学龄前儿童视力现状、影响因素与其保护措施,本文是关于现状相关毕业论文格式范文与学龄前儿童和视力和影响因素类在职研究生论文范文.
现状论文参考文献：
李俊祺
（贵阳幼儿师范高等专科学校,贵州贵阳 550002）
［摘 要］现阶段,我国越来越多的青少年儿童出现了视力问题,视力功能出现问题极大地影响了青少年儿童的学习、生活.眼睛是人心灵的窗户,人类大部分的信息都是通过视觉来获取的.目前,我国的视力健康问题逐渐向着低龄化的方向发展,许多的学龄前儿童出现了视力异常的现象,视力健康问题直接影响到学龄前儿童的健康成长.良好的视力是保证学龄前儿童能够正常阅读、生活的基础.学龄前儿童正处在视力发育的关键时期,视力的发育具有很大的可塑造性,如果用眼不当极有可能出现视力异常的现象,因此对学龄前儿童的视力异常应该及时发现并且采用相应的方法来保护视力.主要探讨了目前我国学龄前儿童视力的现状,以及影响学龄前儿童视力异常的因素,并且提出相应的建议来保护学龄前儿童的视力健康.
［关键 词］学龄前儿童；视力现状；影响因素
［中图分类号］G610 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）24-0064-02
随着我国的社会、经济以及科技的高速发展,我国居民的生活水平上得到了极大的提高,越来越多的高科技产品走入普通居民的家中,例如,电脑、智能手机、平板电脑等多媒体产品.学龄前的儿童正处在对万物都感兴趣的阶段,因此对这些电子设备上的一些音频、影像无法拒绝,许多学龄前儿童都沉浸在利用这些设备来看动画片和玩游戏上面,长久使用这些电子设备非常容易造成学龄前儿童的眼部受损.我国目前学龄前儿童的视力异常的患病率在逐渐增加,学龄前儿童的视力问题是目前我国儿童问题中最普遍的健康问题.因此,社会需要关注学龄前儿童的视力健康问题,做好预防工作,在出现视力异常的情况下要及时发现并且进行有效的治疗.保护我国居民的视力,预防近视的首要问题就是解决学龄前儿童的视力异常问题.
一、学龄前儿童视力现状
随着电子设备的不断发展,其在给我们的生活带来更多乐趣和便捷的同时,也在不断地影响着我们的视力健康.电子产品的过度使用是学龄前儿童出现视力异常的一个重大因素,但是并不是所有的视力异常都是由于过度使用电子设备所引起的.根据我国卫生部门的调查数据显示,我国大约有三分之一的人口患有视力异常的病症,将近有4亿人口都出现视力异常的情况,是世界平均水平的1.5倍,是目前世界上视力异常发病率最高的国家.目前,我国青少年儿童的视力异常一般是随着学龄的增长而增长,小学生群体当中视力异常的发病率大约为五分之一,而初中生则剧增到二分之一,高中生大约有七成的学生出现视力异常.而且根据相关的数据显示,我国学龄前儿童的视力出现异常的概率大约是12%-25%之间,而且在一些经济发展较好的地区的学龄前儿童出现视力异常的概率更高.近几年,我国的学龄前儿童的视力异常发生率逐步上升,越来越多的学龄前儿童出现了视力异常的现象,很大程度上影响了他们身心的健康发育.目前,社会当中已经有越来越多的人关注到学龄前儿童视力异常的问题了,学龄前儿童的视力正处在发育的关键时期,如果能够做好相应的预防工作就可以有效地减少出现视力异常的概率,一旦发现学龄前儿童出现视力异常要及时对其进行有效的治疗,大部分的学龄前儿童视力异常都是可以通过治疗恢复的,因此家长一定不能忽视孩子视力异常的问题,不能错过视力异常的最佳治疗期.
二、学龄前儿童视力异常的影响因素
目前,我国学龄前儿童视力异常的影响因素主要有两大点,分别是父母遗传因素和环境因素.其中影响学龄前儿童视力异常的环境因素中包括儿童的饮食习惯对视力的影响以及电子设备的使用对视力的影响.下面对影响学龄前儿童视力的因素进行探讨.
(一)遗传因素
视力的遗传因素是影响学龄前儿童出现视力异常的一个重要因素,目前相关的研究证实,儿童的视力发育与父母的视力之间存在着关系,也就是说视力异常具有遗传性,而且母亲的遗传趋向更加明显.视力的遗传因素是逐渐在年龄的增长当中显现出来的,如果父母双方视力严重异常,其孩子在学龄前的视力异常不会特别明显,但是随着年龄的增长,在青春期的时候视力异常现象为最严重.而且出现视力异常的遗传因素一般是父母双方或者其中某一方存在着严重的视力异常情况才会出现遗传现象,如果父母的近视程度不是特别高,其子女不会出现先天性近视的情况,但是会具有隐性的遗传基因,相比正常的儿童,在同样的环境下,具有视力异常隐性遗传基因的孩子更容易出现视力异常的现象.因此,对那些自身视力异常的父母,应该更加关注孩子的视力异常情况,在学龄前要做好相应的预防工作来保护孩子的视力,在出现问题的情况下要及时进行有效的治疗,解决孩子视力异常的问题.
