微笑着面对苦难一聊聊《草房子》班级读书会,该文是关于班级硕士毕业论文范文跟班级读书会和聊聊和苦难类论文写作技巧范文.
班级论文参考文献：
题记：浙江杭州市现代实验小学五(3)班和浙江天台县平桥小学五(6)班,是友谊班.一年时间里,两个班的孩子互通书信800多封.在信中,他们诉说成长的快乐,分享阅读的喜悦.2017年4月30日,在家委会的努力下,笔友们终于有了“第一次亲密接触”.见面会上,孩子们在老师的带领下,在同一个教室里,共聊《草房子》.孩子们在课堂上热烈地交流着,场面令人感动.相信,这一节课,也会成为孩子们成长岁月中的“关键事件”.
预热：展示书信,分享“笔聊”
师：同学们,我看大家一直兴奋着.上午的笔友联欢,大家唱啊,笑啊,玩得很开心；饭后,我们又在菜园里一起种植,体验劳动的快乐.现在,让我们静下心来,一起聊聊《草房子》.这段时间,我们在书信中聊着《草房子》.（屏幕呈现大家的通信片段）看一看,第一封信是谁的？
生：从笔迹上看,这应该是潘辰辉写给潘宇辰的.
师：潘辰辉,你上来为大家朗读你的信.（生读）同学们,我们用书信方式,聊我们共读的书,这也是一种分享.今天这堂课,我们用嘴巴来聊.老师想问大家,你认为聊《草房子》,谁的声音最重要？
生：张老师.
师：谢谢你！因为我是拿话筒的.有没有不同的想法？
生：我们的声音最重要！
师：说得好！“我们的声音最重要！”是啊,一堂课光有老师的精彩,没有学生的精彩,不算精彩的课堂.精彩的课堂在于每个人全身心地参与.所以,聊书课上,我们要说——我的声音最重要！每个人的声音都很重要！一起来读这句话,大声地读！
（生齐读）
话题一：《草房子》是一本怎样的书
师：我们进入第一个话题.《草房子》是一本怎样的书？拿起边上的这张卡纸,对折.在正中写上“《草房子》是一本
的书”.横线上的内容请自己填上去,动作要快！可以从多个角度去想！
（生在卡纸上书写）
生：《草房子》是一本富有童趣的书.
师：为什么说富有童趣？
生：因为里面写的那些孩子,比如桑桑,总会做出一些非常有趣的事.
生：我觉得《草房子》是一本感人的书.
师：最让你感动的是哪些地方？
生：秦大奶奶为了救一个南瓜,永远地离开了油麻地,离开了草房子,挺感人的.
生：我认为《草房子》是一本描述少年经历的书.《草房子》里的每一个少年一开始都很不懂事.经过一些挫折、困难之后,就慢慢变得懂事起来.
师：真好！张老师建议你修正一个词语,“经历”能否改成“成长”？《草房子》是一本描述少年成长的书.
生：《草房子》是一本能打动人心的书.
师：为什么说它打动人心？
生：因为它把故事里的每一个人都写活了,我读的时候,忍不住落泪了.
师：不同的人,会读到不同的“草房子”,这就是经典的魅力,常读常新！
话题二：你最喜欢（佩服）、最感动、最不理解……
师：我们交流第二个话题.这本书中,你最喜欢的人是谁？你最感动的场景是什么？你最不理解的地方是什么？同桌先交流一下,说说你最喜欢或佩服的人.说的时候,要先说喜欢或佩服谁,然后讲理由,简明扼要.
（生交流）
生：我最佩服桑桑.他生鼠疮了,还非常守信用,带他妹妹去城里玩.
生：我最佩服秦大奶奶.
师：为什么？
生：秦大奶奶为救一个南瓜白己牺牲了,我很佩服她.
师：秦大奶奶确实值得佩服.
生：我最佩服细马.邱二爷去世后,邱二妈脑子有问题,离家出走,他不计前嫌,把邱二妈找回来,还到外面挣钱,养了羊卖掉,为邱二妈盖房子,支撑起整个家,显示了一个男子汉的担当与坚强,所以我佩服.
