谭红妍：为学子搭建音乐梦想舞台,本文是关于音乐方面论文如何写与谭红妍和音乐梦想和学子方面论文如何写.
音乐论文参考文献：
对闯荡全球的天下温州人而言,最让人难忘的总是乡情,最让人思念的还是乡音.在11月8日晚举行的 “家在温州走归眙眙”2018世界温州人大会 乡音乡情文艺晚会上,一首由温州市艺术学校 BeUe和音团与温籍歌手一同演绎的《故乡的 云》,呈现了在外温州人打拼世界回到故乡后 的几多感慨.舞台上,学生青春的嗓音配上歌 手沧桑的歌喉,道出了千千万万离家游子们的 心声和感受,引得了在场的海内外温州人心的 共鸣.
当掌声响起时,在后台观看学生演出的温州市艺术学校的老师谭红妍既兴奋又自豪.她告诉记者,作为温州市艺术学校的声乐老师,这不是她第一次为学生搭建梦想平台,带学生登上这样大的舞台.就在去年11月的时候,孩子们作为“君在我心”怀念邓丽君大型演唱会上作和音,也曾在这个舞台一展风采.
语言的尽头是音乐的开始
谭红妍,1983年出生于黑龙江省佳木斯市,作为一个标准的80后,她自小就对艺术有着别样的情怀,尤其是家里的同辈人都选择艺术作为自己的人生追求后,年纪小小的她也早早将音乐艺术作为自己的特别爱好.2000年,她如愿进入佳木斯大学音乐学院附中,从此开启了自己的艺术之路.从佳木斯大学音乐学院毕业后,她只身来到温州,从来自全国各地的百余名竞争者中脱颖而出,成为当时刚挂牌成立的温州市艺术学校的一名声乐教师,至今已从教十余年.
多年来,谭红妍不忘初心,一直走在追求音乐梦想的路上.她说：“作为老师,你希望学生怀抱音乐梦想,那你自己就要做一个有梦想且敢追求的老师.”曾师从女中音歌唱家、上海音乐学院的杨光教授和天津音乐学院方春月教授的她,给自己的定位是一个学西洋古典美声出身的科班生.不过她告诉记者,她特别认可一句话,那就是：语言的尽头,是音乐的开始.“音乐是美的产物,是通过声音来表达人们对客观事物的各种愿望和情感的,在音乐的进行过程中,人的思想认识、喜怒哀乐等,都得到充分的展示与表现,能表达语言所不能表达的情感”,谭红妍说.
于是,在她的眼里,她的声乐教学是一种美的教育.她说：“通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类,对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求.”
在“音乐是包容而没有界限的,各类唱法和音乐风格只要好听,我都喜欢去尝试.”在上海经典老歌音乐会中演唱流行歌后徐小凤的《明月千里寄相思》,在中国古典诗词音乐会中与民乐古筝合作,分别演绎汉乐府古曲《长相知》、邓丽君的《独土西楼》.十多年来,在教学之余,谭红妍一步步努力靠近自己的音乐梦想.她多次在各类大赛中崭露头角,如第十二届加拿大国际音乐家大赛金奖,第四十一届贝里尼国际声乐比赛优胜奖,温州歌坛争霸赛“五朵”,温州青年歌唱家大赛美声金奖,演唱的歌剧咏叹调《美妙的歌声随风荡漾》被评为年度鹿城区精品等教育方面的奖项也有不少的收获,如温州市教育局“音乐教师教学基本功”比赛一等奖,编写的校本课程《中学生趣味歌唱指南》获市级一等奖,指导的学生独唱、重唱、表演唱节目连年获中小学艺术节一等奖；学生纷纷考取高等艺术院校,如意大利佛罗伦萨音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等.
“2010年,我摘得第十二届‘加拿大国际艺术家音乐比赛’美声组桂冠,作为大赛的一等奖获得者,我得到了主办方加拿大多伦多音乐学院的青睐,受邀入院深造,并提供奖学金、音乐助教、国际演出机会等条件.”
面对别人艳羡的进修机会,如何选择？静下心来的谭红妍听从了内心的声音,她对大家说：“相比之下,我更喜欢在温州教书.”于是,她放下一个个接踵而来的荣誉,一如既往地在三尺讲台默默耕耘.用她自己的话说,在这片音乐沃土上,她只是一株平凡无奇的小草,在她的身边,还绽放着无数绚丽的玫瑰.于是,在温州市艺术学校这个平台上,她沉下心去,继续用心教育学生,用爱去铸就学生的希望.
声乐教学的成功来自舞台实践
一个歌者的成长,需要通过无数次的舞台实践来锻炼和检验.作为温州市艺术学校的声乐教师,谭红妍说,她的生活常态就是在教学和演唱中度过.那么比赛和教学会有冲突吗？谭红妍说,艺术的生命在舞台,声乐教学的成功也是来自舞台实践.所以从教以来,她总是根据不同学生的特点,为他们量身培养方案,并千方百计为学生搭建成长平台.
翻开她最近一两年的日历,不仅让人为她全心为音乐付出而点赞：2017年1月25日,鹿城区文化馆,新年演出季系列活动—一“寸草心学子情”艺苑学子音乐汇,谭红妍参加现场座谈,并组织10余名艺校优秀毕业生参与音乐会独唱；2017年6月18日,温州市文化馆文化驿站,主讲《快乐歌唱之旅——谭老师的声乐公开课》,并带领艺校学生现场演唱展示；2017年11月26日,温州市文化广电, “君在我心”怀念邓丽君大型演唱会,演唱歌曲《星》,并带领艺校学生合唱团参与演唱会和声伴唱；2018年1月,指导学生校内专场声乐音乐会,女声重唱《玛依拉》,男声重唱《玛莱卡莱》,女声独唱《伤心的人别听慢歌》反响热烈；2018年4月,指导学生参加温州帝中小学生艺术节,男声三重唱意大利歌曲《玛莱卡莱》……
而在指导学生参加比赛途中,谭红妍的工作更是事无巨细：她会为上台的理领带,会带领学生有序就餐,在教会孩子们歌唱的同时,也教会孩子们舞台经验和生活技能.在学生遇到困难时,她更是多方奔走,积极为学生提供帮助.在2016年的鹿城区演奏演唱大赛上,谭红妍引导学生参赛,但是由于其中一个学生年龄太小,无法参赛,面对困境,谭红妍想方设法去跟大赛组委会协调,请求破格放低参赛年龄下限,最终让该同学得到了锻炼,拿到了奖项；而在另一个专业声乐赛事——温州市青年歌唱家大赛中,谭红妍更是带着她的3位学生一起站上了比赛的舞台,率先垂范,以身示教.谭红妍动情地表示,她希望通过自己的点滴付出,身体力行地去影响学生们.
同时,教师的职业在谭红妍眼中,是一份引领人成长的职业.她有一个特殊的学生叫鲁名杨,2014年,初中二年级升级初三的暑假,鲁名杨眼睛突然发病,成绩优异的他突然一下子看不清东西了.当时的他很迷茫,不知道怎么办.直到遇到谭红妍,鲁名杨才从迷茫中觅得人生的光亮.谭红妍鼓励他,说他极具音乐天赋,长大了完全可以成为一位像安德烈·波切利一样的盲人歌唱家.她更在多种场合,为鲁名杨寻求更多学习和锻炼的机会.在她的努力下,鲁名杨现在是温州市艺术学校的音乐专业课旁听生.
“她是我的声乐启蒙老师,也是我人生的导师,因为她的教育的鼓励,我收获了足够的信心,生活有了新的方向,也因此对未来怀抱期待.”鲁名杨说.
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