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“我把咱们聚会倡议书发给一位老师看了,他说写得太好了！对咱们这次活动组织工作也给予高度评价.他退休之后在青岛定居了.他说熟悉你.你猜猜他是谁？应该是猜不着！”
“我想不起来了,哪位老师？”“想不起来？不告诉你,接着想吧.”这是6 月4 日,我与白城师专的同学杨艳平聊天时的对话.她现在在大连工作,我邀请她参加“相识三十年同学聚会”.
百思不得其解,这位熟悉我的老师是谁呢？我们开始各自忙事情.两个小时之后,杨艳平给我发过来一组照片截图,并给我留言,又一次问我认不认识：“他们说认识的刘斌应该是你吧？”“王浦老师！”我惊喜地脱口而出.“我打听过他,通过很多人！他现在定居青岛了吗？”我问.“对！”她答.我说：“他是我成长历程中第一个最让我服气的人,人品正直,忠诚事业,勤勉好学.”她说：“非常正直的人,从小学开始就对我言传身教.”往事历历,我的语速不由得加快：“熟谙教学管理,熟悉教育规律.对我的影响是全方位的,包括做人做事做文章！他不是学究,而是把最有用的东西用最恰当的方法教给你,还给你留有空间,让你独立思考,举一反三,触类旁通……”她也不甘落后：“特别有毅力.我上小学时,他教过我；上初中时,他就是校领导了.”我继续：“我在松原市委宣传部工作时,偶尔能见面,几次约他吃饭,他总说有机会再聚.都十几年没见面了,这次一定要请他在一起坐一坐,无论是在松原还是在长春！快点儿把他的微信名片推给我！”她还沉浸在回忆之中,很深情地说：“他可以说是我人生中的一本好书,最尊敬的人！”点评起心目中的王老师来,我俩都由衷抒发了对王老师的无比敬重之情,也彰显出中文系出身“咬文嚼字”“唇舌剑”的特点.
时光飞逝,距离上次我与王浦老师相见,已经十二年有余了.自从我2006 年调到省委宣传部工作后,联系就少了.他退休之后,便杳无音讯.其间,也多次向熟悉他的人打听他的消息,但绝大多数人都语焉不详.后来,我又去西藏参加对口援建工作,三年期间每年只有休假时回来一趟,又忙于其他事务,和王老师就完全失去了联系.
王浦老师应该是上世纪66 届高中毕业,可他在1965 年就当上了一名民办教师,开始从事教育工作了.几十年中,他执著追求、孜孜不倦,一步一个脚印,一路走来,从普通老师到小学校长、中学校长、教师进修学校校长,再到松原市教育局教育科研所所长兼继续教育办公室主任.更加难能可贵的是,人到中年的他还通过成人高考,以语文100 分满分的成绩考入吉林省教育学院,脱产学习二年.不但如此,工作之余,王老师纵横文海、笔耕不辍,多篇文章（包括论文）在《吉林教育》《中国教育报》等报刊上发表.那种积极向上的执着与坚守,那种孜孜以求的决心和毅力,着实令人钦佩,给我以很大启迪：人就要以积极开放的心态向着更高的目标去努力,要多岗位历练、多方面学习,不断提升自己,不断丰富人生.王浦老师在教书育人过程中,既让人心生敬畏,又不拒人千里,桃李不言,下自成蹊,真的是身教胜于言教.他甚至给我们代过体育课,一丝不苟地教我们体操,在校园列队跑步时,我带队伍在左前方领跑,他总是在队伍右后方压阵.在科任老师请假时,他也给我们代过语文课、数学课.他还教过我们思想品德课,总是用通俗易懂的语言讲述深刻的道理,让我们知道如何做人、做事,适应环境,实现价值.他是“全科”老师,是“多面手”,什么都“在行”.他挑战了自己的极限,把诸多不可能变成了可能,让人心悦诚服.
当时已是晚上10 点多,没好意思打扰王老师.第二天早上5 点,我就急不可耐地加上了他的微信.相互问候之后,老师说：“希望你继续努力,争取更大进步.听说你写了不少文章,发给我看一看.”“老师,我最近做一个网络小镇建设方面的研究课题,在舒兰市二合村课题破题期间,写了一篇《二合的早晨》,请老师斧正.”
