威胁不会再第二次出现.必须优化防火墙这第一道防线,使其能够充分过滤掉一些安全性低的内容,做到不让什么内容都出现在教育网络中.其次要提高杀毒软件的杀伤力,对比较顽固的病毒也能够有效的清除,在出现安全威胁时,能动用这一“武器”将其消灭.最后,要发展加密技术,对一些比较重要的信息采取加密的方式,使其被破译的几率减小到最低,如此一来,教育网络面临的安全威胁将会小不少.
2.2 合理用人,明确分工
教育网络信息系统作为一个重要的组织,对其来说,任用合适的管理者至关重要.在选拔管理人员时,应该做到严格选拔,不徇私舞弊.管理人员应该具有管理者应有的素质和职业道德,比如恪尽职守、尽职尽责等.在决定任用管理人员之后,要对他们进行严格的、有效的培训,使他们有明确的目标,并做到各司其职.在威胁发生时,能够理智有序的应对.制定相关的激励政策,提高他们管理工作的积极性,使他们能够充分认识到自己岗位的重要性,在管理工作中实现自己的价值.从而让他们不仅能够得到物质上的满足,还能在精神上富有成就感,从而使管理工作能够高效的进行.
2.3 制定不同等级的应急策略
网络安全问题往往都是突发性的,留给人们解决问题的时间并不多,所以要想面对威胁时不手忙脚乱,我们就必须做足准备工作,必须对可能发生的安全威胁进行评级划分,从轻到重划分出不同的等级,针对不同程度的威胁制定不同等级的应对措施,在安全事件突发时能够按照提前准备的策略行事,这样就能很大程度避免因为慌乱加剧损失的情况.
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