师：嗯.相信这一幕深深打动着每一个读过这本书的人.
生：我很佩服杜小康.虽然他家道中落,但他没有颓丧,没有号啕大哭,他用自己的双手换来幸福.最让人感动的是,他放下架子,在学校门口做生意.摆地摊的时候,同学们对他另眼相看,他很勇敢地跟他们打招呼.这是多么难得啊！
师：从挫折中站起来,是最美的姿势.
生：我喜欢纸月.纸月不仅学习好,其他方面也很好.她还教桑桑很多东西,使桑桑一下子长大了.
师：纸月是很多女同学共同的偶像.童思成,你说你最像谁？
生：我啊——（做思考状,其他生笑）我最像桑桑.
师：为什么你说你像桑桑？
生：我和他一样调皮.
师：高度概括,非常坦率.
生：我感觉他像秃鹤.
师：为什么像秃鹤？就因为头发很短吗？再剪得短一点,就是一个秃鹤,活脱脱一个秃鹤.
生：我最佩服桑桑,因为他总是充满奇思异想.
师：充满奇思异想也让你感到佩服,是吧？
生：我觉得他做的每一件事情都特别有趣.
师：不但有趣,而且很有创意.一般人还做不了桑桑.
生：我比较佩服杜小康.他本来是一个富家子弟.一般来说,富家子弟内心比较脆弱,杜小康家境败落了,他没有去想上吊自杀之类的,而是坚强地活下去.
师：用现在时髦的说法,杜小康是“富二代”.在厄运面前,他没有沉沦,而是坚强地活下去,活得非常光彩！
生：我最佩服桑桑.桑桑生病的时候,没有向病魔低头,坚强地战胜了病魔.
生：我最佩服杜小康.在跟桑桑玩火的时候,他主动站出来,勇敢地站了出来,承认白己玩火.有担当,是男子汉！
师：油麻地那一群少年,各有各的特点,各有各的经历,各有各的性格,都值得我们尊重、佩服.
生：我来说说让我最感动的瞬间.杜小康家道中落,但他还是非常坦然,他想在校门口摆摊,靠白己的双手,创造幸福.
（生读相应段落）
生：让我最感动的是细马在水中,躲在芦苇丛里,邱二爷找不到他的时候,细马出来,邱二爷揍了他,直到他哭了为止,邱二爷也哭了,说明邱二爷很爱细马.
师：邱二爷非常爱细马,其实细马也爱邱二爷.
（生聊桑桑带妹妹看城墙、聊纸月和桑桑告别.略）
师：《草房子》中,少年朋友之间那种纯真的友情,一次又一次深深地感动着我们.其实,《草房子》中让我们震撼、感动的画面还有很多.这本书中,也一定有你不太明白的地方,请提出来.
生：我不明白校长桑乔为什么说“日后,油麻地最有出息的孩子,也许就是杜小康”.
生：我不太明白纸月的父亲究竟是谁,和庙里的和尚有关吗？
生：我想问,秦大奶奶为什么转变这么快？是不是有点不可思议？
师：刚才我们聊了喜欢的人、难忘的场景和不太明白的问题.从刚才的聊天中,我觉得同学们对这本书是深有研究的.有些不懂的问题,我们将结合相关段落讨论；有些留待同学们白己探究.第三个话题,是这堂课的核心话题.我们一起来读.
话题三：这几个少年成长中最关键的事件是什么
师：我想问同学们,你认为什么样的事件才可以称为关键事件？
生：应该是最困难的事件.
生：我认为是能影响他一生的事.
生：就是在他生命中起了重要转变的事.
师：具有里程碑意义的事件,是不是？请看屏幕,张老师是这样描述的一
（生齐读：“这件事在人物成长中起了至关重要的作用,它让主人公迅速成长为一个真正的男子汉”）
师：秃鹤,咱已经在自己班里研究过了,这堂课我们重点研究桑桑、细马、杜小康.我事先调查了一下,把同学们分为三大区域,分别是“桑桑研究区”“杜小康研究区”和“细马研究区”.请大家拿出“预读单”（见下表）.围绕着你研究的这个人,思考：“关键事件是什么？这件事情之后,这个人物起了什么变化？”先在小组内分享.分享时,可能有些同学会提到影响他的关键事件有三四件,请大家记住,交流的时候请选一件,明白吗？小组内允许有争论,达成临时性的共识,然后由一个写字比较漂亮、动作比较快的同学执笔,用最简短的词句写出来.
