小学语文口语交际教学现状调查和策略,本文是关于现状调查相关毕业论文范文与口语交际和策略思考和小学语文相关毕业论文题目范文.
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（江西省上饶市广丰区铜钹山小学,江西 上饶 334609）
【摘 要】教育部于2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确提出:语文教学要重视培养学生的口语交际能力.这充分说明了我国教育界对于培养学生沟通能力和表达能力的重视,时至今日,虽然“口语交际教学”已经得到了社会各界的广泛认可,但由于起步较晚的缘故,许多方面仍存在不小的缺陷和瑕疵.
【关键词】“口语交际”；沟通；寓教于乐
“口语交际教学”作为一门新生的学科,它能有效的开发学生的表达能力和思维能力,能进一步提升学生的语言水平和认知水平,因此我们要充分利用好一切条件将其落实到实际教学中,使它真正成为孩子们健康成长的良师益友.
一、“口语交际教学”与说话的区别
一听到“口语交际教学”,很多人会嗤之以鼻:说话嘛,谁不会.这种观念是大错特错的.因为口语交际它的表达技巧远远比单纯的说话要全面.说话是单方面的表达,口语交际不仅要说,还要学会倾听,参与到别人的思维模式中并能适时的接上话,交际双方需要有特定的交际目的,在交流时不仅需要听说技巧,还需要表现出待人处事的涵养,说得直白一点,口语交际教学是教人怎么说话的,说话是一项生存技能,口语交际则是一门生活艺术.
二、“口语交际教学”的现状调查
我曾和同事们对全镇二十几所小学就关于“口语交际教学”的现状进行过走访调查,调查主题包括在校老师和适龄学生,调查内容主要涉及到这么几个问题:什么是口语交际教学、你们学校开设了口语交际教学课程没有、你对口语交际课程感兴趣吗、你们口语交际教学的主要方式是什么、你认为口语交际教学还需要做哪些改进等.通过整理我们发现“口语交际教学”在实际教学中存在以下几大缺陷.
1、推广不够深入,社会认同感不足
在我们所调查的二十四所学校中,有三所学校没有开设“口语交际教学”课程,占比12.5%,它们全部位于大山深处,在校学生不超过20人,教学设施陈旧,师资力量薄弱,根本不存在开展此课程的教学基础.在已经开设此课程的学校中,我们总共得到了179个有效标本,其中有57个学生不知道“口语交际”是什么,也不存在感不感兴趣,他们只是按时上课下课,占比约28.5%,另外我们随机对在现场的一些家长进行了问卷调查,他们都承认孩子的表达能力很重要,但是在实际生活中他们第一反映还是孩子的考试成绩好不好.这说明了一点:分数至上的观点在我国根深蒂固,“口语交际教学”虽然取得了长足的进步,但是推广力度还不够深入,社会认同感不足.
2、过分依赖教材,缺乏灵动性
从我们取得的调查成果来看,在基层“口语交际教学”的开展过程中,教学者的教学方式主要是依托课本进行备课、讲解,他们承认和教数学、语文一样,只要按照课本提纲在课堂上授课完毕就算完成了教学任务.
三、“口语交际教学”的策略思考
针对调查中出现的种种问题,我们必须采取相应的措施去完善,毕竟这门学科它切实关系着孩子们的未来.其实任何事情只要找到了切入点,一切都会变得简单很多.
1、要寓教于乐,因材施教
都说兴趣是孩子最好的老师,激发孩子们的兴趣是学好这门课程的关键点.小孩子天性好动,爱说爱笑,对什么都充满好奇.很多孩子在与同伴玩耍的时候能口若悬河,但是在课堂上却沉默寡言,问题点就在于传统的课堂约束了他的顽性,让他感觉不自在,这样慢慢地就会变得不愿表达、不愿参与.这是教育模式的问题,都说山无常势水无常形,既然是“口语交际教学”,就要因材施教,想尽办法调动他们的积极性.要让他们主动参与其中,这需要从他们的兴趣着手,课堂可以是教室,可以是校园,也可以是乡间田野,只要他们愿意说,就让他们说,激励他们说,树立起他们的自信心,使他们感觉到与人交流的快感.
2、完善教学模式,丰富教学内容
其实这是寓教于乐的延伸,世上无难事只怕有心人,在教学者抱怨借鉴经验少的时候,却忽略了经验也是人为创造的事实.所谓教育,只有教好了,才可能培育出优秀的人才,作为一名教育工作者,活用教材显得尤其重要.在实际教学中,教师要充分利用好口语交际的话题资源,适当的渗透到学生的日常生活中去,通过“源于生活”的艺术形式然后再创造性的挖掘出可以在课堂上研究的课题,用不脱离生活又遵循课本的教学方式吸引孩子们的注意力.
四、结语
小学是人生开始定性的阶段,这个时候的孩子很容易对英雄产生崇拜感,虽然“口语交际教学”还存在着很多不完善的地方,但是教师们要利用好自己的经验和责任心,做好孩子们的英雄,让每一个孩子都能健康快乐的成长.
【参考文献】
[1] 黄金泉.培养和提高学生口语交际能力的有效策略[J].黑龙江教育(小学版),2005,Z2.
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[3] 高琴.有关低年级学生口语交际能力的培养[J].文教资料,2005,34.
上文点评：此文是一篇关于经典现状调查专业范文可作为口语交际和策略思考和小学语文方面的大学硕士与本科毕业论文现状调查论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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