高职高专院校班主任的角色定位和工作,该文是高职高专方面开题报告范文和角色定位和高职高专和工作对策方面大学毕业论文范文.
高职高专论文参考文献：
宋 燕
（南通职业大学,江苏南通 226000）
［摘 要］班主任工作是学校实施管理好坏的一个重要体现,班主任工作是否成功直接关系班级和学生的发展,可以说是起到了举足轻重的作用.如今的班主任工作承受着来自各方面的压力,对高职高专院校班主任的角色定位、工作难点以及工作对策做一个探讨.
［关键词］高职高专；班主任；角色定位；工作对策
［中图分类号］G645 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）28-0253-01
高等教育是人生教育的重要时期,关系学生以后的人生发
展.班主任作为学校和班级的代表,对学生实施管理.但是现如今高职院校的学生学习能力和环境都不尽如人意,给班主任的工作带来了很大的困难,怎么样才能更好地管理高职学生,也是高职院校和班主任关注的问题.
一、班主任及角色定位的具体内涵
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师,是一个班的领导者和教育者,是联系各科教师的纽带,是学校与家长沟通的桥梁,同时代表着学校与班级.
角色定位指的是一个组合中拥有相对不可替代性的定位,不可替代性是角色定位的根本特征,这就表示这个角色拥有着不可替代能力、权利和责任,也就表示班主任是在学校和班级中是不可替代的.
二、为何要确立高职高专院校班主任的角色定位
(一)现如今高职高专院校的需要
高职院校主要为社会培养技术型人才,但不仅仅要求学生拥有技术能力,最重要的是他们要成为身心健康的高素质的人才.但是现代高职学生的成长受西方文化和科学技术的影响,也因为他们正处在青春期,大多数学生沉迷网络,脱离社会,没有社会责任感,更没有上一代人吃苦耐劳的精神,在学习上自我约束能力差,面对工作时也不能顶住压力和挫折,使他们的心理存在很多的问题.这样的现状实在是令人担忧.青年是社会的栋梁,在这个时期对优秀社会栋梁的塑造十分重要.班主任需要发挥其作用,要与学生多沟通,及时和学校、家长联系,寻求方法解决问题.
(二)班主任的举足轻重的地位需要
班主任的本职工作是对学生进行全面发展的教育,班主任既要了解每个学生的思想品质、生活环境等,也要关注学生的学习成绩,改进教学方法,并且负责及时与学校和家长沟通学生存在的问题,使学校和家庭密切配合取得更好的教育效果.学生每天接触的最多的人除了父母就是班主任,学术水平高,实践动手能力强,教学效果好,群众威信高的班主任所带的班级班风正、学风好、社会评价也高[1].
三、如何确立高职高专院校班主任的角色定位和工作对策
(一)提高班主任的自身素质
高等职业教育的特殊性是培养技能型人才,班主任要服务于高职教育的发展,依据高职教育的特点来进行角色定位.班主任,尤其是专业课教师的班主任,需要更加理解学生的思想行为,拥有更深层次的专业知识.如果自身的素质都不高,那又如何带领教育一个班的学生？如果仅仅依靠知识和以往的实践无法适应高职高专教育,班主任必须树立终身学习的观念,不断创新教学方法和教育模式,提高自己的综合素质,要让学生更好地学习到知识和技术,也要时时刻刻注意自己的言行举止,在无形中影响并提高学生道德品质.身教远胜于言传,只有在德、才、情、行等方面胜人一筹,才能真正起到为人师表的作用[2].
(二)改变学生的生活方式
如今报考高职高专的学生基础理论比较差,整体素质也不高,自控能力不强.在互联网普及的今天,网络已深入到人们的生活,如今的学生大多沉迷于网络,班主任工作要针对学生的生活开展,不仅要关注学生的学习,也要关注学生的身体健康和生活健康,加强学生的思想道德素质,正确引导班级的文化建设.
例如,班主任在日常观察中发现很多学生沉迷于比较流行的某款手游,很多人在课堂上会掏出手机玩游戏,课后也会花大量时间在上面,甚至很多学生废寝忘食,这样严重影响了学生身心健康和学习氛围.教师首先就要对课堂纪律严加管教,创新课堂模式,保证课堂效率.在课后要多和学生谈心,举行一些课外活动,不让学生把大把时间荒废在网络中,这样学生的学习和生活才会更健康.
(三)提高学生自信心和实践能力
如今还是会有很多人对高职教育存在偏见,认为高职教育是低层次的教育,这样会使学生有自卑感,缺乏自信心.如今的社会对人才的需要众所周知,班主任需要有与时俱进的工作观念,首先就要帮助学生树立正确的学习观和就业观,引导学生正确认识自己,鼓励学生进入社会实践,为以后适应社会打下良好的基础.班主任应引导学生开展多种形式的就业实践活动,比如说模拟面试和招聘,为学生步入社会做好准备.引导学生深化对本专业工作性质和操作技能的认识,强化学生从学校到工作岗位的心理适应能力.
总之,高职学生的特殊性让班主任在日常工作中投入更多的时间和精力,班主任要解放思想,更新观念,以身作则,与家长和学校一起,促进培养学生成为21世纪的综合人才.
参考文献：
［1］王庆义.高职院校班主任的角色定位［J］.中国冶金教育,2012（3）:49-50,53.
［2］李贵良.高职高专院校班主任的角色定位与工作策略［J］.知识经济,2011（13）:179-180.
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