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以字塑境论文参考文献：
六月时节,高考以其“国考”的名号响彻全国,牵动着很多家庭的神经线,而高考中的语文科目则牵绊着莘莘学子的感情线,“得语文者得天下”,然越来越多的学生得不到语文这片天,纵使有得到高考这片天的,天空上仍有一片阴沉天气,上书：语文.而对于多数学生来说,语文中难度最大的恐怕是诗词鉴赏吧,很多学生在理解层面无从着手.笔者认为要顺利完成诗词鉴赏就必须打通汉字这一关,以字塑境,以情明境,之后再掌握些答题技巧即可.
中国的汉字是有灵性的,而诗词则将这种灵性发挥到了极致,怎一个美字了得！又怎一个美字能概括啊！诗词的感性大于理性,遇见诗词就要调起对汉字的种种感情、感悟,甚至要抛开世间所有邪恶的东西,以字养心直至进入到字背后的境中来,如此,我们面对的又何尝不是人生呢？而此时的诗词又有何难以理解的呢？
中国的汉字从诞生起就是有感情的,一个“家”字,上有“一（房）”下有“豕（猪）”,组合起来给人一种安全感、舒适感、富足感,所以一想到家,内心是温暖的.“烽火连三月,家书抵万金”（杜甫《春望》）中你怎不会生起战火连天的岁月提起家书的那种温情来？我想“万金”也只是作者找来的一个别无选择的词吧,家书里包含的东西岂是“万金”铯买到的！而由此会牵引出的这样的情景：烽火连天的远景下,满脸烟土,手捧家书,脸上充满着喜悦或喜极而泣的情态.杜甫从一封家书侧面反映了战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情.一句诗词里总有那么个字或词帮我们打开诗词里的奥秘,抓住了、体悟了、联系了、联想了,你觉得它还难吗？
汉字的灵性不仅表现在它是有情感的,还表现在它是自带情境的,尤其是诗词里的字,当它遇上某个其它的字,就会让人浮想联翩,而这就需要读者去激活.一个“望”字便有很多情境,它简单的意思是看,但谁在看,如何看,看什么,为何看……又是丰富多彩的.《蜀道难》（唐一李白）中有“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.”此句中的“西望”是回身向西望,为何回身？只因为身后的蜀道难于上青天,作者对蜀道感叹便在这“西望”中了.“拳头望明月,低头思故乡”（《静夜思》）中的“拳头望”饱含了对家乡及亲人的思念,天上那轮明月在向作者展示着月圆人也要圆的期盼.王建的《十五夜望月》中有这两句诗：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.诗中的“人尽望”则写出了人们全都在这个夜晚仰望明月,仰望流露出对家人的思念,恬静而伤感的意境如在眼前.苏戟的《送子由使契丹》中写道：云海相望寄此身,那因远适更沾巾.“相望”一词写出兄弟俩离别之后的对望,且这相望居然隔着云海,离别思念展现无遗,兄弟情深也包含其中,然“儿女共沾巾”不是苏轼的风格,苏轼的兄弟情深不是儿女情长,而是嘱咐劝勉,纵观全诗苏轼寄兄弟之亲情,实明国家之大义,不愧是大家之作.
面对一个字,再面对一个词,如果读者不能以字为马,冲进这个字或者词的意与境里,我想他是不可能走进诗词的意境里的.然这对读者的语文素养要求很高,没有对汉字的高度敏感,没有把汉字激活,没有把汉字当做一个有生命的活物,都不足以走进诗词的意境里.
当然,不是所有的字都有意和境,但在诗词里,有些字就会通过合理的联想想象塑出一个境来,而有灵性的字也自然会以情填补这个境,至此我们对诗词的感性理解就有了,之后再掌握一些诗词鉴赏的技巧,如：了解一些常见意象,懂得一些艺术手法,学会一些答题技巧,我想这道题就不会是难点了.有人说把诗词当文言文来读可以轻松一点,但我想当文言文来读也只能解决一小部分字词障碍、惯用词语及部分常识,不能全面打开所读诗词的意境的.笔者认为,方法可以是以词的形式拆开诗句,再以字的感悟深入进去联想,最后将联恕出来的境拼起来就是一个完整的境.
陆游有《秋兴》一首：白发萧萧欲满头,归来三见故山秋.醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒.百战铁衣空许国,五更画角只生愁.明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟.首联中第一句最具情感的当属“欲”字,“欲”即“想”之意,它的出发者是白发,它想要的是“满头”,这就给人一种拟人感,头已白人已老,而白头居然有强烈的,想要爬满头,那么是什么使得白发想要爬满头？留此一问继续前行,第二句中最具情感的字当属“三”了,古文中“三”有多次的意思,“故山”说明诗人已回故乡,如果说诗人有心或甘心回归故乡,能安心处在家乡定不会数着家乡的秋过日子,若安心则应该流露的是不知不觉又到了秋天的感觉.首联合起来我们能感受到作者是有心事的.果然颔联借酒浇愁,俗语说借酒浇愁愁更愁,眼前登高所见是“乾坤迮”,怎不能使作者更忧愁？“眼底乾坤”便是眼底疆土,一个迮字让人感受到国土越来越窄,作为南宋爱国诗人,作者心里想什么便一清二楚,一位白发苍苍,眼底忧愁,登高远眺的诗人形象浮现在我们眼前.但纵有浓浓的爱国情怀,此刻眼前的人也已人到中年且疾病缠身,而时光飞逝又会等谁呢！老年必将来到,如此情景之下只能惋惜“空许国”,颈联一个“空”字传递给我们的是诗人无限的悲凉,纵使满腔热情,到头来一场空,抱负何处安身？五更传来的画角声只能徒添烦恼,至此诗人即将满头的白发怎么来,读者一清二楚.最后一联“烟雨桐江”“丹枫钓舟”画面如此美丽恬静,然“明朝”和“且”告知我们这是虚景,至此传递出来的便有一种无奈之感,一种空有报国之志却无法施展的忧愁苦闷,虽说隐居却定放不下,也改变不了什么,与其说是愿望不如说是无奈的逃避,自我的安慰.本诗起承转合自然流畅,然不进行字的剖析又怎能走进作者的内心呢？
以字塑境,以情明境.以上是诗词鉴赏过程中的小小感悟,还请方家批评指正.
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