初中音乐教学有效性的提升策略,该文是教学有效性有关论文怎么撰写与提升策略和有效性和教学有关本科论文范文.
教学有效性论文参考文献：
【摘 要】随着教育理念的发展,我们对于教学开展,不断地产生了新的思考,促进教学有效性的提升,能够有效地促进教学的质量与效率,对于学生发展产生十分积极的作用.初中音乐教学作为重要的基础性音乐教学阶段,对于学生音乐技能水平的提升,以及音乐素养的养成有着十分积极的意义,可见促进初中音乐教学发展十分关键.通过提升教学有效性,是促进教学发展的关键.结合初中音乐教学实践开展,从引导性教学方法,多媒体教学资源应用以及文化引入的层面进行分析探究,实现对于音乐教学有效性地提升,为今后初中音乐教学的发展做出相应的依据.
【关键词】初中音乐；有效性；策略；层面
一、引言
音乐教学中作为艺术性教学的重要组成,由于教育理念层面的限制,之前很长一段时间都忽视了音乐教学的发展,对于学生发展产生了较大的限制.随着教育理念的进步,我们对于教育本质有了更深的认识,意识到了音乐教学发展对于学生发展的促进意义,不断地进行策略探究,实现初中音乐教学有效性的提升,有着很强的现实意义.音乐教学有效性地提升,能够进行高效率地教学,对于学生水平的提升,知识面的丰富,音乐素养的养成有着积极的促进作用,这也体现了本文研究的价值与意义.
二、引导性教学方法应用
在初中音乐教学中,为了提升教学有效性,从教学方法的层面出发,进行相应的探索是十分关键,教学方法是教学开展的路径.通过引导性教学方法应用,引导学生自主地对于教学内容进行分析探究,促进学生进行思考,使得学生能够探究地进行学习,实现教学有效性地提升.首先,引导性教学方法,就是在音乐教学中,不是直接告诉学生教学教学结论,而是不断地进行举例,使得学生不断地进行思考,促进学生思维能力的提升.例如,在鉴赏《绣红旗》《囚歌》的教学中,老师不是直接告诉学生歌曲的思想,而是讲解革命前辈的故事,讲解红岩故事,使得学生通过故事一步步地感知歌曲的思想这就体现了一种引导性的教学方法实践.其次,引导性教学方法应用,还有一个重要的体现层面,就是不断地进行学生的知识拓展,通过讲故事,举例子等形式,进行引导,实现对于学生思维层面的促进.总的来说,引导性教学方法的应用,对于学生音乐思维能力的提升有着积极意义,能够使得学生不断地对于教学内容进行思考,促进学生的学习能力.使得学生学习效率与质量提升,实现了教学有效性的发展.
三、多媒体教学资源应用
技术性成果不断地在教学中应用,形成了大量的新型教学资源,多媒体教学资源作为重要的新型教学资源,在教学中应用,能够使得学生直观地进行教学内容感知,促进学生对于教学内容理解.值得注意的是,多媒体教学资源有着丰富性特点,不断地通过视频,音乐,图像,文本等各种媒体信息,对于学生的理解进行促进.因此在初中音乐教学中,进行多媒体教学资源应用,能够十分有效地促进教学有效性提升.首先,在音乐教学中广泛应用多媒体教学资源,例如,在音乐鉴赏课中,不仅仅播放相应的音乐,同时还应当播放与音乐学习相关的内容,使得学生多维度进行教学内容理解,促进学习质量.其次,多媒体教学资源在音乐教学中应用,学生能够进行反复地练习与学习开展,加深学生的理解程度.此外,多媒体教学资源在初中音乐教学中应用,能够活跃课程,学生的学习兴趣被大大激发,学生在具有兴趣背景下,以及活跃氛围下的学习,有效性自然不言而喻.总的来说.多媒体教学资源在初中音乐教学中应用,应当不断地结合应用实际,积极进行探索,更加深入、更加全面地进行形式,最大程度促及多媒体教学资源对于音乐教学的促进.
四、音乐文化教学渗透
提升音乐教学有效性,还有一个重要的思路,就是进行音乐文化教育,使得学生在文化与意识的层面进行音乐的理解十分关键,使得学生能够更加深刻地理解音乐,通过歌曲教学,以及音乐鉴赏,实现深度理解,促进教学有效性,主要有着以下层面的体现.首先,加强对于学生音乐文化教学的开展,记载音乐教学的同时对于音乐背后的故事,文化情节开展教学.例如,在《战士的歌》这一章教学内容中,不仅仅使得学生感知代表性的军歌,而且促进学生在内涵地层面感知军旅歌曲的内涵,对于相应军歌文化不断地进行引申,使得学生不断进行理解,实现了素养教育.其次,音乐文化教学渗透,还有一个重要的层面,就是促进学生音乐素养的培养.即在音乐教学中,不断地开展交流讨论课,促进学生感知歌曲,对于歌词,旋律进行相应的分析,不断地表达自己的想法,实现对于歌曲的深度鉴赏.总的来说,音乐文化教学渗透是一个十分广义的概念,在初中音乐教学中,考虑到学生的认知水平,仅仅进行探索性地开展,对于学生发展有着积极的促进作用.学生音乐素养层面的养成,对于教学有效性的提升发展,同样有着十分积极的意义.应当不断地引起我们的重视,对于音乐文化教学开展进行探索.
五、结语
本文探究初中音乐教学有效性的提升策略,从教学方法,教学资源以及素养教学的层面进行分析,对于初中音乐教学的开展给出了相应的指导.总之,音乐教学有效性提升十分关键,积极地展开探索不论是对于学生发展,还是对于教学发展均有着积极而深远的意义.
小结,此文是一篇关于提升策略和有效性和教学方面的相关大学硕士和教学有效性本科毕业论文以及相关教学有效性论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中语文教学有效性提升的策略
摘要为有效提升学生的初中语文能力,教师需要优化当前教学方式,引入新的教学理念,强化自身教学能力,设计新颖的教学方法,鼓励学生找到适合自己的学习方法,进而提升初中语文教学质量 本文主要概述了初中语文教学.
高中化学教学有效性的提升策略
【摘要】 提高学生的综合素质,在当前我国的教育事业中已经成为广大教师一致追求的目标,也成为新课程改革的必然归宿 为了实现学生素质提高的目标,广大教师采取了各种不同的、有效的策略,以提高课堂教学效率为.
高中数学教学有效性的提升策略
高中阶段的学生正面临着高考,面临着人生中第一次决定命运的重要抉择,所以如何能够让学生顺利通过高考,能够在高考中取得理想的成绩,进入理想的大学进行深造,成为所有高中教师的一致追求 高中数学是高考中的必考.
二元视角下高职财会专业课堂教学有效性的提升策略探究
高职财会专业在当前教育环境下,课堂教学的有效性越来越重要 在一些学校经过相关的改革之后,能收获一些成果 但是还是有大部分的高职学校在课堂教育中存在很多的问题,重点在于有效,也就是学生真正学到了东西,并.