五大理念助推家庭教育新,本文是发展硕士论文开题报告范文和理念和家庭教育和五大有关本科论文开题报告范文.
发展论文参考文献：
【摘
要】在党的十八届五中全会上,同志系统地论述了创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”,强调努力实现创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展.牢固树立并切实贯彻这“五大发展理念”,是关系我国发展全局的一场深刻变革,攸关“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方式和发展着力点.“五大发展理念”深入人心,引领着家庭教育的新发展.
【关键词】五大发展理念 家庭教育 新发展
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.106
纵观当下的家庭教育,明显有几个突出问题有待优化.一方面,新父母们在学校里没能系统的接受父母这特殊岗位的“岗前教育”,成了家庭教育之路上无证驾驶的“司机”；一方面,很多父母觉得在职场拼搏已经够累的了,回到家只想放松一下,无力与孩子多交流.也不想再学习这方面的知识,更没有成长的动力,于是想当然地沿袭父母一辈给的养育模式算了.再一方面,很多父母以为养育孩子的事就是让他们吃饱穿暖就行,教育是学校的事.殊不知,南北朝时期的颜之推根据自己的人生历炼,早已为后世之父母们总结出“岗前教育”经典读本,内容系统.被誉为“中国知识分子第一人”的梁先生更是以400余封家书传递父爱,引导孩子成人成才.在新的形势下,如何开创家庭事业发展新局面？发展理念是发展行动的先导.发展理念对头不对头,从根本上决定着发展的成效乃至成败.
一、创新理念引领家庭教育新发展
十八届五中全会指出：创新是引领发展的第一动力.要把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风.创新归根到底是人才创新,创新驱动归根到底是人才驱动,人才是支撑创新发展的第一资源.教育工作特别家庭教育工作理应创新教育理念,教育方法,教育形式及教育内容等,以助推养育具有创新性人才的工作.实施创新驱动发展战略,发挥家庭教育在全面创新中的基础性持久性作用,推动大众创业,万众创新.
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,让受教育者“独立学习、大胆探索、勇于创新的过程”的教育.创新精神的内涵指创新意识与创新品质,它是创新的灵魂与动力；创新能力意指创新感知能力、创新思维能力和创新想象能力,它是创新的本质力量所在；创新人格主要包括对事物执著的好奇,拥有顽强的意志、毅力及耐挫的心态,充分的责任感和使命感,它是创新的根本保障.
一方面创新思维,它源于常规,又高于常规,主要特征是“突破固有”的认识,使人的认识“更上一层楼”,理应在批判中扬弃,在传承中创新；培养创新思维的有效手段：善于提问.比如父母在陪伴孩子阅读或手工时,可以提出“你喜欢这故事（或书）的什么呢,不喜欢它哪里呢？”、“你的想法是这样哈,很特别哩！我的想法是……（或我不喜欢它的……）”、“这种现象在什么什么书上我们见到过,可以去查查,如何？”、“这种操作我们上次什么什么时候有过类似操作,想起来了吗？”,让孩子在“反复过程”中“醒悟”,发现还有另外的视角看待事物.
一方面创新实践,学会方法是核心,但先要动手动脑才是要诀；具体步骤来说,对低幼年龄段的孩子：第一步是想象（imagine）,在头脑里形成某个形象,比如一座房子；第二步是创造(create),用吸管及纸张（或积木等）把头脑中的房子搭建起来；第三步,搭建完以后是玩耍(play),在玩的过程中测试所做的东西；第四步是和伙伴分享(share),一个孩子搭建的是房子,另一个孩子搭建的是邮局,他们可以互相分享；第五步,分享完以后是反思(reflect)：为什么我的楼房搭建得不够牢固？我应该采取什么方法改进,使之更牢固.反思之后再开始新一轮的想象、创造、玩耍、分享……孩子们在不停地创造,每循环一次,他们就会做得更好.对于进入中高年级的孩子,可以从“提出问题、大胆假设、列出计划、精心实施、仔细观察、得出某种‘结论’”的路径培养他们的动手能力,协作精神与耐挫能力.
