新形势下的农村精神文明建设探究,该文是文明建设类有关论文范文与精神文明建设和形势和农村方面论文如何怎么撰写.
文明建设论文参考文献：
吴立波
（江苏省宜兴市和桥成人文化技术学校,江苏 宜兴 214211）
摘 要：成人文化技术学校作为社区教育中心,成为社区精神文明建设的平台和桥梁.文章从加强精神方明建设是比较迫切的任务和成人文化技术学校应成为农村精神文明建设的阵地两方面,对新形势下的农村精神文明建设进行探究.
关键词：社区教育；精神文明；文化学校；任务；阵地
中图分类号：G416；G720 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）17-0013-01
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“开展社区教育的试验工作,逐步建立和完善终身体系,努力提高全民素质.”我国乡镇成人文化技术学校承担了广大农村及乡镇的成人终身教育工作,成为了社区精神文明建设的平台和桥梁.
一、加强精神方明建设是一个比较迫切的任务
（1）广大老年人迫切需要健康和文明的精神活动.我国人口老龄化日趋严重,以和桥镇辖区为例,老年人口已达常住人口的20%.而和桥镇五个居民社区及十四个村民社区只有社会养老院五所,容纳了很少一部分老年人,而大部分老人还是以自我养老为主.调查显示,部分老年人没有参加有益的文化娱乐活动,其中一部分老年人还沾染上了迷信活动.
（2）广大的青壮年迫切需要健康的精神文明活动.青壮年是社会主义建设的主力军,是社会活动的主要力量,他们既承担着中华民族优良传统的继承工作,又要承担起对下一代的培养教育工作.经过调查研究,本地区大部分青壮年因受现代社会节奏快、生活压力大的影响,空余时间并不是很多,就算在节假日也没有做到进行自我学习,还有的青壮年把不多的空余时间荒废在一些不良嗜好及一些无谓的吃喝上.
（3）青少年也需要加强精神文明建设.青少年是国家的未来和希望,加强青少年的精神文明建设非常重要.现在的青少年独生子女居多数,他们衣食无忧,缺少艰苦朴素的精神,因而出现了一些啃老族.有些青少年迷恋网络,对网络信息不加选择地吸收,易受不良思潮的诱惑和影响.有些青少年意志力不强,经受不住生活的考验.因此,加强青少年的精神文明建设非常重要.
二、成人文化技术学校应成为农村精神文明建设的阵地
作为发达的苏南地区,新农村建设已初具规模,各行政村一般都有专门的体育锻炼场所和文化活动室.虽然设施比较完备,但利用率并不高.有的地方就算能够对设施进行开放,也只是让群众自主活动,缺乏必要的指导,并没有形成一定的规模和效应,对农村精神文明建设的作用不大.成人文化技术学校作为地方成人培训机构,既要担负起对区域内劳动力进行技能培训的任务,又要担负起农村精神文明建设的任务.成人文化技术学校应该从思想和行动上转型,以加强群众的精神文明建设为主要任务.
（1）加强对现代女性的精神文明建设.女性扮演着儿媳、妻子和母亲的多重角色,是“和谐美满家庭”的核心,对和谐美满家庭氛围的营造、良好家风的传承以及家庭成员素质的提高,都有着至关重要和不可替代的作用.要发挥好女性在家庭中的作用,关键在于提高她们的科学文化素质和思想道德素质.一是要提高女性的科学文化素质.女性文化素质越高,其协调家庭关系的能力、抚养教育子女的能力、管理家庭事务的能力、维护自身权益的能力就越强,家庭凝聚力就越强.二是要提高女性的思想道德素质和劳动技能.应举办各级各类的学习讲座,提高女性的思想道德素质和个人修养.同时还要开办插花、缝纫、茶艺等培训班,提高她们的劳动技能,使她们感受到生活的幸福快乐,不受社会一些不良风气的影响,为家庭成员树立良好的生活榜样.
（2）加强老年人的精神文明建设.开办书法、绘画、音乐、舞蹈、计算机、烹饪等培训班,对农村老年人进行培训,让老年人老有所养,老有所乐,使老年人的生活更加丰富多彩.老年人精神面貌好,生活幸福,必然会给家庭带来和谐,有利于农村精神文明建设工作的开展.
（3）加强青少年的精神文明建设.现在学校和家庭对学生文化知识看得比较重,往往忽视对学生精神层面的教育.为此,成人文化技术学校应利用节假日对青少年进行精神文明教育.可以利用现有资源组织各类专题讲座,如请法律工作者进行法制讲座,也可请区域内的优秀人士举行事迹报告会,还可以组织有一技之长的人对青少年进行辅导和培训.在这些活动中,青少年学到了知识,练就了本领,提高了思想道德水平,树立了正确的世界观、人生观和价值观.
（4）加强青壮年的精神文明建设.成人文化技术学校对青壮年的培训工作比较多,因此,对青壮年的思想教育有着得天独厚的优势,完全可以利用这个机会对他们进行责任心、感恩、诚实、孝敬等优良中华传统的教育.
三、结束语
成人学校是成人培训的主要机构,担负着农村精神文明建设的重要责任.加强群众的精神文明建设,让社会更讲文明和诚信是成人学校应尽的义务和职责.成人学校应该和居民委、村委会、政府和各级学校,共同担负起这个历史使命,为农村精神文明建设贡献力量.
参考文献：
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