师恩难忘,本文是师恩难忘毕业论文题目范文和师恩难忘方面本科论文怎么写.
师恩难忘论文参考文献：
冬日的云龙湖不再碧波荡漾、鲜花竞妍.漫步在紫薇岛上（于老师生前最喜欢这里）,眼前仍然是和于老师散步于此的情景.紫薇花开百日红,轻抚枝干全树动.于老师最喜欢紫薇了,每有徒弟来看望他,他总要领着大家在岛上走走,在花下聊聊.当然,聊的话题永远离不开他最喜欢,最割舍不下的语文教学.
始终认为自己是于老师的弟子中最幸福的一个,因为在我成长的每个重要节点,都有于老师的身影和声音.
还记得1996年9月,我刚刚分配到大马路小学.一天,教导主任通知我说,今天教研室于主任要来听课.于主任是谁啊？那篇叫作《梅雨潭》的课文我是怎么教完的,一点印象都没有了,但很尴尬的一个镜头我还记得,陪同听课的梅校长在听课时把教室的门紧紧关上了.课后我才知道,我讲话的声音太小,隔壁班教师的声音比我的声音还清楚呢！这样糟糕的教学,让我垂头丧气.可不曾想,为了我们几个刚刚工作的新教师,于老师花费了整整一天的时课、评课、讲解、示范……一句批评的话都没有,只有和蔼和耐心,细致和周到.从那一刻起,我喜欢上语文教学.
1999年4月,于老师的教学思想研讨会在徐州召开,我很荣幸地被于教师选中在研讨会上执教一节课.一个工作第三年的新教师在这么大规模的会议上执教,引起了不少人的质疑.于老师给了我很多的鼓励,他说：“雯雯,我就喜欢你在课堂上和学生的交流,自然亲切,像朋友.只要坚持这样做就好.”虽然那时我不知道那叫“儿童立场”,但是于老师早已将这颗种子种进了我的内心.
2002年,我终于如愿以偿地拜于老师为师了.跟于老师学习的机会多了,进步也就更快了.但是,于老师对我的要求也是越来越严格了.记得在一次国家语委来校调研时,我被安排执教一节语文课.于老师第一次听我试讲后很生气,这是我见过的于老师为数不多的几次发脾气.他狠狠地批评了我,原因是我没有用心思考,没有动脑筋.第二次试讲时,我忐忑地看着坐在教室后排的于老师,依然没有看到满意的笑容.于老师说：“上课时心中没有学生,只想着自己,想着评委,这是在上课吗？”我知道,于老师不满意的是我对学生的态度,眼里看不见学生的老师怎么会是一个好老师呢？第三次试讲时,于老师的笑容一直洋溢在脸上.临近下课时,于老师说：“雯雯,这个环节我来上一遍,你好好看看.”于老师走到学生面前,很快就投入到教学中.他讲的每一句话,板书的每一个字,看着学生的每一个眼神,都是在给我做示范.于老师在送我的一本《教海漫记》上写到,“科学求真,艺术求新”.他就是这样教徒弟的,用他的言传身教来告诉我们应该怎样对待教学,怎样对待学生.
几番学习,几经磨炼,2013年我被选为徐州市的唯一代表参加“苏教版教科书第四届全国课堂教学大赛”.新的比赛主题,给我带来了巨大的考验.教案设计多次被推翻,教学试讲也是多次不成功,我几乎失去了信心.终于等到了于老师.关于识字写字教学,于老师认为,一定要遵循儿童的学习规律,了解儿童的学习起点,采取儿童的学习方式.在于老师和几位教研员的帮助下,我终于有了比较满意的教学思路.临去南京比赛的前一天,早上六点钟我接到了于老师的电话.于老师马上要出差,几个比赛时需要注意的地方他还是不放心,所以早早地打电话叮嘱我.“放下包袱,轻装上阵,记住,你是在给学生上课.”比赛结束了,当获悉我取得了特等奖的好成绩时,第一个念头就是告诉于老师.我把好消息编成短信发给于老师,很快,于老师回复了四个字：雯雯万岁！我知道,这是于老师在由衷地为我高兴,高兴于我的成长.我回信给于老师：于老师万万岁！
同年,我又被推荐参加江苏省青年教师基本功大赛.七项比赛,项项都要攻克,不能有丝毫的差错.两个月的紧张备战气氛压得我喘不过气来,而短板——即兴演讲,重要项目——课堂教学的准备一直不顺利.不知道于老师是怎么知道了我的困难,没有通知我,就直接来到了学校.那天一下课,张校长告诉我于老师来了.我几乎是飞奔到校长室.推开门,看到于老师的一瞬间,我泪如雨下,扑到于老师肩头就大哭起来.多少的压力,多少的无助,多少的感激都在这眼泪中！于老师拭去我脸上的泪珠,心疼地说：“俺雯雯辛苦了！”这一天,于老师亲自示范了讲故事、朗读,指导了我的粉笔字书写,下午还让我随便选一篇课文,他上课给我看.有了于老师的指导和鼓励,我重拾了信心.在11月份的比赛中,我以总分第三名的成绩获得了江苏省一等奖.事后,于老师经常提起我那次哭鼻子的事情.我一直没有告诉于老师,其实在心底我早已把他当成父亲一样尊敬和依赖.