“今天细读了你的文章,简单说一下我的不成熟看法：是一篇很好的抒情散文.主题鲜明,歌颂当前新农村建设.层次清晰,从赞美二合村自然景观入手,转入对二合村经济、社会、文化的深入描述,较完整地展现了一幅温馨和谐的农村春景图.在写作手法上,通过抒情与描写相结合来体现重大主题,避免了空泛议论.个人觉得,以诗开头,文中亦有诗,那么,以诗结尾,是不是更好？另,文章中个别句子,我觉得有不妥当的,例如第二自然段中‘昨晚在……乡村大炕’一句中,用负氧离子来作大炕的定语似有不妥.以上仅是个人不成熟看法,如有不妥,请见谅.”看了老师推心置腹的评价和指点,我很受感动.“老师,看了您对我那篇文章点评的内容,十分感谢您的关注和评价.对照原文,老师不吝夸奖且一针见血指出了存在的问题！并且是不该出现的问题！您老的认真严谨,真的是让我心服口服！且不说文章结构,以诗开篇,中间用诗承接,应该以诗收结,单就老师指出的病句,就让我汗颜,诚恳接受老师的批评.我估计有毛病的地方,肯定还有,希望您不吝赐教.我当继续努力,争取再进一步.祝您和阿姨开心快乐,身体健康,吉祥如意！”
7 月初,当得知王老师夫妇要回松原探亲的消息后,我非常兴奋,开始策划和王老师见面的相关事宜.恰巧,我得知前郭县将召开“2018 吉林查干湖蒙古族民俗文化旅游节”的消息,马上把这个内容给王老师发过去了.他回信：“谢谢刘斌,如果方便去看看也挺好的.这样,我们还可以见一面.”“太好了！就这样定了.”我答道.为了不让王老师此行有孤单之感,我决定把我老父亲和岳父母一起接过来,好好陪陪王老师.
7 月28 日8 点30 分左右,我终于见到了久违的王浦老师！我用藏族的最高礼遇———为他献上洁白的哈达,他虽然有点惊讶,但是很快就镇定下来,紧紧地握住我的双手.看着王老师的脸庞,十余年的光阴难免刻下沧桑,但是精神状态一如当年,目光炯炯,说话底气十足.跟王老师简单寒暄之后,我给师母及同学杨艳平也分别敬献了哈达.
车上,我把援藏工作、学习、生活等方面的情况简要向王浦老师作了介绍,也汇报了自己的收获、体会和感悟.他在了解我的身体状况之后,对我在西藏得到的历练、提升和成长进步给予充分肯定,并勉励我珍惜来之不易的成果,好好工作,再创佳绩.话语不多,但是能感觉到他对我一个农村孩子走出平原,走上高原,通过勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实的努力开创了文化援藏工作新局面,成为吉林省在全国援藏工作的一张亮丽的名片时,他感到由衷的骄傲和自豪：这是我的学生、我的“兵”！40 分钟的车程转瞬即逝,我还有好多话未来得及说.午餐时再说吧,我暗忖.
到达查干湖风景区后,我带王老师夫妇等12 人边走边介绍查干湖的有关情况.他说十年前来过,但现在已今非昔比,不可同日而语.在路中间的花墙旁（当天这段路封闭,只允许步行）,我开始给他们拍照,无论是单人照,还是合影,王老师都非常高兴.开幕式的时间还来得及,便带着王老师一行到广场的三角公园拍照.尽管拍了很多,他也乐此不疲.“王老师,天有点热,哈达不带着也行.”我建议.“还行,带着吧.”老师的手轻轻抚过胸前的哈达,珍爱之情溢于言表.我把献给他的哈达系了一个吉祥结,他欣慰地笑了.他带着哈达拍的照片,既增添了亮丽色彩,也提升了精气神.开幕式上,欣赏独具蒙古族特色的文艺演出,王老师格外兴奋.马头琴弹奏的草原牧歌,女歌手的倾情演唱,蒙古族舞蹈的演绎,尤其是前郭县歌舞团副团长宋玉柱———郭尔罗斯草原上鼎鼎有名的蒙古族王牌歌者高亢浑厚的歌声,所有精彩之处王老师切中肯綮的点评,让我又一次领略他的见地与博识.王老师秉持学无止境的信念,从2008 年开始,天天记日记、写东西,现在已经留下了几十本资料,我自感惭愧,觉得自己也算热爱学习,但是和老师比起来,差距还是如此之大！
我知道查干湖畔有一座藏传佛教寺院———妙音寺,便提议去转一转,他非常爽快地答应了.走过山门和大殿之后,同行中的绝大多数提出在大殿后面休息纳凉,我便征求他的意见,他竟然兴致勃勃地说去里面看一看.一路上我给王老师讲些藏传佛教的相关情况,他听得非常认真,不时插话,深度咨询,想必是把他对藏传佛教的认识和思考都要在我这里印证一番.这种求知的劲头在72 岁的老人身上体现得淋漓尽致,让我不胜感慨：榜样就是前行的动力.妙音寺旁边停车场后身有不少刻着“嘛尼叭咪”六字箴言的玛尼石,我把这些也简单给他做了介绍,他说仅从这一个侧面,就能体会到藏传佛教的博大精深.我说：“王老师,六字箴言是藏传佛教非常重要的文化符号,我给您多拍些照片吧.”他回答：“好啊！听你的.”天气炎热,汗水浸透了衣衫,但王老师兴致很高,他笑容可掬、慈祥淡然的样子一张张定格在照片上.
