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改变论文参考文献：
内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第一小学 丛海军
这学期我又将魏书生老师的《班主任工作漫谈》拿出来好好地读了读,收获很多,对我的班主任工作很有指导意义,我尝试着改变班级管理的方式方法.
我们总是觉得他们是孩子,孩子总是要犯错的,做事情我们怎么能放心呢？但是就是这些孩子其实是最有实力的只要你相信他们,他们绝对会还你一片蓝天.这点上我深有体会,班里的孩子能力都比较强,处理问题冷静镇定,懂得思考遇事不慌乱.我想这与我平时信任有关吧！不管是什么事情只要我觉得他们可以胜任我都会放手让他们去做,如果孩子们自信我总是对她们说：这对你来说是小菜一碟,去办吧老师相信你！这句话对孩子们来说就是最好的鼓励,最好的支持！和孩子一起制定方案,只要是和学生制定出的方案都会坚持去做,我想任何的策略都要坚持,只有长期的坚持才会有成效的.然后在长期的坚持下孩子们才会养成好的习惯,知道老师的做法不是朝令夕改的.
现在有种说法叫做“心态决定命运”,我想这个观点很有道理,没有好的心态什么也做不成,什么也不想做,做什么都会抱怨,从而让自己的心情一塌糊涂,工作也是一无所获.既然选择了教师这一行那么好的心态是必须要有的,就像魏老师所说的要有医生、农民、花苞的心态.的确啊,一个班68个孩子,五个手指头都不会一般齐更何况是68个各有特点,个性十足的孩子们呢,我们怎么可以用统一的标准去要求他们呢？所以我们要根据孩子不同的接受能力,不同的个性区别对待.
加强德育教育,说实话我对德育的认识不是很深,现在看来说深也可说浅也行,德育就是孩子们的日常行为规范,就是孩子们良好的习惯,从学习到生活,从说话到办事,从行为到习惯这就是德育.听了这次讲座,我想德育抓得好不好直接关系教学质量,甚至可以说直接关系着孩子们的一声生.配合学校德育处的各项规章制度,为孩子们养成良好的行为习惯奠定基础.我从以下几方面入手.
1．周一开始新的体验.展会上我决定用课件的形式给孩子们郑重其事地开一次会,讲一讲好的行为习惯的重要性,让孩子们自己亲自参与到关于行为规范的讨论中,希望由我让他们必须做什么达到他们觉得自己该做什么怎么做,当然他们还只是孩子,必须的提醒是必须的,但是少些批评责备多写鼓励和表扬,长期的坚持下去我想一定会有所收获.
2．从改变自己开始.改变我自己,之前我一直觉得自己和孩子们的关系很好,的确是不错,但是只是部分学生,而且是成绩比较优异,表现比较好的孩子.对于那些学困生呢,仔细想想有那个成绩不好的孩子敢和我说悄悄话,有那个总是犯错的孩子敢和我开玩笑.原来我是戴着有色眼镜的,我想现在是把眼睛摘下来的时候了.平等对待,尊重他们,所有的这些不是只停留在口头上,去做,也许很难但是做了就是改变的开始.昨天晚上和班里的孩子聊天的时候,我和一个孩子说：下次当你看见老师即将发火或有发火倾向时,你一定要站起来提醒我,告诉我不要发火.这个要求听得孩子一头雾水,反反复复和我确认了好几次.我想这样的改变孩子肯定觉得挺意外,所以改变就要从改变自己开始.
3．给孩子们机会.该孩子们机会不仅仅是好学生也包括学困生,给所有的孩子们机会.让每个孩子都有机会展示自己,课前三分钟不规定题目,孩子们自由选择自己喜欢的,只要在班内不重复就行,讲新闻,讲故事……
4．下课前几分钟关注后进生.每节课都势必注意他们的听课状态,临下课或下课后问问他们对这节课知识掌握的情况,让他们知道老师是关注他们重视他们的,从而帮助他们树立信心也可以强迫他们注意听讲,认真学习.对待这些孩子我希望自己有足够的耐心,平时也要多读些书指导自己的工作.
5．出了问题大蒙一起分析找原因.对待问题克制自己的情绪,能让孩子们解决的坚决只指导不插手,调动全班孩子的能量带动学困生.
6．开展职业介绍活动.对于现在社会的激烈竞争孩子们缺乏认识,所以对待学习没有正确的态度,所以我想采用职业介绍的方法,将这项活动也纳入到课前三分钟中,每节课前由一个孩子介绍他所喜欢的职业.当然要想全面介绍必须下去查资料,精心准备这个过程和孩子们听的过程都是很好的学习过程,也是一种潜移默化的教育过程.
7．当孩子们迟到、犯错的时候,也采取写心理说明文的方法,而不使用责备批评的方法.有了问题多征求孩子们的意见和建议.和学生共同商量犯了错的时候该怎么处理,制定方法坚决地执行,有始有终.
8．采取一分钟默写竞赛的方式.使孩子们在竞赛中将生字,默写的课文,日积月累的内容轻松解决.从这件事人手培养孩子注意力的养成.
9．教育孩子们学会分担家务.可以选择自己力所能及的家务承包下来,坚持每天做,自己的事情自己做.
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