现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用,该文是关于现代学徒制相关在职开题报告范文和实践教学和教学模式和学徒方面在职开题报告范文.
现代学徒制论文参考文献：
［摘 要］在素质教育背景下,中职会计专业教学改革已成为一种必然趋势,会计专业实践教学的重要性日渐显现.作为一种全新的人才培养模式,现代学徒制教学模式被广泛应用到中职会计专业实践教学中,为其改革指明了方向,利于提高会计专业实践教学有效性,利于培养中职生的综合素养.因此,客观分析了现代学徒制度,探讨了中职会计专业实践教学中现代学徒制教学模式的具体应用.
［关键词］现代学徒制；教学模式；中职；会计专业；实践教学
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）03-0179-01
一、现代学徒制教学模式
就现代学徒制来说,是一种重要的职业教育制度,传统学徒培训、现代化职业教育二者的有机融合,学校、企业二者联合招生招工,教师、师傅二者联合传授专业知识与技能,工学交替的基础上,实岗育人,促使理论与实践教学、专业学习与就业等有机融合,利于进一步深化中职教育中的校企合作,培养大批新时期不同行业以及领域企业需要的“高素质、高水平”专业人才.在新形势下,现代学徒制属于产教有机融合的基础性制度载体,是一种重要的实现形式,已成为世界范围内职业教育发展的一种必然趋势.现代学徒制教学模式在中职教育中的应用有着不可替代的重要作用,打开了校企共同育人的局面,在提高中职学校办学水平的基础上,利于促进不同行业与领域企业持续发展,促进社会经济全面发展.
二、中职会计专业实践教学中现代学徒制教学模式的应用
(一)注重和财务企业合作,优化利用现代学徒制教学模式
在知识经济时代下,企业间的竞争日渐激烈,已演变为人才间的竞争,加上企业财务部门和其他部门之间的联系日渐密切,在日常运营管理中,财务人才的重要性日渐显现,财务工作人员已被提出新的更高的要求,必须具备多元化的知识以及技能.中职学校必须随时调研社会市场,随时了解社会市场对会计专业人才的客观需求以及要求,制定“科学、合理”的会计专业人才培养计划,优化利用现代学徒制教学模式,培养大批优秀的会计专业人才.在会计专业实践教学中,中职学校要多和财务企业合作,联合办学,明确专业发展目标,构建相关的校内分支,在有效分流财务企业相关业务的基础上,为会计专业学生提供更多参与教学实践的机会,将所学的理论知识灵活应用到实践中,尽早熟悉相关岗位要求,积累一定的实践经验.在此过程中,教师可以借助企业一系列真实的财务信息数据,将真实的案例融入会计专业教学中,优化利用现代学徒制教学模式.教师扮演着“师傅”的角色,而学生扮演着“徒弟”的角色,从不同角度入手优化利用这些真实的案例数据,传授会计专业知识的同时,确保学生掌握重要的会计专业技能,而这也不会对企业运营造成任何影响,还可以为学生提供良好的数据环境,促使抽象、乏味的会计专业知识更加生动、形象,利于学生准确理解所学的知识点,引导他们自主思考,逐渐提高其“发现、分析、解决”问题的能力.
(二)与*记账公司合作,优化利用现代学徒制教学模式
在联合办学中,中职学校必须客观分析财务企业在现代学徒制教学方面的优、缺点,综合分析主客观影响因素,结合自身实际情况,与不同类型的*记账公司合作,可以聘请经验丰富的企业专家做学生的专业实习的师傅,为学生营造一种真账实操的实践环境,为其提供更多参与教学实践的机会.学生既能在校园里接受教师的专业知识指导,又能在*记账公司接受“师傅”的真账实操,从而全面提升学生的专业素养.采用这种现代学徒制,还能在一定程度上为培养“双师型”教师提供重要的教学平台,进而将现代学徒制教学模式落到实处,充分发挥其多样化优势.
(三)分层优化设计会计实践教学,优化管理制度
在应用现代学徒制教学模式中,中职学校需要结合会计专业实践教学特点、性质等,多层次优化设计会计实践教学,在优化调整会计专业实践教学目标、教学手段等基础上分层实现.具体来说,中职学校要客观分析会计专业各方面情况,合理化划分学生专业学习目标,进一步细化现代学徒制教学模式,结合各层次各方面情况,优化配置教学资源、教师队伍等,以学徒制为中心,在有效展开会计专业实践教学,深化师生关系基础上,确保新时期会计专业教学目标顺利实现.此外,中职学校要以社会市场为导向,多角度优化完善管理制度,要符合现代学徒制教学模式的客观要求,将管理、教学放在同等重要的位置,促使构建的管理制度具有鲜明的人性化、层次化等特点,坚持以人为本理念,尊重学生自主选择,进一步提高现代学徒制教学模式的应用效果.
总而言之,在会计专业实践教学过程中,中职院校必须全方位正确认识现代学徒制教学模式,结合其特点、性质等,根据会计专业实践教学具体情况,优化利用现代学徒制教学模式,加强和财务企业合作,与*记账公司进行校企合作,优化设计会计实践教学与校内管理体制等.以此,为会计专业学生营造良好的实践环境氛围,使其更好地学习会计专业知识与技能,将其灵活应用到实践中,为就业或者深造学习提供有力的保障.
参考文献：
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