在查干湖博物馆,看到查干湖区域出土的猛犸象、披毛犀以及鱼类等化石时,王老师非常感兴趣,拍了不少照片.在一处查干湖冬捕微景观前,我问他现实中的冬捕场景看过没有,他说没有.我约他今年12 月28 日左右带他去,他笑着点了点头.在一条捕鱼的独木舟前,他说对此很熟悉,还坐过.在复原的鱼窝棚中,他指着两种摇车笑着对我说：“这样的摇车你小时候肯定睡过！”我走上前,忍不住手抚两种摇车摇晃悠荡起来,追忆起幼年无忧无虑的美好时光,以及我老娘对我含辛茹苦的哺育之恩.娘啊,愿你在天堂安好！博物馆的一些场景,王老师认认真真拍了好多照片,想必是留下些资料,在未来的日子里重拾记忆.
农庄午餐的菜品都是我“亲自”点的,考虑到有5 位72 岁以上的老人,便“就地取材”,用朋友鱼池中现打的鲜鱼,现捞的泥鳅和虾,还有溜达鸡、笨鸡蛋、烀土豆茄子地瓜以及园子的各种蘸酱菜……都是朋友家自产的绿色食品.主食是用他种植的“查干新谷”有机大米烹制的米饭.席间,我们相互敬酒,共叙往事,其乐融融,似乎又回到了从前.我以松原“三杯美酒敬亲人”的方式致敬酒词：第一杯酒欢迎老师和师母“回家”,松原永远是你们的家,常回来看看；第二杯酒感谢王老师的教诲和栽培教育之恩,无论将来身在何处,工作在哪里,我都不会忘记这份恩情；第三杯酒祝老师和师母以及各位老人身体棒棒,健康长寿,心中“永远有诗和远方”.能感觉到王老师的心情大好,我三次“破例”给他添了少量的酒,他都愉快地接受了,这让了解王老师酒量的师母和同学也感到“大出意外”！看来我还是老师的好学生———我禁不住往自己的脸上贴金.在回敬酒时,他表达了谢意、激动和喜悦之情,也流露出浓浓的乡愁.
大半天匆匆而过,相聚的时光总是那么短暂,令人怅惘,就用一首小诗表达一下我和老师短暂相见的遗憾吧：
时短情长,喜伴离伤.
追忆过去,品味韶光.
流水汤汤,淘漉既往.
情景交融,乡音飘荡.
老而弥壮,慨当以慷.
觥筹交错,玉液琼浆
师恩难忘,传承弘扬.
青春不老,再续辉煌.
衷心祝愿王老师及老人们身体健康,万事胜意,扎西德勒！
2018 年8 月8 日
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难忘师恩
1月13日 晴周末的早晨,按照老师的布置读完二十分钟的英语,伫立在窗前,静静地欣赏着窗外充满无限生机与活力的春天,耳边传来熟悉的歌声“给我一句话,你就打开我一扇窗 ,给我一个微笑,我就找到.
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7月4日晴 有一种职业最美好,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情 那节课上,老师让几位同学到黑板上默写,但是,总有人把老师强调的字写错 老师一气之下说&.
师恩难忘
师者,所以传道受业解惑也 教师是人类灵魂的工程师,不仅承载着教书育人的职能,更肩负着传播人类精神文明的责任 小学,是大多数人接受正规教育的开始,从一个懵懂孩童开始迈出人生探索的脚步；小学老师,也往往被.