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在身边论文参考文献：
张猫猫的周记本
朋友就在身边
这几天,我看了一本绘本《我有友情要出租》.讲的是一只寂寞的大猩猩想用一小时五块钱的方式来出租他的友情.小女孩每天都花钱让大猩猩陪她玩,大猩猩早就不想收她的钱了,但要跟她说的时候,人家已经搬家了.大猩猩把写着一小时五块钱的牌子改成了免费出租友情,直到今天,大猩猩还在等待下一个好朋友.而 大 猩 猩 身 边 有 一 只 小 老 鼠 一 直 在默默地关注他.
我觉得我就像那只寂寞的大猩猩,或那只胆怯的小老鼠,一直在被动地等待友情.回想起来,去西安旅游的时候,如果琦琦没有主动来找我的话,在西安的那三天我就会无聊地度过.在冬令营的时候,如果小彬不主动来找我的话,那几天也会很没意思.上学的时 候 , 邝 邝 来 找 了 我 许 多 次 , 我 们才成为了朋友……
我觉得有朋友和没朋友差别很大,有朋友会感觉快乐,没朋友会感觉寂寞.但友情不能光靠等待,朋友是要去寻找的,而且他们就 在 身 边 .
这个星期,妈妈又给我报了一个夏令营,这次我要免费出租我的友 情 , 主动 寻 找 朋 友 .
课间十分钟
期待！主动踏出第一步,你会得到意想不到的收获！
下一次,我要给余老师讲讲我在夏令营的故事.
猫妈妈吐吐槽
独立与合群
猫妈妈
在交朋友这件事上,张猫猫一直是非常被动的.
小时候长得可爱,能招来不少小姑娘,虽然平均年龄在 3 岁以下,好歹热闹.记得有一次去幼儿园接孩子,一位妈妈直直地走到他面前细细地看 ： “原来这就是张猫猫,我家妮妮上回发烧了,哭着喊着要爬起来,说要给张猫猫买鱼吃,我就想着一定要来看看张猫猫长什么样. ”
张猫猫冲人家笑得天真无邪,等人走了,我自然要问问关于妮妮的二三事,猫猫一脸无辜样 ： “我还没有分清楚哪个是妮妮.我只玩我自己的. ”
聪明的女孩们很快就认清了张猫猫宅男的本质,没人给他买鱼啦.在幼儿园的几年里,张猫猫大部分时间是游离在集体之外的,小朋友们做游戏的时候,他选择做一个旁观者,远远地看着别人玩乐.
这一度让我非常焦虑,老师也叹息 ： “你家这孩子,不太合群. ”
在中国,不合群是一件需要极大勇气的事情.不管多么桀骜的人,轮到自家孩子身上,也不能免俗地希望他在一个集体之中人见人爱花见花开.成人的焦虑会迅速传导到孩子身上,猫猫有些惶恐,不知道自己做错了什么,越发喜欢待在自己的世界里,也许,那里让他感到安全.
天下无不是的孩子,几乎他们所有的问题,都能在父母身上找到缘由和答案.我认认真真地分析了一下自己,发现和“优点是有个性,缺点是太有个性”的猫妈相比,张猫猫对这个世界已经堪称友善.一生那么长,实在无需过早给孩子贴标签,世界那么大,多出去走走,总会遇到三五个同行者,太多的热闹,也没有必要.
猫爸猫妈在彼此抱怨相互鼓励中把家门打开,毕竟,对只有一个孩子的家庭来说,独生并不可怕,独育才要命.家长有开放的心态,孩子就很难封闭.慢慢地,张猫猫开始有了自己的小伙伴,陪他一起吊车尾的李晓宇,自信满满的赵小美,喜欢恐龙的王胖胖.不多,但已足够他快乐.
猫猫上小学的时候,我哀号着搬到了离我上班最远的一套住房,因为这里的学校是九年一贯制的,很多同学住在一个小区,张猫猫会在这里,找到他一生的朋友.邝邝、张小明、郭雯雯的出现,让猫猫的黑白世界开始变得色彩斑斓、阳光灿烂,也让我每天三四个小时的奔波,有了意义.
在张猫猫越来越合群的过程中,我有过另外一种焦虑,关于独立与强大的内心.有一段时间,猫猫判断任何事物的依据都是“这是邝邝说的” , “张小明是这么做的” .
我始终认为一个人想要合群,就必须保持自己足够的独立.真正合群的表现,必然是个性化的,这种个性,不是特立独行,也不是委曲求全,而是从容不迫.
但是这一次,我控制住了自己的焦虑,只是有意识地加大了张猫猫阅读的质量与数量,因为人会在阅读的过程中,学会独处.但打开的家门,我们是不会关上的,再好的父母都不能替代伙伴,每个孩子都是在与同伴交往的过程中,完成自己的社会化.
张猫猫自我调整的速度比我希望的还要快.我很庆幸,小伙伴的家长们基本都拥有相同的教育理念,我们会远远地看他们追逐打闹、鸡飞狗跳,彼此相视一笑.孩子们今天哭明天笑,每一次的游戏、冲突、和解,都会让他们发现自己的力量,正视自己的弱点,懂得合作的概念.
独立与合群,其实并不是一个相悖的命题,愿张猫猫和他的伙伴们,在向着“愚蠢的大人”一路狂奔的路上,既有合群的能力,也有不合群的勇气.
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