高校藏族舞蹈教学体系构建,本文是藏族舞蹈有关论文范例与藏族和舞蹈和高校有关在职开题报告范文.
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【摘 要】目前,高校教育对传统民族文化有所倚重,如何构建教学体系以保证传统民族文化教育的有效性,已然成为高校教育工作中的重中之重.本文将以藏族舞蹈教学体系构建为重点,对多元化的藏族舞蹈教学方式或方法进行探讨,以求让藏民族传统文化得以传承和弘扬.
【关键词】高校藏族舞蹈教学民族文化教学体系
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.011
我国有五十六个民族,每个民族都有自己特有的民族文化,而这些民族文化会融入到传统舞蹈之中,即传统民族舞蹈是每个民族文化的最直接体现.藏族舞蹈经过多来年的发展与蜕变,不仅舞蹈形式变得更为丰富了,同时藏民族文化也很好地融入了其中,成为了我国传统民族舞蹈舞台上的一种典型舞蹈,实属我国的文化瑰宝之一.接下来,我们就以传承和弘扬民族文化为基础,对如何构建高校藏族舞蹈教学体系进行探讨.
一、高校藏族舞蹈教学的基础背景
藏族历史悠久、文化底蕴深厚,有着一套独立体系的民族文化传承,而藏族舞蹈就是其中之一.自改革开放以来,我国经济水平不断提高,综合国力持续增强,在物质文明得以满足的同时,精神文明成了人们追求美好生活的必须,文化艺术建设亦愈发地受到了重视.经过一系列的讨论和研究,我国明确了舞蹈教学应基于传统民族舞蹈的核心思想,并据此构建起一套独具民族文化特色的舞蹈教学体系.因此,在高校开展藏族舞蹈教学是极为必要的,不仅能够让学生的艺术素养、思想道德和文化修养得以有效提高,还能同时进一步增强学生自身所具有的民族精神.
二、高校藏族舞蹈教学体系构建的必要性
随着新课程标准的不断修订与增补,我国高校教育开始出现了较大的转变,全面发展成为教学的“主流思想”,学生艺术修养的培养显得重要了起来.此时,藏族舞蹈作为藏族文化中的重要组成部分,其是藏族文化和历史的综合体现,具有极为浓厚的民族特色,表现了藏族人民各时期的不同意识形态及追求.所以,高校藏族舞蹈教学显得十分必要,既能利用藏族舞蹈让学生掌握其中相关的理论知识,又能透过藏族舞蹈令学生了解藏族的民族传统文化,还能通过藏族舞蹈使学生触碰到藏族的历史往事,更能利用藏族舞蹈唤醒学生心中对“民族”的正确认知.需要教师重点注意的是,由于藏族文化自成体系,其舞蹈所包含的内容也极为纷繁复杂,为了让教学得以顺利进行以及让学生真正学懂藏族舞蹈,相应教学体系构建的必要性也就突出显示了出来.
三、高效藏族舞蹈教学体系构建的基本策略
高校藏族舞蹈教学体系构建是一个系统的工程,教师需从教学观念、教学内容、教学目的、文化传承、学生创新能力培养等多个方面入手,将相应策略予以合理运用,这样教学才能得以更为顺利地进行.
（一）高校藏族舞蹈教学观念的转变
随着高校藏族舞蹈教学体系构建的进行,教师应将传统教学观念予以转变,除了要重视学生舞蹈技能的培养之外,还应重视传统民族舞蹈文化对学生带来的诸多好处,促使教学形式开始产生改变,为教学效果的有效提高奠定基础.一方面,高校藏族教师要能够把握好时代的脉搏,不断提升自身人文素养来增强教学能力,以便能够成功地将民族精神、民族意识、民族文化等内容融入到藏族舞蹈教学体系构建中去；另一方面,高校藏族教师要能够将舞蹈美学融入到教学之中,让学生能够更为积极主动地去进行舞蹈教学,令学生在舞蹈学习中获得更为丰富的情感体验,使学生的民族文化、民族精神和民族意识得以在藏族舞蹈教学体系构建中提升.
（二）高校藏族舞蹈教学内容的选择
高校藏族舞蹈教学体系构建的基础是“教学内容”,若教师没有选择好教学内容,导致教学内容缺失或出现一些其他问题,不仅是整个藏族舞蹈教学体系的构建会受到影响,还会让藏族舞蹈教学课程的具体实施受到阻碍.因此,在高效藏族教学体系构建的过程中,教师通常需要将教学内容简单地分为两个部分,第一部分为藏族舞蹈的相关理论知识和文化知识,主要是藏族舞蹈发展历史、舞蹈基本理论及舞蹈美学相关知识等基础知识的详解；第二部分为藏族舞蹈实践训练,主要是学生舞蹈基础技能、舞蹈技巧和舞蹈创造能力等方面的综合性拓展训练.
（三）高校藏族舞蹈教学目的的明确
高校藏族舞蹈教学体系构建的根本目的是“学生的多元化发展”,除了要对学生的专业能力进行重点培养之外,还要注意对学生其他方面的能力进行培养,以便让学生能够更好地获得多元化的成长和发展.同时,随着藏族舞蹈教学的进行,学生的舞蹈素养和能力将会获得有效提高,其民族意识也将会获得极为有效的提高.因此,高校藏族舞蹈教学需以社会现阶段发展需求为导向,对以人才培养为主的目的进行进一步明确,借此对藏族舞蹈的精髓进行深入挖掘与不断研究,尝试着将藏族的人文风俗、宗教信仰、生活习惯等传统文化内容融入到舞蹈教学之中,为藏族舞蹈人才创造更好地成长环境.
（四）高校藏族舞蹈教学必须重视文化的传承
藏族舞蹈经过了多年的发展,其舞蹈形式和内涵已被赋予了太多的东西,是藏族人民的风俗习惯和宗教信仰的艺术化体现,更是藏族历史文化的艺术化传承.因此,为了让藏族文化得到更好地传承与弘扬,高校藏族舞蹈教学体系构建应从藏族民间获取相关的历史文化元素,并将这些内容进行艺术化的处理和加工,使其能够很好地融入到藏族舞蹈教学之中,令学生能够透过藏族舞蹈来对藏族文化进行进一步的认知.
（五）藏族舞蹈教学中学生舞蹈创新能力的培养
随着科技的进步和社会的发展,创新已成为一种生产力,是高校学生必须具备的能力之一.因此,在高校藏族舞蹈教学中,教师必须要将“创新”的相关理念融进教学体系的构建之中,在对传统文化进行传承和弘扬的同时,也要对学生的舞蹈创新能力进行合理培养.也就是说,高校藏族舞蹈教师要让学生对藏族传统文化有较为深刻的理解,并让学生对藏族舞蹈基础知识和技能有足够透彻的了解,然后再引导学生去创作新的舞蹈动作,使学生的创新能力能够随藏族舞蹈教学的进行而提高.
综上所述,我们可以清楚地知道,高校藏族舞蹈教学体系构建具有极强的系统性,高校必须建立起一支专业的教师队伍,既要保证教师对藏族历史文化有着十分清楚的了解,又要教师能够知道藏族舞蹈所具有的最典型形式,还要教师能够对其他舞蹈教学体系进行合理借鉴,然后再结合本校学生的实际情况来作出相应的调整,这样才能更为顺利地培养满足社会需求的学生.
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