（九年级）十六岁的花季,该文是九年级论文怎么撰写与十六岁的花季和九年级相关论文怎么撰写.
九年级论文参考文献：
九年级（下册·部编版）
第一单元：学写诗歌
诗歌韵律明快、节奏鲜明、内涵深刻,给予读者美好的体验.因此,朋友们可以写首小诗,以抒发心声.1．诗意观察.诗人要有敏锐的观察力,睁开双眼,叫醒耳朵,唤起大脑神经,一起来观察,进而捕捉一些能够温暖人心的典型细节.2．借鉴仿写.就像学书法需要临摹字帖一样,成功地创作小诗也需要借鉴和模仿.比如,我们可以仿分节、仿层次、仿手法、仿联想、仿修辞等.3．托物言志.从写法上看,小诗的创作可以侧重叙事,可以直接抒情,也可以托物言志.比如沈尹默的《月夜》,诗人托物咏志,运用霜风、明月、高树三种景物,烘托独立自主的“我”的形象,意蕴深厚.
朱磊
十六岁的花季
是玫瑰缀成的彩带
迎着清风舞动馨香的色彩
十六岁的花季
是小溪欢快的脚步
朝着太阳踩出青春的节拍
十六岁的花季
是小诗朦胧的情怀
雨帘中有抹笑容在绽放
十六岁的花季哟
是鸿雁儿飞去又来
小小的心事你永远也解不开
安徽界首市顾集中心学校
（指导老师 张侠）
点评
小诗以“花季”为抒情线索,将“十六岁的花季”分别比喻为玫瑰彩带、小溪脚步、小诗情怀等,有声有色,动静相宜,生动形象地表达了作者对十六岁花季的理解与喜爱,富有诗情画意.
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