虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用,本文是教学法方面学士学位论文范文跟教学法和数控教学和虚拟相关研究生毕业论文范文.
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［摘 要］数控专业具有较强的实践性、技术性、应用性,在教学过程中必须采取有效的教学方法才能促进学生更好地掌握知识、应用技能.就目前数控教学来看,虽然在教学过程中很多教师会积极应用虚拟仿真技术,但是其中仍然存在一些缺陷和不足,以改进数控教学模式为切入点,提出将虚拟仿真系统教学法应用在数控教学中的策略,希望能够为广大教育工作者提供一些参考意见.
［关键词］虚拟仿真系统教学法；数控教学；应用
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）36-0159-01
在工业4.0发展的浪潮下,数字化控制技术的应用越来越普及,因此,社会对数控人才的需求也在不断提高,在此背景下,数控专业成为各大职校、高校的热门专业.数控专业具有较强的专业性、实践性,教学内容对理论知识和实践能力的要求都比较高,所以学生在学习过程中,比较枯燥,并且在学习内容掌握和理解上比较难以掌控,教学效果难以达到理想程度.因此,在实训教学中,行之有效的教学方法十分关键.虚拟仿真系统教学法是一种创新性的实践训练项目,通过数控模拟仿真系统创建一个综合训练项目,可以帮助学生提高实践能力、理解能力,并且还可以进一步激发学生的学习兴趣和积极性.
一、虚拟仿真系统教学法概述
系统教学法就是立足实际,将系统的的理念融入教学实施过程中,联系实际展开相关教学活动的一种教学方法,同时对系统进行详细的解析探究,明确教学的重点,进而系统地讲解相关的知识.在教学过程中,教师一直以系统为基础,将所有的知识点融入系统中,即把整个系统分解成多个单一知识点,再由这些知识点组合成系统.而且老师在教学内容的安排上还要规范严谨,让学生从课程发展的思维出发,贯穿各个知识点之间的相互联系,从而帮助学生更好地掌握课程的整体性和系统性.虚拟仿真系统教学法就是借助系统教学法,将虚拟仿真技术转化成虚拟仿真系统,导入虚拟模型,进而在VR的环境中进行系统教学法的运用实施.VR技术可以帮助学生更好地理解和掌握知识,而系统教学法可以帮助学生将给定系统中的各个组成部分有机结合、融会贯通、综合运用,将这两者相结合可以有效提高数控教学的有效性.
二、虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用分析
就目前数控教学现状来看,教学效果和质量并不是十分可观.由于数控专业具有较强实践性和专业性,所以很多学生在学习过程中会遇到阻碍和难题,对很多重点学习内容也难以把握和理解.虽然数控专业具有一定的难度,但是只要掌握了一定的教学方法和学习方法,那么学习起来也是比较轻松、简单的.以下就是虚拟仿真系统教学法在数控教学中的具体应用分析.
数控加工虚拟仿真系统将学科知识加以综合应用,其涵盖了数控专业的大多数专业知识,所以将虚拟仿真系统教学法应用在数控教学中可以得到有效的教学效果.虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用,需要借助三维软件研究开发的机床参数设置和仿真模拟检验模块,完成虚拟加工仿真系统的建立.首先,在组建数控加工仿真系统过程中,要理顺机床各个组成部分之间的关系、功能、作用等,这样才能引导学生更好地理解数控知识,在理顺之后通过逐步系统剖析,探索该仿真系统中各个组成环节在改善数控教学效果方面的功能.其次,在动态加工仿真过程中,模拟实际设备加工状态和现实加工环境,将会涉及诸多方面的选择,而学生在毛坯选择、道具安装、数控程序输入过程中,可以有效地提高对数控技术的认识和掌握程度,同时还可以提高学生的实践应用能力.该仿真系统具有多零件、多机床的特点,并且还可以通过自定义来开发现实中的数控机床,这样可以很大程度拓宽数控机床技工仿真的范围.
在数控教学过程中,为了能够加强实践性教学环节,培养学生的实践应用能力,教师应该让学生将现实中制定的数控机床仿真模型建立起来,以此提高对数控机床结构的认识.在机床虚拟装配模型中,要注重培养学生的实际动测绘能力以及装配技巧,通过逐步剖析和实践,帮助学生完成整个数控机床的几个装配模型.之后教师要引导学生进一步完成机床运动模型,并把机床的全部模型存入系统的外部数据库,通过机床虚拟控制器控制仿真系统中各轴的运动,最后最终实现加工仿真.
总而言之,借助虚拟仿真系统教学法辅助数控教学,对提高数控教学质量和效率是具有很大的作用的.因此,在教学过程中,教师应该根据学生的特点以及实际教学情况,合理将虚拟仿真系统教学法应用到教学中.通过建立具有实用意义的虚拟数控仿真系统,让学生真正学会建立属于自己的数控加工仿真系统,从而将众多复杂的知识点有机地结合起来,促进学生更好地理解知识、应用技术.
参考文献：
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