2016年,我走上了领导岗位,于老师知道后多次提醒我,不要忘记语文教学,不要离开课堂.我一直谨记.2017年8月,听说我要参加徐州教育学会的名师展示课,于老师很高兴,说是很久没听我上课了（就是他生病的这段时间）,要听一听.教育学会的领导就安排于老师来听课,做点评和讲座,于老师欣然同意.暑假里,于老师就和我一起备课,备课方式还是从熟悉的朗读课文开始,课文读好了,教学思路也就豁然在眼前了.上课前的几天,于老师微信告诉我说,他想在评课时用PPT,老师们听起来会更清楚,并把手写的稿子拍照发给我.六张讲稿,虽然字数不多,但于老师还是反复斟酌,一字一句地思考,一字一句地修改.我知道,于老师是要用最简单、最清楚的表达,把自己对语文教学的理解告诉大家.
9月28日,于老师出现在会场上,全场响起了热烈的掌声.在评课中于老师谈到三点：有“听说读写”的课是好课；学生唱主角,老师唱配角的课是好课；师生关系和谐,课堂气氛融洽的课是好课.于老师还亲自示范了《小露珠》一课的朗读,老师们被他声情并茂的朗读逗笑了.我虽笑脸盈盈,但也泪眼婆娑,身体一直很虚弱的于老师只要一走上讲台,一捧起课本就总是神采奕奕.于老师说过,他就是喜欢上课,比起作讲座,他更喜欢和孩子们在课堂上一起学语文.讲座最后,于老师说：“等明年身体好了,就来给大家上课.”可谁想到,这竟是于老师最后一次听我上课,最后一次出现在课堂上……
师恩难忘！我是于老师的弟子中最幸运的一个,却不是最努力的,不是最让于老师自豪的,我满是惭愧啊！
师恩难忘！唯有一生热爱儿童,热爱语文,像于老师一样做老师,像于老师一样做人,才能无愧于于老师！
于老师,我永远怀念您！■
总结：该文是关于师恩难忘方面的大学硕士和本科毕业论文以及师恩难忘相关师恩难忘论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干师恩难忘
本期策划 赵曼讲台上有您言传身教的记忆,书桌旁有您处处关怀的鼓励 黑板上有您苍劲娴熟的笔迹,教室里有您循循善诱的课题 一声老师好,如成风化雨的教导,为中华之崛起,我努力学习 一声老师好,似润物无声的教.
难忘师恩
1月13日 晴周末的早晨,按照老师的布置读完二十分钟的英语,伫立在窗前,静静地欣赏着窗外充满无限生机与活力的春天,耳边传来熟悉的歌声“给我一句话,你就打开我一扇窗 ,给我一个微笑,我就找到.
圣水湖畔沐师恩
“我把咱们聚会倡议书发给一位老师看了,他说写得太好了！对咱们这次活动组织工作也给予高度评价 他退休之后在青岛定居了 他说熟悉你 你猜猜他是谁应该是猜不着！”“我想不.
师恩难忘
师者,所以传道受业解惑也 教师是人类灵魂的工程师,不仅承载着教书育人的职能,更肩负着传播人类精神文明的责任 小学,是大多数人接受正规教育的开始,从一个懵懂孩童开始迈出人生探索的脚步；小学老师,也往往被.