师：下面,我们进入讨论交流环节.讨论的时候,小组代表上来宣讲研究成果,其他同学倾听,需要补充、调整的,等一下补充.
生：我们认为桑桑成长中的关键事件是得鼠疮.他的第一个重要变化是他变得疼爱妹妹柳柳了.
师：具体事例呢？
生：他带着妹妹去看城墙,最后晕倒在城墙上.第二个重要变化是学会了帮助他人.他得了绝症之后,经常帮助他人,哪怕是捡一块小小的橡皮.还帮助鸽子、小猫、小狗之类的.
师：变得关爱生命了.
生：第三个变化,是变得坚强.
师：事例呢？
生：坚持背着纸月送的书包,坦然地去上学.
师：嗯,找到了支持这个观点的事实依据.其他研究桑桑的小组,你们认为他们的研究成果中还有哪些不完善,需要补充？
生：还有一个变化,是现在安静了.
生：原来很乐观的桑桑,变得忧伤了.
师：桑桑不再活蹦乱跳了.原来那个异想天开的桑桑,似乎一下子长大了.还有什么补充？
生：他变得孤独了.
师：是啊,桑桑变得孤独、忧伤起来.有个小组的同学,认为影响桑桑成长的关键事件是纸月的出现.纸月来了,桑桑发生了很多变化.我们简单梳理一下.
（生读“一文雅,二不浪费,三勇敢,四爱妹妹,五爱干净”）
师：归纳得很清楚.请同学们深入分析一下,如果让你在两件事中选一件,你更倾向于哪件事情？（生举手表决,各占一半）好,我们展开辩论.
生：我觉得纸月来了是关键事件,之后桑桑变得文静,变得疼爱妹妹,以至于发生了一系列变化.如果没有纸月出来教他或是提醒他的话,桑桑得了绝症之后不会这么镇定的.
生：我觉得得鼠疮这件事对桑桑的影响更大.桑桑得鼠疮,经历了一个挫折、一个转折点,对他一生的成长都很重要：而纸月来了,带来了一段心灵上纯洁的友谊,就是心里欣赏、喜欢这个女同学的情感.和前者比起来,我觉得还是得鼠疮对桑桑影响更大.
生：《纸月》那一章不单单写纸月,而《药寮》全部写桑桑.他为什么不把《纸月》那一章展开写？我觉得桑桑是《纸月》那一章的配角.而后面写桑桑那一章,桑桑是主角,所以我认为得鼠疮是最关键的事件……
师：你认为有两条线,一条线是桑桑得了大病之后突然长大了,纸月这条线是慢慢促成他的转变.是不是这样的观点？
生：得鼠疮桑桑有三点变化；纸月来了,桑桑就有了五点变化……
生：我认为纸月只是一个插曲,她对桑桑的影响不像得重病那样大.
师：老师也想表达自己的观点.我的观点仅供大家参考.从两件事情的性质来看,得了一场大病,桑桑不久于人世的时候,他原本的那种幼稚、天真、异想天开仿佛忽然消失了.他觉得生命是那么短暂,那么美好,需要好好去爱这个世界,所以他一下子长大了.而纸月是促使他心灵成长的另一个因素,起潜移默化的作用.如果选择一件最关键的事情,我可能会选得鼠疮,当然纸月来了也没有错.接下来我们关注另一个人物,那就是杜小康.
生：我们组认为,杜小康成长道路上遇到最关键的事情是家道中落和芦苇荡放鸭.
师：大家注意,他们把家道中落和芦苇荡放鸭放在一起,这也是可以的.
生：最先的一点变化是失落,他去先前的小学门口,假装快乐地唱歌,心里实则很难过.
生：第二条是不骄傲了.他不再像以前那样在同学面前显示优越感,他现在甚至可以到学校门口微笑着摆小摊.
生：第三点是学会了微笑生活,重拾信心.