(二)环境因素
影响学龄前儿童的环境因素主要包括儿童的饮食习惯对视力的影响以及电子设备的使用对视力的影响两个方面.许多儿童都携带异常视力的遗传基因,遗传的影响对儿童的视力会造成很大的影响,而且还难改变遗传因素对孩子的影响,但是能够通过外部环境因素来对儿童的视力发育进行干预,降低学龄前儿童出现视力异常状况的概率.
1.饮食习惯对学龄前儿童视力发育的影响
在学龄前儿童视力发育的过程中,饮食方面具有很重要的作用.饮食习惯不好的学龄前儿童出现屈光异常的状况相比良好饮食习惯的儿童发病率更高.因此,家长为了预防孩子出现视力异常的状况,应该首先从孩子的饮食营养方面来促进孩子的正常发育.在学龄前儿童的饮食清单当中应该有一些鱼肉蛋奶、动物肝脏以及蔬菜和水果等物质,鱼肉蛋奶能够给学龄前儿童提供视力发育所需的蛋白质,动物肝脏能够提供维生素,而蔬菜和水果能够提供一些微量元素,通过这些营养物质的提供,能够促进学龄前儿童视力的正常发育.学龄前儿童出现屈光异常的状况一般是因为缺乏锌、铬等微量元素,其中大部分出现屈光异常的学龄前儿童是由于挑食.因此,学龄前儿童应该要养成良好的饮食习惯,来保障学龄前儿童视力的正常发育.
2.电子设备的使用对学龄前儿童视发育的影响
随着我国的科技不断发展,电子设备应用越来越广泛,其影响作用已经渗入学龄前儿童.由于电子设备上有许多有趣的音频和视频吸引着学龄前儿童,许多儿童沉迷其中不能自拔,不仅如此,因为很多学龄前儿童喜欢使用电子设备,父母为了哄孩子就将手机或者平板电脑给孩子玩,不仅让孩子形成一种只要哭闹就能使用电子设备的意识,而且过度地使用电子设备对孩子的视力造成很大的影响.学龄前儿童长时间使用电子设备会由于屏幕上的强弱光纤的刺激损伤眼睛.根据相关的研究显示,学龄前儿童的视力状况与其每天使用电子设备的时间有很大的关系,每天使用电子设备时间越长的孩子视力越差.目前,电子设备当中尤其是智能手机的使用已经成为学龄前儿童视力的“杀手”,父母应该严格控制孩子日常使用电子设备的时间,不能将电子设备作为哄孩子的一种手段.通过这样的方式能够有效地保护学龄前儿童的视力.
三、学龄前儿童视力保护措施
(一)定期对学龄前儿童进行视力检查
目前我国越来越多的学龄前儿童出现视力问题,由于学龄前儿童的表达能力有限,家长很难及时发现孩子的视力问题,因此在这种情况之下,定期对学龄前儿童进行视力检查就显得非常重要.学龄前儿童出现视力异常的问题主要是屈光不正而引起的,因为学龄前儿童正处于视力发育的关键时期,视力发育具有很强的可塑性,因此在这个阶段出现了视力异常的儿童很容易通过有效的治疗使视力得到改善,而且儿童越早治疗效果也就越好.因此,应该定期对学龄前儿童进行视力检查,及时发现出现视力异常的儿童,只有通过这样的方式才能够对出现视力异常的学龄前儿童进行及时的治疗.在视力发育的关键期对儿童进行治疗,治愈性也相对较高.
(二)家长应该进行相应的干预
现阶段,我国的学龄前儿童一般都喜欢在家中玩电子设备,很少进行户外的运动和锻炼,长久使用电子设备对正处在视力发育关键期的学龄前儿童的视力伤害是非常大的.因此,家长应该对学龄前儿童进行相应的干预,应该让儿童多进行运动锻炼,增加室外游玩的时间,而不是待在家中使用电子设备.通过户外活动,不仅能够有效地提高孩子的身体素质,而且在户外孩子的双目长期处于远眺的状况,能够有效地放松眼部的肌肉,促进孩子视力的正常发育.另外,家长应该要让孩子养成做眼保健操的好习惯,眼保健操不仅能够对学龄前儿童预防视力异常起到很大的作用,而且当孩子长大以后,在课业加重的情况下,定期做眼保健操也能够保护他们的视力.
四、小结
随着我国视力异常问题的逐渐低龄化,越来越多的学龄前儿童出现了视力问题,视力异常对孩子的生活以及身心发展具有很大的影响.目前学龄前儿童出现视力异常的原因在于遗传和环境两个方面,遗传的因素我们无法改变,只能够通过对环境的干预来促进学龄前儿童视力的正常发育,要做到及时发现、尽早治疗,只有这样才能改善我国学龄前儿童视力的状况.
参考文献：
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