合作学习在初中英语写作教学中的运用,该文是初中英语类学术论文怎么写跟初中英语和合作学习和浅议合作学习相关学术论文怎么写.
初中英语论文参考文献：
【摘 要】
初中英语的教学是我国教学体系中的重要一环,也是事关学生未来发展的关键.近年来,随着全球化水平的不断深入,英语的写作学习已经成为了学生的重点,如何做好英语写作学习成为了教师和学校需要考虑的重要课题,合作学习是重要的手段.笔者根据自己的经验,对相关的问题进行了探讨,希望对初中英语的教学有所帮助.
【关键词】
合作学习英语写作小组
写作是英语教学中的重要环节,对于学生英语知识的灵活运用有非常高的要求,也是教学的重点和难点.要做好初中英语的写作教学,合作学习是重要的方法,通过小组合作学习,同学之间可以取长补短,查漏补缺,对于自己不懂不会的地方可以通过讨论得到答案,非常有助于作文的教学.
一、发挥小组合作学习的优势,提高学生的团队协作能力
团体协作能力是一项重要的能力,特别是在这个竞争日益激烈的社会,合作意味着成功,而分割意味着失败.在初中英语教学当中,这个理念同样是使用的,英语写作是难度较大的一个科目,对于学生的综合能力要求非常高,所以,学生在进行写作的练习使,一方面要有自己的思路和看法,另一方面也要与小组同学进行有效的探讨,这样有助于学生查漏补缺.另外,更为重要的一点是,通过合作学习,能够使学生树立一种意识,一种团队协作的意识,一个人的力量毕竟是有限的,而如果把小组的力量发挥到极致,将十分有助于英语能力的提高.这就要求教师在开展教学的过程中,要给学生创造小组合作学习的机会,而不能总是让学生写自己的文章,零交流,零沟通,零讨论,这种教学方法非常不利于学生的提高.例如,在“Learn．to ile”这个题目当中,学会微笑其实是一个很难写的题目,它既能够给人传达一种情感,例如happy高兴,warm温暖,friendly友好,又能够体现一种积极向上,乐观诚实的人生态度,这种态度是最为难得的,而在写作的过程当中,很多学生往往只是意识到微笑能够带给人一种美好的情感,而其对本人的这种乐观向上的理念却很少有人能够写出,而通过合作学习的方式,通过小组之间的讨论,很多观点比较新颖的学生能够从中得到一定的启示,将更多的道理和内容挖掘出来,有助于查漏补缺,取长补短.同时,通过小组之间的合作学习,成员能够产生一种默契,通过这种默契,形成一种团队的意识,这非常有助于他们后期的共同学习,共同进步,所以说,合作学习不仅仅是提高教学水平和学习效率的一种方法,也能够使学生拥有一种团队协作的意识,这才是最为重要的.
二、合作学习能够相互评估,相互提高
合作学习更多是以小组为形式开展的,在小组内相互评估,相互讨论,相互学习,也是合作学习的模式所起到的重要作用.在我国的教育体制当中,一个初中老师所负责的学生是非常多的,往往难以顾及到每一个学生,这样,就很难做到因材施教,所以,合作学习的模式就在众多的教学方法中脱颖而出了.在老师进行英语作文的批改之前,通过小组间的合作讨论,学生首先可以从小组成员那里得到对自己作文的一个评价,对作文中产生的问题有一个认识,同时,学生不仅可以接受对自己作文的点评,同时还可以对其他同学的作文进行点评,从单词,句型以及语法等方面深入的剖析作文中出现的问题,这样,就能够起到一个互相借鉴的作用,在以后自己写作文的时候就不会出现类似的问题了.同时,在进行相互评估的时候还可以引入分数的机制,通过对每个作文进行打分,激发学生的学习积极性,他们就会对自己的文章更加上心,想要拿到一个更好的分数,这对于他们的写作水平的提高是非常有益处的.例如,What is your forite sports?这个作文的题目是一个开放性的题目,学生有非常大的发挥空间,可以根据自己的喜好,选择一个体育项目进行写作,然后,通过小组之间的批改,找出自己的问题,并对他人的文章进行点评,同时,不同的运动表达方式是不一样的,通过小组合作学习的模式,可以使学生学到更多的表达方式,提高了他们的词汇和语法储备量.
三、信息反馈,深化提高
小组合作学习后！将作文初稿交与老师,老师当堂与学生互动,完成引导和评估.老师根据反馈信息讲解应该注意的语言点,对学生的进步和努力予以鼓励,与此同时,老师抓住课堂氛围,积极引导学生开阔思维,将写作的意义扩展到学生的学习和生活之中,使学生在写作过程中进一步得到深化提高.老师对作文批阅之后.还应及时反馈到学生.优秀范文可作为小组文化和教室文化展览的一部分！从而增强学生自信心,提高学生英语写作的积极性.此外,我们还可以通过一些小型活动来深化合作学习的模式,提高学生的写作水平,比如,可以通过举办写作大赛的形式,让每一个小组经过一个周的准备,推选一名学生现场进行写作,并每个小组进行比拼,评选出一等奖、二等奖和三等奖,不断推动学生的英语学习热情的提高.同时,我们还可以把小组合作学习与多媒体技术结合起来,可以让每一个小组就写作的其中一个部分制作幻灯片进行详解,比如开头、结尾、关键句等等,通过这种小组成员间的相互协作和思考,能够有效的提高他们的英语能力.随着新课程改革的不断推进,初中英语写作的教学将更加广泛的应用到小组合作的学习方法,通过及时的信息反馈,是学生的学习能力得到极大的提高.
写作是初中英语教学当中的重要一环,在当今的英语教学中,小组合作学习的模式是非常重要的,能够有效的提升学生的英语学习能力,同坐小组合作学习,成员之间相互讨论,相互提高,查漏补缺,互相督促,起到良好的作用.在接下来的阶段,小组合作学习将得到更为广泛的运用.
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