探析健康教育模式在心血管护理管理中的应用,该文是心血管护理相关学术论文怎么写和健康教育模式和心血管和护理有关学术论文怎么写.
心血管护理论文参考文献：
摘 要：目的 探讨健康教育模式在心血管护理管理中的应用效果.方法 选取2017 年1 月-2018 年1 月我院收治的心血管疾病患者82 例为本组研究对象,按照单双数将其随机分为对照组（n等于41）和研究组（n等于41）,其中对照组患者采用常规护理管理方式,研究组患者在常规护理管理基础上实施健康教育模式,对比量两组患者护理效果.结果 研究组护理效果明显高于对照组,病症复发率高于对照组,P<0.05.结论 在心血管的护理管理中采用健康教育模式,其应用效果良好,可以有效提高患者治疗依从性,改善病症复杂程度,值得推广.
关键词：健康教育模式；心血管疾病；护理管理；应用效果
心血管疾病作为一种常见病症,主要有心梗、高血压等,随着社会老龄化趋势的不断发展,心血管疾病的发病率不断提高,对患者的身体健康带来严重的影响,甚至对患者的生命安全也带来威胁.由于心血管疾病具有病情发展快,病情严重等特点,在临床治疗中不仅需要采用科学的治疗措施,同时还要对患者进行有效的护理,提高患者预后效果,改善患者生活质量[1].健康教育模式作为新型护理模式,可以增强患者对疾病的认知程度,从而实现自我管理.本组就针对我院收治的心血管疾病患者采用健康教育模式的效果进行研究和探讨,现报告如下.
1.资料与方法
1.1 一般资料：选取2017 年1 月-2018 年1 月我院收治的心血管疾病患者82 例为本组研究对象,经临床诊断符合心血管疾病的诊断标准,项目获得医院*委员会批准,获得患者及家属的知情同意并配合.其中男性45 例,女性37 例；年龄46-84岁,平均年龄（53.57&plun;2.4）岁；心律失常38 例,心绞痛21 例,心衰23 例.按照单双数将其随机分为对照组（n等于41）和研究组（n等于41）,两组患者在一般资料比较中无显著差异,P>0.05,具有可比性.
1.2 方法：对照组患者采用常规护理方式,研究组患者在常规护理基础上实施健康教育模式,包括：①药物健康教育：由于心血管疾病通常需要长期的药物控制,因此在临床护理管理中需要加强对患者的用药健康教育,并做到合理监督,让患者了解到药物在疾病治疗中的重要性,掌握用药规律,做到合理用药,才能有效控制病情,提高患者生活质量[2].②饮食与生活健康教育：一般心血管疾病的发生与患者日常生活及饮食习惯有直接的联系,在饮食过程中营养合理的搭配可以有效增强患者体质,减少并发症发生,提高患者生活质量,改善预后效果.在健康教育过程中患者应对患者宣传健康饮食的观念,并指导患者应养成良好的饮食习惯,多食用高纤维、低脂肪和易于消化的食物,多食用含有高纤维和高维生素的蔬果,做到健康的饮食搭配,提高患者食欲,增强患者免疫功能和抵抗力[3].此外,在日常生活中需要养成良好的生活习惯,保持正常的作息规律,加强体育锻炼,改掉吸烟,喝酒等不良习惯,同时应加强对患者的心理疏导,调节患者情绪.③出院指导：在患者出院后,还要对患者的饮食情况、用药情况及锻炼、睡眠、排便等情况进行观察与随访,观察患者的营养吸收情况和并发症问题,通过随访及时了解患者的病情变化情况,叮嘱患者按时用药,督促患者进行康复训练,养成良好的饮食及生活习惯,提高临床疗效[4].
1.3 观察指标：对两组患者的用药依从性、生活依从性等进行观察,并采用自制调查问卷对患者的护理满意度进行调查,其中满意：分数≥80 分；较满意：分数≥60 分,＜80 分；不满意：分数＜60 分.
1.4 统计学方法：采用应用软件SPSS18.0 对数据进行统计分析,其中计量资料行t 检验,计数资料行卡方检验,P<0.05表明组间数据检查结果具有统计学意义.