二、协调理念引领家庭教育新发展
十八届五中全会指出：协调是持续健康发展的内在要求.长期以来,在效率优先的错误教育观的影响下,我国教育存在着明显的不协调.家庭教育、学校教育及社会教育不协调,应让父母这个“岗位”受到全社会关注重视,关注城乡差异；知识教育与价值教育不协调,坚守“品德大于学识”,遵循“状态大于方法”,坚持获取学识的过程是愉悦的,又实现身心的完整健康发展.具体来看,一方面家庭教育外部发展不协调,其中家校共育不理想,形式与载体不丰富；另一方面家庭教育内部发展也呈现出不协调,比如早期过早开展智性学习,忽略了身心的健全滋养；隔代教育之间理念落差；养育方式呆板,缺少艺术化的教养；阅读扎实,户外少了,实践投入不够；作息的静与动结构不平衡；只顾盯到短板,没能充分发挥优势引领作用等.
三、绿色理念引领家庭教育新发展
“坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,加快建设资源节约型、环境友好型社会,形成人与自然和谐发展现代化建设新格局,推进美丽中国建设,为全球生态安全作出新贡献.”十八届五中全会从“五位一体”的整体布局出发,把绿色发展理念摆在突出位置,具有鲜明的时代特色和针对性.从教育的视角出发,家园的环境建设,可以分为人与人、人与环境之间的关系建设,相应地延展出“生命教育、生存教育、生活教育、生态教育”.
四、开放理念引领家庭教育新发展
“坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,发展更高层次的开放型经济,积极参与全球经济治理和公共产品供给,提高我国在全球经济治理中的制度性话语权,构建广泛的利益共同体.”十八届五中全会从全球视野思考中国发展问题,提出开放发展理念,既向世界表明了“中国开放的大门永远不会关上”的立场,也揭示了“中国经济的命运与世界的命运息息相关”的内在共赢逻辑.用开放发展理念推动教育开放与教育国际化,不仅扩大了教育资源供给,满足了人民群众选择性教育需求,而且推动着教育体制与机制创新,是多赢之举.基于人的自身成长的考量,要更多的学会融入群体,培育人际交往的相关能力.考量于未来社会的需求,以开放的全球视眼,培育国际化眼光的人才,让家庭教育做到有的放矢.于应试角度观察：考什么,如何考？应关注全国考试改革最新动态,不能闭门造车搞家庭教育.
五、共享理念引领家庭教育新发展
十八届五中全会指出：共享是中国特色社会主义的本质要求.在教育方面,共享就是要让全体社会成员“一个也不能少”地享受优质均衡的教育成果.宏观上作出更有效的制度安排,以解决更公平正义的问题；微观上培育愿分享、能分享、会分享的现代人,为支撑发展分享经济,建设共享平台提供智力保障.
共享的前提当然要共建,但共建不必然带来温馨的分享,即最后共享也只会变成“一是一,二是二”,总少了点社会主义大家庭的温情吧.所以,让孩子乐于分享,学会分享就成了家庭教育的重要内容了.其实成人的分享也很重要.问题来了,分享意识与分享能力怎么样培养呢？分享的前提要有“我”的概念,“我”与周围事物具有界线感,然后才可能愿意分享,进而学会分享.然而,“我”的概念不是与生俱来的,也不是父母直接灌输的,唯有孩子在“爱和自由,平等与规则”的环境中自己萌生出来的.有了分享精神,共建共享就容易了.创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是管总,管根本,管长期的,一定能助推家庭教育向好发展！
其实,人一生大体会经历四个场所：子宫,家庭,教室,职场；其中家庭算得上人生重要的场所吧.童年基本都在家庭中度过,它是人生最神奇的阶段；家庭里的父母是孩子最长久的老师,古人讲“子不教,父之过”,道理大致在这里吧.总之,说家庭是“人”真正诞生的摇篮不为过,家庭教育也就自然重要了,进一步创新家庭教育势在必行.
参考文献
[1]关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议.2015-11-03.
[2]龙应台.孩子你慢慢来.生活·读书·新知三联书店.2005.
[3]朱永新.我的阅读观.中国人民大学出版社.2012.
回顾述说，该文是适合不知如何写理念和家庭教育和五大方面的发展专业大学硕士和本科毕业论文以及关于发展论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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