当前中小学教育网站的页面设计存在的问题和解决策略,本文是关于中小学教育论文写作参考范文与页面设计和教育网站和策略有关研究生毕业论文范文.
中小学教育论文参考文献：
周燕双1 张晓娟2 张勇强1
（1.邯郸学院 056000；2.河北工程大学 056000）
摘 要：笔者对20个中小学教师常用教育网站进行了分析与评价,找出了网页页面设计中存在的问题与不足,对网站的页面设计做理性的反思和探讨,最后针对这些不足提出了一些可行性的建议,为当前中小学的教育网站页面设计建设提供了可参考的数据.
关键词：教育网站；页面设计；设计要素
项目来源：2016年河北省高等学校人文社会科学研究项目,编号：SZ16050,项目名称：数字化环境下教育资源共建共享研究,项目负责人：周燕双
一、前言
近几年来,但是随着网页技术的发展和人审美水平的提高,我国教育网站越来越多的新问题浮出水面,引起更多用户的关注.在本文中,笔者对20个中小学教师常用教育网站进行了分析与评价,找出了网页页面设计中存在的问题与不足.
二、当前中小学教育网站的页面设计存在的问题
通过研究,笔者发现当前中小学教育网站的页面设计存在的问题主要表现在以下几个方面：
（1）缺乏针对中小学生为主体的教育网站,网站的针对对象更偏向于教师
教育网站最重要的特色功能在于着眼于教育,服务的对象包括学校教师、学生、家长等,但是很多教育网站的建设过程中往往只想到了教师,而忽略了广大学生及其相关联的群体.
（2）设计要素运用混乱
一些教育网站的页面设计要素混乱,例如,文字字体、字号设计混乱,或者一部分页面堆砌着细密的文字,以致浏览者难以看清,甚至产生抵触心理.
（3）忽略艺术性或者艺术性过度,不能适应不同认知特性的学习者需要
教育网站的页面设计应以结构严谨、内容规范、便于教育信息传递为原则,既要符合美学原理,又要融合教学精神要以以及美学价值于一体.但是,有的网站过于追求艺术效果,美观有余而实用不足,甚至影响正常的浏览和应用,使得使用者失去耐心,教育效果自然是不言而喻的.有些网站在不同板块之间设计颜色反差大或者板块风格改变,这些都违反了思维连贯性的要求,造成网络浏览者思维中断,不利于学习.
（4）页眉页脚设计杂乱
页眉页脚的概念是从书籍设计中移植过来的,页眉是放置网站主题的地方,而页脚是放置单位或者企业信息的地方.部分教育网站的设计忽视网站比例的协调性,页眉页脚设计混乱,如在页脚标注设计师姓名、等,这都破坏页面的统一性,给人以不和谐的感觉.
（5）不注重网页的维护,缺少可利用的链接,信息更新不及时
网站在最初建设时期,内容很丰富,随着时间的推移,内容更新不及时,导致学生对网站的关注度越来越低,网站的实际效果也就越来越差.网站建立起来了,但是无人监督管理,更新速度慢,点击率下降,也不能起到很好的学习教育作用.
（6）交互平台不完善,信息量匮乏,影响参与性
有些教育网站技术落后,没有互动栏目,不支持用户注册,整个网站只有网页孤零零地摆在那里,而且内容得不到及时更新,服务学生的宗旨没有得到体现,导致网站访问量越来越少,使得网络教育流于形式,难以发挥实际作用.
三、解决策略
教育网站其实就是一个网络的学习环境,如同学生在安逸舒适的教师中学习一样,笔者结合网页制作的专业知识和中小学生的心理特点以及教育专家的意见,提出以下几点建议：
（1）加强目标指向,强化学生为主体
中小学教育网站应该以学生为主,要把中小学生生存和发展的各种需求作为网站建设的出发点和归宿,从他们的兴趣和爱好出发,不断引导他们发展积极健康的网络需求,培养中小学生独立的探索精神和信息处理能力,以及他们与人合作、交流、沟通的能力.
（2）政府加大政策支持,出资出力引起教育领导、在职教师乃至社会公众的关注中小学生的教育就是我们国家未来的教育,中小学教育网站的建设也应应由社会整体来关注.来看美国的经验：自从1996年 克林顿政府的“教育技术行动”到2001布什政府的“no child left”行动,再到今天,美国的教育突飞猛进的发展,美国联邦政府每年用于网络教育的开支达100亿-200亿美元.借鉴于美国的成功教育经验,我国的教育部门应当加强网络基础设施建设和部门指引导向.
（3）加强设计人员、教务人员、美工设计师的合作
由于我国目前的中小学教育网站大多是由教育院校或者企业独立建设,网站建设人员由于受时间、精力和相应的专业知识限制,设计的网站指示起到了展示的作用,并不能帮助学生更好地理解知识；教师理解学生如何吸收知识,但是不能把自己的经验运用到网站上.对此我国的教育网站还应该加强设计人员、教务人员、美工设计师,甚至心理学家的合作,让教育网站更好的促进学习.
（4）根据要展示的内容设定设计风格
网站设计的风格要与网站的主题一致,即在设计前先考虑到网站的主题与针对对象的特点.这点意见在设计主题网站上更为明显.
（5）加强网页第一视觉冲击力——页面颜色的搭配
网页的颜色的搭配主要包括文字颜色、超链接颜色、页面背景颜色等.背景色多选用淡雅、柔和的颜色,而文字的颜色要与背景色对比比较大,这样网页内容就非常醒目的呈现在人们面前,易于阅读,使人看起来舒服.色彩的搭配要控制在三种以内,而且要根据不同的服务对象选择颜色,如小学生就喜欢强烈、个性鲜明的纯颜色,而中学生就偏稳重.
（6）加强人性化设计
就网页设计而言,人性化是指网页设计者以浏览者的体验作为网页设计的出发点,对网页进行全方位优化、改善,务求让网页浏览者更便捷的观看网页的同时得到审美的享受.网站的除了页面设计在色彩搭配、版式设计、页面格调等方面要注重人性化之外还应该提供网站地图、站内索引、在线术语表、在线帮助、快速链接等为学员学习提供便利.
（7）加强网站内容丰富性、功能丰富性
我国中小学教育网站的内容应该体现信息意识、信息能力和信息道德三方面的综合,同时还应该向内容专业化、层次化发展,根据不用的专业、年级提供不同信息素质的教育内容.
（8）强化信息更新
一个网站要保持活力就要不断的增加新的页面,更新旧页面,删除过时页面.网站的建设是一个长期的、不断发展和完善的过程.网站上传到互联网之后,日常的维护、运行和管理工作也是相当重要的.为了使教育网站有效的运行,应重视抓好分层次管理、制度建设和人员分工配制等工作.
四、结语
我国当前的中小学教育网站的建设要改变仅仅是让使用者单纯看的方式或思路,网站的建设者们要着力于为使用者搭建互动学习和共享的平台,突出中小学教与学的特色.同时,网站建设还要注重传播新的教育思想,提供优秀案例,从心理学、美学、教育心理学等多角度出发进行页面设计,建设了一批融教育性、思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的教育网站或网页.
参考文献：
[1]尤众喜.教学网站的建设和基于网络的教学功能的实现[J].电化教育研究,2002（5）.
[2]李晓梅.浅议教育网站的策划[J].中国电化教育,2005（5）.作者简介：
周燕双,邯郸学院教师,硕士研究生,讲师职称,研究方向为多媒体技术.
总而言之:这是一篇关于经典中小学教育专业范文可作为页面设计和教育网站和策略方面的大学硕士与本科毕业论文中小学教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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