2.结果
2.1 两组患者依从性比较：护理后,对照组患者的用药依从性为（48.7&plun;4.3）分,生活依从性为（36.8&plun;2.1）分；研究组患者的用药依从性为（62.5&plun;4.1）分,生活依从性为（53.4&plun;2.6）分,研究组患者依从性明显高于对照组,P<0.05.
2.2 两组患者护理满意度比较：护理后,研究组护理满意21 例,较满意17 例,不满意3 例,护理满意度为92.68%；对照组护理满意19 例,较满意14 例,不满意8 例,护理满意度为80.49%.研究组护理满意度明显高于对照组,P<0.05.3.讨论通常心血管疾病的发病时间长,病情复杂,易反复发作,中老年人群为多发人群.随着近年来人们生活水平提高,生活质量改善,心血管疾病的发病率也随之不断上升,对中老年人群的身体健康带来严重的威胁,也直接影响到患者的生活质量及生命安全.在疾病治疗过程中,由于患者长期受到疾病困扰以及家庭压力,容易产生紧张、焦虑、急躁等不良情绪,对临床治疗效果及预后效果都产生了影响[5].健康教育模式作为一种新型护理观念,主要是通过对心血管疾病患者的生活习惯、饮食习惯、用药情况和心理等进行健康教育,加强患者对疾病的认知,从而养成良好的饮食习惯及生活习惯,确保按时按量服药.由于心血管疾病需要长期的用药质量,因此健康教育模式在心血管疾病护理管理中的应用具有重要的意义和价值.
本组针对我院收治的82 例心血管疾病患者分别采用常规护理和健康教育模式,经研究发现,健康教育模式在心血管疾病护理管理中的应用,患者用药依从性和生活依从性均明显高于常规护理,护理满意度也明显提高,P<0.05.由此可见,在心血管疾病护理管理中采用健康教育模式,加强了患者的自我管理能力,有利于提高临床疗效.
参考文献：
[1]杜欣,郭宁,邱晶晶.健康教育对小儿先天性心脏病患者家长疾病认知度与护理满意度的影响[J].首都食品与医药,2018,25（04）：87.
[2]陈婷,郑佩庄,罗燕,王璐,叶少兰,洪庆玲,赵芳.个体化膳食教育模式对老年慢性肾脏病患者营养状态及生活质量的影响[J].中国老年学杂志,2018,38（03）：734-736.
[3]刘彩灵,张淼,廖婷,黎艺.微信公众号教育模式对社区2 型糖尿病患者自我照顾行为的影响[J].齐鲁护理杂志,2018,24（03）：1-3.
[4]王丽娜.强化健康教育模式在维持性血液透析患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2018,24（03）：72-74.
[5]闫国英.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J].继续医学教育,2018,32（01）：134-136.
作者简介：段君君 女 1984 年11 月出生 籍贯：河北省邯郸市永年区 工作单位：邯郸市中心医院 职称：主管护师
本文总结：上述文章是一篇适合不知如何写健康教育模式和心血管和护理方面的心血管护理专业大学硕士和本科毕业论文以及关于心血管护理论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的作用
论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目,应在文章首页地脚以“基金项目”标识,基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写,多个基金项目应依次列出,期间以&ldqu.
全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用
摘要目的分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用 方法本文随机抽取我院2016 年8 月2017 年2 月收治的91 例糖尿病患者为研究对象 按照糖尿病患者护理方法的不同将其划分为对照组和观察组两.
健康教育在神经内科护理中的应用体会
关键词健康教育；神经内科；护理中国法分类号R470 引言随着医学模式向者生物 心理 社会医学模式的转变,患者对医护质量的要求也随之增加 神经内科收治的患者多为脑卒中患者,由于四肢活动受限、语言交流.
互联网背景下中学心理健康教育模式的
网络技术在日常生活中的运用越来越广泛,并且对于学生的日常生活也逐渐产生了较大的影响 但是由于中学生的心理发育不够成熟,因此对于网络上的所传播的一些信息,自己不能很好地进行筛选与学习,从而容易使得自己逐.