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高中英语论文参考文献：
【摘
要】掌握有效的学习方法与技巧,对提升学生英语学习的有效性有很大帮助.下面笔者就有效的高中英语学习方法展开论述,希望能够更加有效的帮助学生进行英语学习.
【关键词】高中英语 英语学习 学习方法 有效学习
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.139
英语虽然是一门外来语言,但在我们的生活中有着越来越重要的作用,学生在学习的过程中可能会遇到很多的困难,然而只要掌握有效的学习方法与技巧,学生也能够有效进行英语学习.就目前的高中英语课堂教学来讲,教师在教学的过程中注重对如何有效开展课堂教学思考的较多,而对引导学生掌握有效的学习方法与技巧却没有引起足够重视,这在一定程度上影响了学生学习的有效性.本文就几种有助于高中学生有效进行英语学习的方法展开论述.
一、将基础知识的学习渗透到英语学习的每一个环节
基础知识的学习是英语学习的前提,同时也是英语学习的关键,学生只有有效掌握了基础知识,才能通过对基础知识的应用,更好的把握英语这门学科.然而很多基础知识却是学生英语学习的一个难点,结合实际的调查研究我们不难发现,虽然学生在进行单个的英语知识点学习的过程中并不存在较大的困难,但是将繁多的英语知识点糅合到一起,学生的学习就出现了困难.
例如：学生在词汇学习的过程中,如果突然要求学生掌握多个词汇,学生在记忆、应用等多个方面都会出现问题.鉴于此,本人在实际的教学中不断思考该如何引导学生更加有效的进行英语基础知识学习,在教学实践中发现,学生将基础知识的学习渗透到英语学习的每一个环节,对学生有效进行英语基础知识的积累有很大帮助.又如：对于学生在英语词汇学习中存在的困难,教师可以引导学生将词汇的学习渗透到日常的学习中去,学生在英语阅读的过程中可以有意识的进行词汇记忆,教师在对学生进行教材上的文章讲解的过程中,也应该鼓励学生留心对词汇进行学习等,这样学生的词汇学习负担不但能够大大减轻,而且学生也能够更加牢固的掌握词汇的含义及用法.
二、鼓励学生对知识点进行应用
现代教学鼓励教师在教学的过程中积极培养学生对知识点的实际应用能力,同时提升学生对知识点的实际应用能力,也是学生进行学科学习的要求.尤其教师在进行英语这门语言教学的过程中,教师更要注重提升学生的实际应用能力,而提升学生的英语应用能力,就需要教师引导学生掌握有效的学习方法与技巧.本人在实际的教学中为了更好的引导学生进行英语学习,也为了更好的提升学生的英语实际应用能力,鼓励学生对学习的知识点进行应用.在引导学生对学习的知识点进行应用的过程中,可以通过以下两个途径引导学生掌握有效的应用方法与技巧：
（一）引导学生通过知识点的应用提升解英语题目的能力
高考是高中学生面临的一个巨大挑战,因此,提升学生的应考能力无疑十分重要.教师要鼓励学生在做英语题目的过程中对知识点进行灵活应用,进而更好的提升解题的正确率.同时,学生在解题过程中对知识点的灵活应用,对学生更加牢固的掌握知识点也有很大帮助,更好的帮助学生进行英语学习.
（二）鼓励学生不断提升口语交际能力
英语作为一门语言,应用英语有效的进行沟通与交流,无疑是学生英语学习的重要目标之一.因此,教师在教学的过程中要鼓励学生不断提升自身的口语交际能力,进而实现学生英语综合素质的有效提升.
三、把握好课堂教学环节
作为一名高中英语教师,本人在教学实践中深深的体会到学生把握好课堂教学的重要性.虽然高中学生有了一定的自主学习能力,针对学习过程中遇到的问题也能够积极的进行思考,然而英语作为一门外来语言,尤其高中阶段学生学习的英语知识点难度有了进一步的增大,仅仅依靠学生个人的学习是远远不够的,学生必须在教师的指导下才能更加有效的进行知识点的学习,因此,学生一定要能够有效把握课堂教学环节.
结合实际的教学经验,本人认为为了使学生更好的把握课堂教学环节,一方面需要学生做出努力；另一方面教师也要做出努力.从学生的角度来讲,学生在学习的过程中要做到认真听讲,积极配合教师的教学活动,积极的与教师互动,努力理解教师讲解的知识点,如果在学习过程中遇到困难,学生要及时请教教师,很好的把握知识点.从教师的角度来讲,为了使学生很好的把握课堂教学,教师在教学的过程中也应该积极的提升课堂教学的吸引力,很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来,进而很好的帮助学生进行英语知识点学习.
四、鼓励学生在英语学习的过程中积极思考
思考对高中阶段学生的英语学习会产生重要影响,尤其现代教学对学生的英语实际应用能力提出了较高的要求,更需要学生在学习的过程中进行有效思考.通过教学实践本人发现,目前高中学生在英语学习过程中还存在思考不足的情况,部分学生没有掌握有效的思考方法与技巧,部分学生进行思考的意识不强,这些不仅影响了学生有效进行知识点的学习,而且影响了学生实际应用能力的提升.
为了有效引导学生进行思考,要求教师在教学的过程中对学生进行引导,教师在授课的过程中,要积极的采取一些措施引导学生进行思考.例如：教师在授课的过程中可以积极的与学生进行互动,在互动的过程中教师引导学生思考,使学生认识到思考在英语学习过程中的重要性,并且引导学生掌握有效的思考方法,使学生将英语学习与思考有效结合起来,进而更好的提升学生英语学习的有效性.
五、引导学生掌握有效的复习方法
对于英语这门语言来讲,教师在教学的过程中不仅要鼓励学生有效把握课堂教学环节,而且要鼓励学生掌握有效的复习方法与技巧.语言的学习往往需要学生投入更多的时间与精力,尤其学生在进行英语这门外来语言学习的过程中,更需要投入更多的时间与精力.课堂教学时间毕竟是有限的,因此,教师在教学过程中一定要引导学生把握好复习环节.1.将课后复习与思考结合起来.学生进行课后复习,一般是对教师已经讲解过的知识点进行复习,因此,有些学生机械的复习,进行的思考不足,结果影响了复习的有效性,教师要鼓励学生将复习与思考结合起来.2.复习习惯化.学生应该将英语复习落实为一种习惯,有计划的每天进行复习,这样学生的英语综合素质才能不断提升.
本文就有效的高中英语学习方法展开了论述,希望能够更好的帮助高中学生进行英语知识点学习,教师在教学的过程中也要积极的引导学生掌握有效的学习方法与技巧.
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