加强学法指导，使学生学会学习的策略,该文是关于学生论文写作技巧范文跟学会学习和学生学会学习和学法有关硕士论文开题报告范文.
学生论文参考文献：
西藏昌都市第一高级中学 唐 锋
【摘 要】我国著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是会教学生学.”而随着教育教学观念的改变,过去一直被忽视的学法指导也逐步成为新课程改革的一个重要课题.用最有效的教法把最有价值的关于方法的知识教给学生,“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷”.
【关键词】指导；学法；学会；自学；笔记；小组合作；归纳整理；复习巩固
现代社会倡导终身学习的思想,美国未来学者阿尔温·托夫勒语说：“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会学习的人.”学生在学校期间不仅要学习、积累知识,而且要学会学习,获得终身学习的能力.
目前,西藏的教育与内地许多地区的教育还存在着很大的差距,特别是学生的思维方式更有待改善,所以,学生学习方法的指导尤为重要.通过三十一年的教学实践,我总结出了,学生要想在学习上取得成功,首先要学会学习,掌握学习的方法,只有这样才会取得事半功倍的效果,否则,即使学生付出了最大限度的努力,如果方法不对,也不一定会取得好的效果.为此,我从如下几个方面,谈谈学生学会学习的看法,供大家参考：
一、指导学生学会看书自学
终身学习的根本途径是看书自学,因此,作为教师必须教会学生阅读自学的方法.在教学中,教师要引导学生对于易理解的知识粗读,新内容细读,重难点问题精读,特别关注标题、粗字体、每一段落的首、尾句以及关键词句,同时指导学生边读边进行知识的归类整理,概括中心论点,整理知识网络.在日常的教学过程中,还要有计划地从速度和质量两个方面进行指导和训练.一方面,强调阅读的质量,另一方面在时间上要有严格的限制,要求在规定时间内高质量地完成规定的阅读量.通过学习和训练,学生阅读获取知识信息的能力和速度得到提高,极大地提高了课堂教学的有效性.
二、指导学生学会做好笔记
做笔记的好处很多,首先,它能促使学生集中精力认真听课；其次,记下来的有关知识,有利于今后的复习；再次,它能培养学生的记录和书写能力,养成良好的学习习惯.
1.课前自学笔记.根据课前教师发下来的导学案,要求学生认真阅读教材,把通过自己在自学过程中还不能理解掌握的问题记录下来,做到心中有数,便于在课堂上通过教师的讲解加以解决,做到有的放矢,提高听课效率.
2.课堂听课笔记.听课笔记的记录一定要抓住重点,不能眉毛胡子一把抓,对于教师讲解的重点知识以及在自学过程中没有解决的问题,必须认真做好笔记,以便于在课后好重点复习巩固.
3.课后整理笔记.下课后,一定要对自学和听课笔记进行整理,做到查缺补漏,最终形成比较完整的笔记,以便于以后复习时能更好地起到复习的效果,节省时间,提高效率.
三、指导学生学会参加小组合作学习
新课程改革的基本理念是提倡小组合作学习,合作交流,与人分享.合作是为了共同解疑,只有发现问题,才能解决问题.教师要深入到各个小组及时了解学生质疑的情况,做到心中有数,对个别质疑的学生给予指点,注意培养学生发现问题的能力,发展学生思维的探索性.当学生把自己的问题在小组中提出来,向其他同学请教时,学生的个体探索就变为小组的集体探索,在小组长的带领下,在老师的点拨下,围绕重点问题展开讨论,通过小组成员的共同努力,凭借小组集体的智慧解决问题,享受到探索的乐趣.
四、指导学生学会归纳整理知识
知识的归纳整理是指在完成一定阶段的学习之后,对学习积累的零散知识进行整合归纳,上升为系统化的理性认识,通过表格、图示、纲要等形式,构建系统化的知识结构体系.
指导学生学会整理归纳知识结构的步骤,一般可分为：教师示范——学生合作整理——学生独立整理——交流展示成果.教师示范即教师要充分发挥个人的知识优势,在课堂上引导学生归纳梳理,提炼概括,通过板书简明扼要地勾勒出所授知识的结构,给学生做出示范；学生合作整理即在初步培养训练的基础上,引导学生发挥团队合作的优势,几名同学结合成小组,共同合作完成知识结构的总结归纳；学生独立整理即要求学生独立完成知识的梳理,构建知识网络；交流展示成果即教师把学生归纳整理的成果进行集中展示、讲评,促进学生之间相互取长补短,相互促进提高.
指导理、构建知识结构体系,第一,可以促进学生将零散的知识进行整合,形成系统的知识结构,便于学生从整体上、结构上理解和把握知识；第二,可以把易混易错的知识通过列表进行比较,便于区分、理解和记忆；第三,简明的知识结构图,可以成为学生阶段复习的重要手段,“看图索骥”理清知识脉络.
五、指导学生学会复习巩固
学会复习很重要,只有你学会,怎样复习,才能让自己的学习效率最高,才能把自己的基础巩固的更好.复习形式有如下几种：
1.单元复习：由于种种原因,多数学生在平时不会花时间去好好读教材,而单元复习就是要抓住课本,夯实基础,查缺补漏,扫清障碍,所以,单元复习要作为复习的重点.
2.知识点分类复习：在高三的复习过程中,由于第一轮复习比较系统,学生基础知识已比较扎实,在知识点分类复习时,一定要做出合理的取舍,进行整合.可以采用横向比较,以点带面,专题训练,突破难点的方法进行复习.
3.题型复习：根据历年化学高考试题样卷分为选择题、填空题等两大题型进行复习指导.由于填空题已分散在第一轮和第二轮的复习中,所以在高考的最后复习阶段,由于时间紧,做填空题花费的时间比较长,但却只覆盖相对较少的知识点,而选择题每个选项的知识点都是不相同的,在同样的时间内尽可能多做一些选择题可以更高效的修补漏洞,工作量比较小,收效却比较大.
总之,通过学习方法的指导,既可以培养和提高学生归纳整理知识的能力,加深对知识的理解和把握,使学生得到发展,又可以有效地缩短学习复习的时间,以较少的投入获得最大的产出,提高教学的有效性.
【作者简介】
唐锋,本科学历,中学高级教师.重要荣誉：本文已收录到教育理论网.
上文总结：这是一篇适合不知如何写学会学习和学生学会学习和学法方面的学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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