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总有一种力量论文参考文献：
本刊编辑部
又到了一年的最后一个月,到了年终盘点的时候.当你唏嘘时光已逝、感叹冯唐易老之时,也会想起这一年的号角与争鸣,那些奋斗的日子,那些喧嚣的场景,那些徘徊的时刻.2016年,也是纸媒坚守使命和探索转型发展的一年.
我们一如既往地坚持本刊的办刊宗旨,为教育信息化鼓而呼,为教师的教育创新提供交流平台和展示园地,捍卫教师教学实践的权利.我们关注教育信息化的理论和实践研究成果,分享和传播有洞见、有价值的思想经验与实践案例,做教育信息化的好参谋、教育技术应用的好助手,加强学术前瞻性、理论指导性和实践应用性.
这一年,我们出版了12期杂志,编发了近500篇稿件,采写了几十篇行业报道.我们策划了11期专题报道和一本以化教育为主题的专刊.它们是：“‘互联网+教育’的北京行动”“北京数字学校：为孩子撑起一片蓝天”“数字化学习：开启‘人人皆学、处处能学、时时可学’新时代”“探索教育改革创新之路 东城在行动”“‘互联网+教育’之道：回归教育本质”“深度学习：从课程创新的原点出发”“面向未来的教育评价改革”“聚焦核心素养”“为什么要教孩子学编程”“教育遇见VR”“特级教师谈创新教育”.同时,我们通过“中小学信息技术教育”APP、新改版的网站、微信公众号、微博、头条号将有价值的声音、优质的内容传递出去；通过微信群、群,编辑与作者、读者即时互动,为好作品的作者搭建与读者交流互动的平台,让思想与洞见穿透时空,与读者“见面”.
回顾这一年,从课堂之内到校园之外,我们记录、反思着；从信息技术之器到教育之道,我们探索、追问着；从北京到全国,我们在教育的现场感受、呼吁着；从信息技术深度应用示范校联盟发起者到创新教育实践工作委员会,作为中国教育技术协会二级分会,我们肩负起连接有创新意识的教师和学校,分享应用信息技术创新教育的经验,引领我国创新教育实践的责任与使命.
我们深知,不创新,就衰亡.身处巨大的时代转型变革时期,唯有创新是发展的不竭动力,唯有实践是创新的丰沃土壤.2016年,我们在探索数字化转型和向教育服务转型上也迈出了坚定的步伐.6月,我们在上海嘉定举办了2016信息技术深度应用与创新课程研训会；11月,我们在北京昌平举办了Pad及创新教学实践观摩研讨论坛.让“创新”成为杂志的“基因”,我们不断挖掘和发现教育教学的创新实践案例,给教育注入新鲜的血液.
我们把2016年的故事装进一枚名为“创新现场”的时光胶囊里.2017年马上开始,还有很多教育故事将要发生,而总有一种力量,让我们前行.
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“捐献协调员”这种特殊的职业,一边是死者亲人的眼泪,一边是受捐者和家属的笑容,人们也叫他们“生命摆渡人” 9 月22 日,本刊特约记者专访了山西省遗体捐.
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