融合创业教育理念的应用型本科市场营销学课程教学改革,本文是市场营销学类有关硕士学位毕业论文范文与[标.
市场营销学论文参考文献：
融合创新创业教育理念的应用型
本科“市场营销学”课程教学改革研究
刘双双 姚 娜
【摘 要】现在高校都非常重视大学生“双创教育”,市场营销学是商贸类专业的核心课程,传统的教学方法已经不适应现代大学生发展需要,必须改变教学方法提高大学生的实践能力,尤其应用型本科院校的大学生,应用型本科院校基于创新创业教育理念在市场营销学课程上的引入,是符合现代大学生发展需要,有助于提高学生实践能力,创新能力.本论文主要从“市场营销学”课程改革对加强应用型本科创新创业教育的重要意义、加强创新创业教育背景下应用型本科“市场营销学”课程设置的要求、应用型本科“市场营销学”课程建设存在的主要问题分析、融合创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程改革的具体对策进行阐述市场营销学课程教学改革,希望为研究“市场营销学”课程的专家和学者提供理论参考.
【关键词】创新创业教育理念 市场营销学 教学改革研究
一、“市场营销学”课程改革对加强应用型本科创新创业教育的重要意义
“市场营销学”课程在应用型本科商贸类专业中是一门十分重要的专业基础课程,同时它也是创新创业教育中非常重要的必修课程,融合创新创业教育理念的“市场营销学”课程改革对于培养学生的市场意识、营销实践能力和创新创业能力都具有十分重要的作用,同时它对于提高应用型本科院校 “市场营销学”课程教学的质量和人才培养的质量也具有十分重要的作用.创新创业教育在市场营销学课程中的融合,对提高学生分析问题、解决问题、增强创新意识,提高创新能力起到重要作用.
二、加强创新创业教育背景下应用型本科“市场营销学”课程设置的要求
市场营销学课程教师在授课的过程中融合创新创业教育的理念,对提高商贸类专业学生的“双创”能力的提升起到重要作用.市场营销学课程需要根据企业岗位职责的需要,对课程内容进行有效的整合,结合学生今后实际工作岗位,提炼出课程的知识点,打破传统的章节界限,在结合职业岗位进行知识点讲授的过程中,注重培养学生知识的应用能力,培养学生利用所学知识解决工作岗位实际问题,融合创新创业教育意识,培养学生创新创业能力,对提高学生综合素养起到重要作用.
三、应用型本科“市场营销学”课程建设存在的主要问题分析
(一)课程建设没有融合创新创业教育理念
“市场营销学”课程一门实践强的课程,在课程建设过程中,过重强调“市场”特殊性,大力提高学生实践能力,符合应用型本科办学的理念.在课程建设过程中没有融合创新创业教育的理念,对提高学生的创造力起到了局限性,对提升学生综合素养起到阻碍作用.培养学生创造能力是核心能力,提高学生创造能力,必须在课程设置的过程中引入创新创业教育理念,理念的形成对结果的形成起到重要作用.
(二)课程教学内容的设计要与创新创业实践相结合
在“市场营销学”课程教学内容的设计上,要通过积极引入学科前沿知识和社会热点问题进一步激发学生对课程学习的兴趣,课程所设计的案例导入、知识再现、情境延伸、知识拓展、资料研读对学生的思维要具有较大的启发性,以进一步培养和激发学生的创新精神和创造意识.
四、融合创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程改革的具体对策
(一)课程建设要融合创新创业教育理念
在创新创业教育理念的指引下,市场营销学在课程设置的过程中要引入创新创业教育理念,在以培养学生创新创业教育的基础上,注重学生实践能力的培养,提高学生的实践能力,为企业培养具有创新能力的应用型高级人才,符合现代应用技术型本科人才的培养方案.市场营销学课程进行创新创业理念的应用,对提高社会经济发展起到重要作用,同时对学生的市场营销的策略,方式、方法提升起到重要保障作用,创新能力是在不断创新的基础上提升出来,具有一定的应用价值.
(二)课程教学内容的设计要与创新创业实践相结合
“市场营销学”课程教学内容的设计不仅要进一步优化课程本身的教学内容,注重结合营销具体的教学内容来设计实验项目,而且这些实验项目的训练内容还要与学生的创新创业实践相结合.在“市场营销学”课程教学内容的设计上,要通过积极引入学科前沿知识和社会热点问题进一步激发学生对课程学习的兴趣,课程所设计的案例导入、知识再现、情境延伸、知识拓展、资料研读对学生的思维要具有较大的启发性,以进一步培养和激发学生的创新精神和创造意识.
参考文献：
［1］刘国巍,程国辉.基于创新创业导向的应用型本科院校市场营销专业人才培养模式构建与实践研究［J］.教育观察（上半月）,2015（12）.
［2］王珏.高职创新创业型市场营销人才培养模式探析［J］.中小企业管理与科技（中旬刊）,2016（03）.
［3］张艳.面向创新创业能力培养的市场营销学课程实践教学改革探析［J］.绵阳师范学院学报,2016（04）.
［4］吴廷强,罗德莲.西部地方应用型高校创新创业教育改革探索［J］.遵义师范学院学报,2016（02）.
［5］白广申.“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革探索［J］.广州职业教育论坛,2016（02）.
［6］王玉霞.应用型本科高校市场营销专业创新创业教学模式构建与实施研究［J］.鸡西大学学报,2015（02）.
（作者单位：哈尔滨远东理工学院）
上文点评,此文是关于理念和本科和市场营销学方面的相关大学硕士和市场营销学本科毕业论文以及相关市场营销学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
中职机电专业教育和创业教育的融合
一、现状分析目前在我国的中职院校专业教育及创新创业教育中,特别是在创新意识培养、相关平台建设、课程体系发展和师资队伍的筹建上存在严重不足 具体阐述如下（一）创新创业意识淡薄在“大众创业、万.
高校机电专业教育和创业教育的有效融合
摘要社会的发展和进步最重要的就是创新精神,高校作为向社会输送人才的基地,教育创新显得更为重要 主要从高校机电专业教育和创新创业教育两个方面进行分析,提出了机电专业教育和创新创业教育有效融合的方式,希望.
应用型本科院校服装设计课程教学改革
摘 要 随着信息和科技的发展,我国的服装产业迅速崛起,对服装设计人才的需求有了越来越高的要求 这就促使各大院校要不断地对服装设计课程教育教学进行革新,从而使培养的人才能适应新形势下服装产业的需求 本文.
应用型本科院校青年教师教学能力
1 应用型本科院校概况2015 年教育部、国家发展改革委、财政部印发关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见,其指导思想主要体现在以下几个方面服务地方,促进社会经济发展；产教融合,加强校企合.