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职业教育论文参考文献：
明确新时代职业教育发展新的历史方位,是职教系统应深入探究的新命题.职业教育质量是经济发展质量链条上的重要一环,发展高质量的职业教育,为新时代经济发展提供充足的优质人力资源,是我们应该积极面对并鼎力担当的重要使命和中心任务.
不忘初心,立德树人.教育的初心就是立德树人,培养造就一大批有德性、高素质、能担当、有作为的社会主义事业接班人和建设者.这是中国特色社会主义教育的本质属性和根本要求,也是高质量教育的重要标志.职业教育是我国教育体系的重要组成部分,其质量高低同样首先取决于所培养的人是否达到了这个目标.因此,提高职业教育质量的首要前提,就是全过程、各环节始终突出“立德树人”这个中心,从职业院校学生的世界观、价值观和思想道德的实际出发,结合专业实践系统地设计具体教育内容,创新适合学生身心特点的教育载体和活动形式,真正做到全员育人、全程育人,把“立德树人”的根本任务扎扎实实落到实处.
紧随科技步伐,呼应产业需求.新时代是融合发展的时代.互联网、大数据、机器人、人工智能等技术突飞猛进,几乎渗透于所有领域.职业教育作为培养产业一线技术技能人才的“母机”,必须紧跟科技发展步伐,瞄准经济转型和产业结构调整升级的新方位,及时呼应产业发展对应用型人才的需求.这是职业教育“质量发展”的大前提.供求不符、供给不足、供给质量不高,是当前职业教育质量发展存在的核心问题.解决问题的关键,要从体制机制入手,形成产教“同频共振”、信息共享、相互融合的“命运共同体”.要满足产业和企业发展对人才质量的要求,职业教育内部应进一步明确发展定位和方向,不断深化体制机制改革,转变办学模式,科学配置内外资源,切实提高应变能力和供给质量.
打造核心能力,提高人才培养质量.知识型经济和高科技支撑的产业,需要高素质、高技能复合型人才.这对职业教育的内涵质量提出了极大的挑战.传统的单一细分的技能培养训练,很难适应新产业和新业态的发展需要.近年来产业和业态技术发展表明,数字化和智能化水平越来越高,仅凭单一的熟练操作技能尚不足以解决生产中出现的复杂问题,要胜任有较高技术含量的岗位的工作,实现高质量的就业,具有知识结构合理、创新思维能力强、知识迁移变通快、技术技能综合运用水平高等核心能力才是关键.这是客观的“需求导向”.因此,职业教育要做好“应变”的文章,全面进行专业、课程、教学、实训、方法、模式、评价、管理等一系列的重大变革,深度融入科技发展、经济转型和产业升级的过程之中,在做强做优上用真功,跨越人才培养的新高度,真正实现“质量发展”的新目标.
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新时代高职教育人才培养定位
摘要新时代对高职人才培养的要求是培养“应用型”和实践性的人才,但目前很多高职院校在人才培养定位方面仍然存在问题,致使培养的人才偏离新时代的要求 在此前提下对当前高职教育人才培养.
扎根传统优秀文化,打造特色新时代小学教育
中和路小学成立于2014年9月,是一所高标准、高配置的现代化八轨制城区小学 在中和路上有孝义市的标志性建筑物“中阳楼”,是国家级重点保护文物,始建于汉魏时期,楼上悬挂有&ldq.
素质教育的历史谱系与其新时代
摘要从历史维度看素质教育的知识谱系可以发现素质教育理念自萌芽时代起,其核心思想在于促进人的发展,意义非凡；素质教育的发展方向始终贴近时代需求,服务于生产力的发展；及至资本主义时期,素质教育的理论发展脱.
提升职业教育学生德育质量的措施
摘要职业教育作为我国一个重要的教育类型,在为社会培养基层劳动者方面起到了关键性的作用 然而,“百育德为先”,随着社会环境日益改变,社会经济日益发展,给职业教育类学生的德育工作也.