如何在小学数学教学中贯彻素质教育,该文是数学教学方面有关毕业论文怎么写与小学数学教学和素质教育和贯彻相关论文怎么写.
数学教学论文参考文献：
孙霞
（江苏省建湖县开发区小学,江苏建湖224700）
［摘 要］ 随着新课改的开展,对于小学教育的质量要求越来越高,小学数学是小学教育的重要组成部分,也对素质教育的开展有重要作用.本文就针对小学数学教学中素质教育的提高提出建议,小学数学教学贯彻素质教育的理念,有利于提高小学生的数学学习能力和思维能力,为以后初高中的数学学习奠定一定的基础,有利于促进小学生素质全面发展.
［关键词］ 小学数学；教学；素质教育
随着新课改的开展,对于小学教育的质量要求越来越高,小学数学是小学教育的重要组成部分,也对素质教育的开展有重要作用.本文就针对小学数学教学中素质教育的提高提出建议,小学数学教学贯彻素质教育的理念,有利于提高小学生的数学学习能力和思维能力,为以后初高中的数学学习奠定一定的基础,有利于促进小学生素质全面发展.
一、提高自学能力,瞄准素质教育目标
想要提高小学生数学自主学习能力,就要从以下几方面做起：第一,兴趣是最好的老师.注重小学生学习数学的兴趣培养,让小学生能在课堂上集中精力学习,从而提高小学数学学习的效率,例如在教三角形时,可以找一些与三角形相关的物品给学生展示,还可以用正方形、长方形等其他形状来与三角形区别,让学生更加了解三角形,从而促进三角形知识的学习.第二,习惯成就人生,在小学数学教学的教学过程中,要注重小学生良好学习习惯的形成,在课上遇到不会的难题可以请教老师,在放学后遇到不会的题,可以询问家长,所以,这需要家长的积极教诲.学生们在课后往往有课后作业,但对每道题的理解还是可能出现问题,这时候就需要家长的协助,写完作业后对孩子的作业进行检查指导,例如,学习分数除法,如果孩子的课堂上没有完全听会,就可以接受家长的指导,家长多出几道分数乘法的小题,也可将分数乘法和分数除法相结合,总之,家长的指导督促对小学生的习惯养成起着至关重要的作用.第三,让小学生形成善于发现问题、创新解决问题的思维方式,加强同学之间的积极交流,提高学习效率.例如,在解决平面几何题时,可以让学生以小组形式进行讨论解题,在讨论过程中,充分发挥学生的创新能力,通过添加不同辅助线的方式来解决几何问题,这样可以加强同学之间的交流,培养学生的创新思维.
二、提高教师技能,保障素质教育实施
教师在学生的学习过程中影响巨大,教师要起到带头作用,通过提高教师的教学能力来提高学生的学习能力,为了贯彻素质教育的理念,教师可以从以下几个方面做起：首先,教师要突破传统的教学方式,不将学生仅作为学习的容器,一味地传授书本上的枯燥理论知识,改变传统思想,注重创新.在讲解应用题的解决方法时,放弃原来直接设未知数解方程的方式,可以让学生先充分理解题目意思,然后让学生进行自主讨论思考.例如,在解决鸡兔同笼问题时,可以让小学生扮演鸡兔,通过实践来探索问题的答案,这样既可以创新解题方式,也可以提高学生的兴趣.
其次,对学生的教育要因材施教.每个学生的认知水平、数学理解能力不同,要了解学生的具体情况,进而采取不同层次的教学方法对小学生进行指点,让每个学生在自己的基础上得到提升,从而提高学生自身素质.对于基础较差的学生,教师多进行指导,注重基础数学的教育,布置难度较低的题目,对于水平较高的学生,教师要注重学生进一步的能力培养,布置难度较高的题目,注重数学能力的提升.例如,基础相对较好的同学可以提倡参加奥数比赛,这样不仅可以体现学生的数学素养,还可以激发学生对数学的热爱,奥数中有数多少图形的题型,这需要学生自己去思考探索,在考场中只有自己应试,解决奥数题的能力,也可以从一方面体现出学生的思维能力.
最后,教师在数学课堂中,利用各种资源丰富课堂教学形式,提高教学质量,同时也可以吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣.教师可以利用各种教辅资料,如多媒体、图片,将数学学习融入生活中.例如,在小学生学习算术问题时,除了在课堂上的讲解外,还可以在日常生活中运用.在陪同家长买菜时,可以计算商品,增强学生算数能力.又如,通过多媒体为学生播放网上的教学视频,帮助学生理解学习.
三、加强教学投入,推动素质教育落实
实现素质教育是学校教学的主要目标,所以学校要为小学数学教育提供良好的教学基础,为学生尽可能提供良好的学习环境.首先,加大资金投入,为小学数学教育提供资金支持,可以利用资金开展对教师教学能力的培训,还可以利用资金为孩子们购买教学资料,例如,丰富学校图书馆数学相关资料的数量,提供数学学习必备的道具,改善多媒体条件.其次,为学生提供良好的学习环境,营造浓厚的学习氛围,通过评定三好学生的方式激励学生好好学习,形成人人爱学习,生生求上进的学习氛围,让学生在耳濡目染的过程中爱上学习.例如,每年级评出班级前十名学生进行嘉奖,召开大会在全体学生面前进行嘉奖,并让学生和教师代表进行演讲,发挥榜样作用.最后,注重提升学生的全面素质培养,让学生实现均衡发展,即德智体美劳全面发展.例如,每天进行课间操,锻炼学生的身体素质,让学生以更好的状态投入到数学学习当中.
总之,在小学素质教学中贯彻素质教育,需要学生本身的努力,教师教学能力的提高,学校对小学数学的支持投入.小学处于义务教育阶段,是塑造小学生学习思维习惯的关键时期,需要各方面的支持,学好小学数学,能为生活提供便利,为以后的数学学习打下基础,有利于提高学生全面素质,促进小学素质教育的发展.
作者简介：孙霞（1979-）,女,江苏盐城人,江苏省建湖县开发区小学一级教师,研究方向：小学数学教学与研究.
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