论提高Photoshop平面设计课程教学效果,该文是课程教学有关在职毕业论文范文和平面设计和Photoshop和教学效果相关毕业论文开题报告范文.
课程教学论文参考文献：
丁淑芝
（山东省淄博信息工程学校,山东淄博 255000）
［摘 要］目前,Photoshop是国内最为流行的图形、图像处理软件,以功能多著称和流行.它是集图像制作、图像编辑、图像修改、广告创意、图像输入和输出为一体的图像处理软件,是中职院校必修课程之一,它的实用性充分满足了中职院校就业的市场需求.因此,是学校课程安排的必要组成部分.立足于提高Photoshop平面设计课程教学效果讨论,指出Photoshop平面设计在中职校课程中的重要性.
［关键 词］Photoshop平面设计课程；教学效果；市场需求；素质教育
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）20-0130-01
近几年来,Photoshop平面设计课程在中职校开始普及,得到了广泛好评,Photoshop平面设计人才在当下市场需求量很大,它迎合了市场的需求,是中职校和市场有效结合的重要选择,是素质教育的集中表现形式.目前,中职校Photoshop平面设计课程在教学中的效果表现不足,教学效果有待提升.
一、Photoshop平面设计课程教学中存在的问题
(一)教学方式单一
Photoshop平面设计是中职校平面设计专业必然选择的课程之一,也是平面设计者必须掌握的知识技能.国内中职校Photo-shop平面设计的教学采用传统的教学方式,老师教,学生模仿.这样单一的教学方式,无法提升学生的学习热情和积极性,尤其是中职校的学生没有升学压力,自制力普遍差,对于自己不感兴趣的学习内容,不用心去学,上课开小差.即使按照教师的课堂教授方式进行模仿,结果是仅仅学到了课堂知识,但无法解决实际问题.这样单一的教学方式直接导致的结果是,教学状况不佳,学生解决问题的能力薄弱,难以适合竞争激烈的市场需求.
(二)学生缺乏创新意识
目前,中职校对于Photoshop平面设计课程的创新力度不足,偏重于基础知识的学习,忽略了学生创造力的培养.创造力是一个民族前进的原动力,是社会进步的直接体现,学术的独立、思想的自由,离不开创造力的发展.Photoshop课程设计依然采用旧的课程理念设计,无法体现创新思想和创新思维,课堂教学沿袭传统的教学方式,故步自封.这就导致了学生设计出来的作品模仿痕迹严重,创新能力不足,无法体现深刻的思想主题,没有鲜明、独特的创造风格,无法迎合素质教育的发展要求.
二、提高Photoshop平面设计课程教学效果的方法
(一)教学过程中采用任务教学法
Photoshop平面设计专业的专业特点是实践能力强,应用广泛.任务教学法的选择,可以给学生规定学习任务,学生在学习任务的催促下,进行自主实践和创新,这就既给了学生大量的实践操作机会,又可以使学生在完成任务的时候进行自主学习和探究,提升了学习能力.可见,任务教学法的教学机制,可以激励学生主动学习的动机,形成很好的自主学习能力,是构建学生创造力的基本条件.
(二)培养学生的个性化能力和创造力
随着科技日新月异的发展,科技成果不断变化新的内容,体现新的形式.对于创新力和个性化的要求,就成为科技时代对人才的要求.因此,Photoshop平面设计课程要体现个性化和创造力,鼓励学生大胆创新,不断改变教学方式,引导学生尝试不同的设计领域,尊重学生的创作成果、挖掘学生的智力潜能,在实践中不断走向完善和创新,创造出体现时代特色和个性化的、有生命力的作品.
（三）Photoshop平面设计和其他课程相结合,提高学生的综合能力
知识体系不是彼此割裂、互不相关的,而是相互融合、水融的.Photoshop平面设计不是单独存在的课程,它应该和计算机其他专业课程相互结合,同时,其他自然学科和人文学科,对于平面设计课程的思想内涵和灵感创造了有利条件,艺术、心理学、自然、人文科学等学科知识的掌握,对于丰富和完善学生的思想内涵和思维能力有着很好的作用.因此,学生专业素养的提升、人文素养的构建是相辅相成、一脉相承的,是体现综合能力的集中表现形式.一个人的设计灵感、思维模式、作品内涵,总是潜在的知识结构和思想模式的集中体现,因此,培养中职生综合学科的学习能力,是走向自我完善道路的必经之路.Photoshop平面设计是一门综合性很强的课程,它需要多方面的综合能力,这些能力的有效合一,才可以设计出好的作品.
总之,Photoshop平面设计是一门综合性很强的课程,如何进行高效教学,提高学生的综合素质和设计能力,就需要教学工作者的不断探索和实践,充分结合Photoshop平面设计课程的专业特点和学生的特点,因地制宜,因材施教,提升学生的综合能力,满足市场的需求,为素质教育的全面发展奠定坚实的基础.
参考文献：
［1］胖鸟工作室.平面设计师就业实战大揭秘［M］.北京：科学出版社,2013.
［2］文东,燕宏,王剑雄.Photoshop CS3平面设计基础与项目实训［M］.北京：中国人民大学出版社,2015.
［3］湛宁,徐昊.论提高《Photoshop平面设计》课程教学效果的方法［J］.电脑知识与技术,2011（14）.
概括总结，这是关于经典课程教学专业范文可作为平面设计和Photoshop和教学效果方面的大学硕士与本科毕业论文课程教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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