师：从哪儿看出他微笑面对生活呢？
生：他肯去芦苇荡放鸭了.他认为应该为自己的未来打算了.
师：其他研究杜小康的同学有没有补充？
生：我认为,杜小康最大的变化是学会讨好同学了.他家原来是油麻地首富的时候,他从不讨好别人,认为自己就是老大.但是,自从他家破产之后,他开始变得会讨好同学了.这里,我想回应一下这个问题：校长桑乔为什么觉得杜小康是油麻地小学最有出息的孩子？关键就是他在逆境中,能够不沉沦,以最坚强的姿态,从“富二代”转变为奋斗者.这是最难能可贵的.这样的人,长大了怎么会没有出息呢？
师：说得真好！从逆境中站起来,是最美的成长姿势.这,叫“逆商”.“逆商”高的人,将来必定有出息！我们再来关注另外一个少年,他就是细马.
（请另一组学生汇报细马成长中的关键事件和此后的变化.略）
师：刚才我们对三个少年成长中最关键的事件进行了梳理,可以发现一些共同的规律——
生：这些少年在成长过程中,都经历了磨难.有的得了重病,有的家道中落,有的父母病故,但他们没有失去生活的信心,而是坚强地战胜了这些困难.战胜挫折,成长为一个个男子汉.磨难让人成长！
师：好一个“磨难让人成长”！通过刚才的讨论,我们初步掌握了阅读成长小说的重要策略,就是抓关键事件,对人物言行进行前后对比,把握一本书的本质.这个方法很重要,今后大家阅读成长小说的时候,都可以用这样的方法.最后,我们用一句话总结今天这堂课.你可以围绕磨难、挫折、厄运、成长等关键词,提炼《草房子》的主题,写在纸条上,制作一个书腰.书腰,起着宣传一本书,提示一本书主题的作用.请把自己的感悟,写在刚才这句话的旁边.
（出示）
《草房子》是一本__________的书,它告诉我们_________.
话题四：《草房子》其实想告诉我们……
师：围绕着磨难、挫折、厄运、成长等关键词……想表达的同学都起立.
生：《草房子》是一本写生活巾我们可能会遇到的故事,它告诉我们无论遇到什么样的挫折,都要勇敢面对.
生：《草房子》是一本催人泪下、表达心声、关于成长的书.它告诉我们,不经历风雨,怎能见到彩虹？人生注定要遭受许多困难,只要勇敢面对,从不低头,就会迎来成功.
师：是啊！不经历风雨,怎么见彩虹？
生：《草房子》是一本充满童年辛酸与快乐的好书,它告诉我们磨难与挫折或许是真正促进我们成长的最宝贵的东西.
师：是啊,磨难与挫折是人生的大学！
生：《草房子》是一本充满悲欢离合的书.它告诉我们,一个人不管遇到什么样的困难,只要有决心、不放弃,就一定能战胜困难.
生：《草房子》是一本描述以前小孩子童年生活的书,告诉我们小孩子的生活有的让人高兴,有的让人伤心,只有坚强才会笑到最后.
师：这就是我们从《草房子》中取得的收获.这些收获,会伴随我们的成长.这,就是阅读的力量.我想借用曹文轩的一句话作为这堂课的总结——
（出示.生齐读“一本好书就是一轮太阳.一切一切都要回到读书上来”）
师：《草房子》是本百读不厌的好书.读着它,那些少年在厄运中成长的经历就会在我们脑海里挥之不去；读着它,我们就会获得成长的力量.最后送给大家一首诗,结束今天的课——
（出示.生读）
没有不带伤的船
张志民
不是我的发现／而是航海家的经验／在大海上行驶的／没有——不带伤的船.／／为证实这条真理／我访遍了整个港湾／果然不错呀／昨天刚下水的小艇／就已经被大风／刮断了缆绳撕破了篷帆／难道不可以“安然无恙”吗／老水手告诉我／“不可以,除非它原地不动／总在港塘里——搁浅……”
师：成长,永远会有痛.微笑着面对成长中的痛,也许疼痛就成为了财富！
（作者单位：浙江杭州市下城区教师教育学院）
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