请老师帮我管管孩子吧,本文是老师有关论文例文和管管和老师和孩子类专科毕业论文范文.
老师论文参考文献：
汝筱燕
【关键词】家庭教育；专业指导；班主任
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）47-0068-01
小W是个活泼机灵的孩子,在学校里很受欢迎.然而,一次家长会后,小W的妈妈居然向我求助：“老师,小W现在完全不听我们的话,他最听您的,麻烦您帮我好好说说他.”听了小W妈妈的话,我没有多加考虑,第一时间把小W喊到身边,询问他在家的表现,我告诉他,老师希望他在家的表现能和在学校一样,好好听父母的话.小W立马向我保证,在家一定好好表现.对小W的反应,我非常满意,心里甚至有些暗暗得意,一方面因为自己帮家长解决了难题,一方面因为自己在学生心中的分量.
几天后,我与小W的妈妈联系,电话里小W的妈妈叹着气对我说：“老师,上次W一回家就责备我,怪我跟老师告状.”看来,事情没我想得那么简单.无独有偶,陆续有好几个家长向我抱怨孩子在家和在学校两个样,请我帮忙多教育.看来这是一个普遍现象,我决定好好研究.经过与学生和家长的交流沟通,我发现这部分家长在教育孩子时,总是喜欢说：“你不听我的,我就去告诉你们老师.”家长这样的威胁和推卸,使得自己在孩子心目中的地位越来越低.看来亲子关系不和谐的关键并不完全在孩子身上,家长也应该是我重点关注的对象,毕竟家庭教育不是教师能随便包办代替的.
于是,我组织了小W妈妈等几个遇到类似问题的家长,我告诉他们,当遇到问题的时候,言语约束要与奖惩相配合,可以给孩子三次机会,第一次提醒,第二次警告,第三次必须执行,在操作过程中尤其忌讳反复说教和不执行.可事实是说起来容易,做起来难.
那该怎么办呢？我还得另辟蹊径.同事的话给了我启示.同事的班上有位家长是书法家,于是她把这位家长请进课堂,上了一堂书法课,效果特别好,孩子对家长崇拜得不得了.那么,我是不是也可以如法炮制呢？既然孩子听老师的话,把爸爸妈妈请进课堂,做做老师,让孩子们发现不一样的爸爸妈妈.心动不如行动,我马上在班级群里公布征集令,然而响应者并不多.无奈之下,我只好与小W妈妈私聊,在我的一番劝说之下,小W妈妈答应了我的建议.当小W妈妈踏进教室那一刻开始,小W的眼睛亮了,人也变得安静了.整堂课,他坐得最端正,小手举得最高,回答问题也最响亮.课后,小朋友围着他,叽叽喳喳地说：“呀,你妈妈真了不起.”“小W,我以后让我妈妈跟你妈妈学学吧.”……小家伙笑得无比灿烂,感到无比自豪.我在一旁不时地添油加醋：“小W,你妈妈懂得可真多,她说的那些,我可从来都不知道.以后让你妈妈做我的老师吧.”他拼命地点头.
第二天,小W的妈妈就给我打电话：“老师,太谢谢您了.昨天回来,他特别高兴,对我说,没想到我这么厉害.我趁热打铁让他去写作业,小家伙立马去了.”之后,我又多次与小W的妈妈交流,共同商量亲子教育的方法.我想,对于家庭亲子教育,班主任应该多一些方法的指导,而不是直接包办代替.
（作者单位：江苏省吴江实验小学爱德校区）
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