勇气里的智慧《花的勇气》文本解读,该文是关于勇气方面论文写作技巧范文跟《花的勇气》和智慧和文本类论文写作技巧范文.
勇气论文参考文献：
李慧文
雨中的小花——塑造形象
第7 自然段写雨中的小花,动感十足,写出了花儿们的变化.从全新的色彩,写到小花们的“神气”,冯先生成了文学界的张艺谋,掌控着镜头,转换着画面,塑造着形象.
最出彩的是最后一句,每一朵小花都“傲然挺立”“神气十足”,而且是“在冷雨中”.冯骥才《维也纳春天的三个画面》原文当中的这一句,比课文多了“像英雄那样”这几个字.在冯先生看来,小花们堪比英雄,有一种“横眉冷对千夫指”的气概.“在冷雨中”,它们反而昂首挺胸,用“神气十足”挑战恶劣的环境.
此情此景,情景交融,作者清晰地看到了,而且用妙笔勾勒、塑造出花儿们不屈的形象：这些小花看似弱不禁风,实则有一身铮铮铁骨.在榜样的感染下,读者不难得到这样的启示：花儿都有勇气,它们身上都有一种强大的力量,人又怎能不珍惜生命,活出自我的精彩呢钥
三深入地思考——哲理式结尾
第8 自然段中,作者不像其他人做媚俗的赞美,而是在惊奇之余做了深度思考：这些小花为什么“偏偏在冷风冷雨中拔地而起”钥紧接着,自问自答“小小的花儿居然有如此的气魄”.花儿有气魄吗钥当然不可能有.“气魄”从哪里来钥从作者心中来.正所谓“一切景语皆情语”,在爱花、热爱生命的作者眼里,小小的花儿也有了强大的精神力量.作者为之“怦然一震”,从花儿的身上明白生命的意味是勇气,结尾堪称画龙点睛之笔,文章立意于此处得到了升华.
无独有偶,冯骥才先生的另一作品《珍珠鸟》也入选了小学语文课本.《珍珠鸟》一文,写了人与珍珠鸟相亲相伴的过程,最后一句是由衷的感悟——“信赖,不就能创造出美好的境界吗”.“立片言以居要,乃一篇之警策”,这一富有深刻哲理的句子,令人回味无穷.把《珍珠鸟》和《花的勇气》等文章联系起来可以发现,冯骥才的散文无论是写景还是写物,都能在细腻的文笔中赋予哲理味.从写法的角度归纳,冯骥才的散文往往会有一个哲理式结尾,引发读者深深的思考.
冯骥才写《花的勇气》一文,经过深度思考,在结尾处提炼出“生命的意味是勇气”这样的颇具哲思意味的主题.毫无疑问,“勇气”当中凝聚着他多年的写作智慧,哲理式结尾值得我们学习、运用.
在教学时,我们可以引导学生对比学习第2、7 自然段,了解欲扬先抑的写法；可以引导学生有感情地朗读课文,在脑海中想象冷雨中小花们不屈的形象；可以联系《珍珠鸟》,指点学习哲理式结尾的写法乃至运用到习作当中.倘若真的这样教,学生一定能汲取到作者谋篇布局、遣词造句的智慧.
（作者单位：江苏泰兴市老《小学）
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