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图书馆建设类论文范文文献 和图书馆建设中人文服务的提升有关在职开题报告范文

主题:图书馆建设论文写作 时间:2024-03-09

图书馆建设中人文服务的提升,该文是图书馆建设类研究生毕业论文范文与图书馆建设和人文和提升方面研究生毕业论文范文.

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程宏明

【摘 要】随着科技的不断发展(尤其是电子网络广泛普及),电子阅读的出现并以其方便、快捷等特点大有取代传统阅读的趋势,可是后来人们渐渐地发现传统的阅读方式并没有随之消失,而是以其强大生命力顽强的生存了下来.经过长时间的沉淀使得曾经一度风靡一时电子阅读暴露出了越来越多的弊端,这时候人们才意识到传统阅读方式的重要性以及其不可替代性.此时,图书馆的建设工作已经迫在眉睫了,本文重点讲述了在图书馆建设之中有关人文服务提升方面的内容.

【关键词】图书馆 建设 人文服务 提升

一、图书馆人文服务的概述

图书馆人文服务是一种有关服务阅读者的理论观念,在一定的程度之上它也是一种精神文化.图书馆人文服务并不是一朝一夕就可以培养出来的,它需要图书馆在长期的服务实践中慢慢养成,意图为读者更加舒适的读书环境.图书馆人文服务的目标是提升读者的满意程度,这种服务文化的养成过程,图书馆管理员素质的培养尤为的重要.

人文服务的功能有三点:首先,图书馆的人文服务拥有极强的激励功能,它可以创造出一个乐于奉献、积极向上的氛围,并且能够增强读者的阅读积极性以及图书馆管理员的责任心.其次,一个拥有成功人文服务的图书馆可以向其周围发射正面的社会文化,这有利于良好社会风气的养成.再者,图书馆人文服务有着一定的导向功能,这种人文服务一旦形成就会引导每位图书馆管理员,树立正确的服务观念以及服务行为等

二、图书馆建设中人文服务的提升

无论是高校图书馆还是社会图书馆都是属于公共的图书馆,是面向大众的,因此在新时期新形势下图书馆的发展,应该朝着以人为本的服务理念方向发展.

(一)深化人文意识,确立正确的服务理念

图书馆的图书资源起着文化教育的作用,为读者带来更加优秀准确的知识,它是一座知识的宝库、源泉,它也为民族复兴、国家强盛提供着强有力的精神食粮.图书馆主要是让读者借阅书籍的场所,读者就是它的服务主体.人文服务就应以人为本,图书馆的人文服务就是以读者为本,想读者之所想,急读者之所急,尊重读者,热爱读者.图书馆服务的主体是读者,而客体也是读者,在图书馆的管理工作之中,为读者服务是当前图书馆工作人员的本职工作,更应作为至高无上的事业.什么是人文服务?怎样体现出人文服务?这是图书馆在人文服务建设中需要思考的.图书馆的人文服务是通过工作人员在平时的言行举止表现出来的,图书馆的工作人员与读者进行交流时应该做好以礼貌为先,目光也需要与读者有所交流,言语谦虚恳切,让读者感受到良好而又优秀的人文精神.

(二)提升图书馆建设中人文服务的品质

当前图书馆人文建设中需要提升人文服务的品质,而提升人文服务质量主要有以下几点进行:确立大服务理念,创新服务理念,明确服务文化的定位和内涵,完善服务管理机制,提高馆员的综合素质.在图书馆的人文服务的提升过程中,最开始需要明确两大理念,大服务理念和创新服务理念.大服务理念的确立就是纠正那些以为图书馆的人文服务只是工作在一线窗口的服务人员的工作,而不关其他人的事.其实不然,图书馆建设中人文服务的提升事关图书馆的每一个人,每一项制度,每一个程序.人问服务的提升建设就是让图书馆里所有的人员、程序、制度都以读者为主,始终体现以读者为中心.在图书馆人文服务的提升建设中需要不断地完善图书馆的各种制度,提高工作人员的基本素质,让图书馆体现出文化的底蕴.

三、我国图书馆建设中人文服务的现状

在古代我国的图书馆不叫图书馆而称藏书阁(楼),在封建的社会时代,它被封建统治阶级垄断着.

社会在不断地发展,随着西方思想、科技进入中国的还有公共图书馆.二十世纪初图书馆开始在中国出现,虽然在出现之初就有人意识到了图书馆人文服务的重要性,但是那时一切制度都不成熟,因此导致了人文意识仅仅开始萌芽而已.到新中国成立,又由于“”的影响,图书馆受到了很大的波及,一直到了八十年代改革开放以后,我国与图书馆的人文服务意识有关的行动开始真正的实行.图书馆的人文服务建设是势在必行的,在目前图书馆人文服务的提升阶段需要紧跟时代的步伐,紧跟时代的潮流.

21 世纪是一个网络的时代,是知识爆炸的时代,各种电子书籍严重地影响了报纸、杂志、图书等以纸质为载体的知识.当前报纸、杂志、图书等发行量和影响力不断下降是不可否认的事实,但图书馆作为一种教育场所,它承载着科学文化教育的重担.网络虽然知识来得迅速方便但网络的知识在准确率等方面还是不及实体图书,因此图书馆又起到了引导人们改正对事物的认知的作用,它是人们相对准确的知识的源泉.图书馆人文服务建设的脚步不能停下,它需要不断地与时俱进,给读者带来更丰富的信息资源,带来更贴心的人文服务,使读者能够更能感受到知识给他的快乐.

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