教练式培训：煤矿文化建设的科学路径,该文是关于文化建设相关论文范文资料和煤矿和科学路径和教练方面论文范文检索.
文化建设论文参考文献：
文/ 王国庆
科学有效的安全培训教育模式,既是提升安全管理者安全管理水平和被管理者安全素质的基础和前提,又是煤矿企业安全文化建设的一项重要内容和有效路径.借鉴驾校教练与学员的教育培训模式,引入教练式指导活动,大力培养教练式管理者和知识型矿工,对煤矿企业安全文化建设有着非常重要的意义.
笔者认为,所谓教练式指导,就是将传统的“管理者”和“被管理者”的角色模式转化为“教练”和“学员”的关系,通过教练与学员之间的教学互动过程,实现安全培训由被动参与向主动融入的转变,探索出一条科学有效的安全素质提升路径.
创新帮教形式突出互动教学
改掉过去填鸭式枯燥的教学方式,更多的把培训课堂转到生产一线,活跃教学方法,突出教学互动,提升培训实效.
一是广泛开展师徒 “结对” 教学活动.在基层班组,聘请品行端正、责任感强、经验丰富、技术水平高的人员担当老师,重点组织新入矿大中专技校生、安全无把握人员、三违人员等拜师学艺,指定老师与之结对,开展传帮带,进行技术指导、经验传授和方向引领,帮助学员快速成长.
二是开展业务部门对口教学活动.企业机关部门、各安全专业组担当“教练”角色,与各二级单位对口部室之间建立帮扶教学机制,就新规定、新技术、新装备开展交流研讨,研究解决安全生产中遇到的实际问题,特别是通过开展机关“送课”下基层活动,在调研、检查过程中带着安全技术专业课程对基层区科人员进行培训,实现共同进步.
三是建立专家组网络平台.分采掘机运通几个专业,将优秀区队长、劳动模范以及各专业的行家里手等聘请为内部专家,依托专家组网络平台,定期举办知识讲座、重点问题研讨,教授先进管理知识、经验、方法,提高各级管理者的管理水平和能力.四是探索班级式培训管理.把各专业管技人员作为一个班级来管理,并从中挑选一个专业技术拔尖的人担当班主任,班主任负责培训计划制定实施和业务考试,实行“菜单式”培训,由学员“点菜”,班主任“配菜”,紧密围绕学员的需要进行授讲.
强化培训体系建设搭建素质提升平台
要从安全培训体系和机制建设入手,优化整合内部培训资源,提升安全培训教学系统化、整体化、科学化水平,提高安全培训质量.
一是加强安全技术培训领导体系建设.建立健全安全技术管理和培训组织机构,摒弃重生产、轻技术的错误认识,坚决杜绝生产和技术由一人抓的现象,配齐安全、生产、技术专业管理人员,形成比较完备的安全技术管理体系.
二是搭建专业技术人才成长渠道.要分专业开展工程技术人员素质提升工程,广泛开展“大练兵、大比武”活动,形成比较完善的专业技术带头人管理体系.
三是建立日常培训机构.成立各种形式的培训机构,借助日常培训活动,在攻关解决公司重点安全技术瓶颈问题的同时,搭建交流平台.比如健全科协组织,创建“科技网”,建立科技工作者之家等,为广大安全技术人员搭建交流提高的平台.
积极引进外脑拓宽培训渠道
加强与外部的交流合作,建立战略合作关系和长期交流机制,广拓培训渠道,充分利用外脑安全瓶颈问题,提升煤矿安全技术水平.
一是推行“以修代培、以修养培”模式.对企业无法修理的重大设备,借助厂家派驻工程技术人员的有利机会,把设备修理工作与员工培训工作相结合,利用设备修理的机会聘请厂家技术人员对设备操作人员进行培训,有效提升员工操作技能水平和安全保障能力.
二是大力实施“走出去、请进来”战略.充分借用外智,开展联合科研技术攻关.加强与外部科研院校合作,联合开展科研项目,比如地质、水文、矿压、防灭火等重大安全问题,成立联合攻关项目组,发挥企业和院校的联合技术优势,解决安全技术瓶颈问题.
（作者系开滦集团蔚州矿业公司综合办公室主任）
上文结论，此文为一篇关于经典文化建设专业范文可作为煤矿和科学路径和教练方面的大学硕士与本科毕业论文文化建设论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
场景式构建：理解传统文化意象的新路径
【主持人语】 2017年1月25日,、国务院印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见,明确提出要将中华优秀传统文化教育贯穿国民教育的始终,特别要“以幼儿、小学、中学教材为重点,构建.
小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径
令狐昌敏（贵州省遵义市桐梓县娄山关将军希望小学 贵州 遵义 563200）摘 要在校园文化建设过程中,音乐教育起到了非常关键的作用 虽然小学阶段音乐教育不必其他物理化……学科的实用性作用,但是其培养情.
歙县育鸿学校：践行行知文化建设品质校园
胡 戬5 月9 日,由黄山市文明办、教育局联合有关部门组成的联合考评组一行人员来到歙县育鸿学校……多所学校,对其申报第一届黄山市文明校园进行实地考评 如今,当你一走进育鸿学校的校园,就会被教学楼走廊栏.
专题：关于非物质文化遗产传承人群培训的讨论
主持人语2015年11月17日、教育部联合发布了关于实施中国非物质文化遗产传承人群研修研．习培训计划的通知（办非遗函2015 581号）,指出,“非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划&r.